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大学论文主要写什么内容？
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什么是应用性论文？
指为获得新知识而进行的创造性的研究，它主要是针对某一特定的实际目的或目标。
应用研究的特点：一是具有特定的实际目的或应用目标,具体表现为：为了确定基础研究成果可能的用途，或是为达到预定的目标探索应采取的新方法（原理性）或新途径。二是在围绕特定目的或目标进行研究的过程中获取新的知识,为解决实际问题提供科学依据。三是研究结果一般只影响科学技术的有限范围，并具有专门的性质，针对具体的领域、问题或情况，其成果形式以科学论文、专著、原理性模型或发明专利为主。一般可以这样说，所谓应用研究，就是将理论发展成为实际运用的形式。
为什么要发论文公开自己的研究成果？
近期，破除“四唯”成为了舆论热点，尤其是“唯论文”最受人诟病，自然成为众矢之的，非破除之不可。
需要指出的，破除的是“唯论文”的“唯”而不是“论文”。不管对于个人，还是对于单位，科研工作者发表论文都是好事。须知，科研也是要计算产出的，而论文就是科研重要的产出形式。“唯论文”之所以必须破除，是因为其将论文绝对化，没有论文不行，但光有论文更是万万不可。
论文是学术共同体互相交流信息的重要形式。个人将研究成果以论文的形式发表出来，供同行评议，及时分享信息，也才能更好的促进本领域的发展。一般来说，论文都是分享知识性的成果，不同于专利，离产业界比较远，短期内不会产生经济效益，所以论文一般不存在保密的问题。比如说原子弹的理论研究，涉及量子物理的知识，而这些知识都是公开发表的，但原子弹的具体制造技术才是所谓核心机密，需要保密。说得直白一点，论文是知识的产出，发表论文的目的主要是为了分享和交流。
作为科研的重要产出方式，对论文发表者予以物质奖励，多劳多得，这也无可厚非。但渐渐这种奖励变了味，只看论文数量以及影响因子，扭曲了论文发表的初衷。事实上，有的学科适合发表论文，比如基础学科，本来就是创造知识的学科，自然论文很重要；但对于工科以及医学这样的专业，重在技术和应用，一味追求论文，往往得不偿失。再者，一些国防军工项目，不是发不了论文，而是不能发。在这样的情况，如果都以论文论高低，显然也是不合理的。
当前大家将论文视为洪水猛兽，这是矫枉过正，还是那句话，要破除是“唯论文”，论文本身是无需也不应该破除的。
科技实践活动有哪些？
“科技实践活动是青少年以小组、班级或学校、校外教育机构等组织名义，围绕某一主题在课外活动、研究性学习或社会实践活动中开展的具有一定教育目的和科普意义的综合性、群体性科技实践活动。”。从综合实践活动课程理念上看，科技实践活动应属于综合实践活动课程的重要内容之一。按国家优秀科技实践活动奖申报要求，申报者须以学生集体名义进行申报。人数可以是班级中的实践活动小组：不能和科学论文混淆，科学论文人数要求是1~3人；学校的科技实践活动组：二十人以上；学校以上的实施单位，参加活动的学生应占学生总数的30%以上。
