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初三学生初次写议论文的题目有哪些？
“以”（用）字标题语言简洁，立场鲜明，是非常好用的议论文标题。比如：
1.用好作风凝聚正能量
这个标题出自人民网评论，强调了好作风对于学习和工作的重要性，适用于“作风”、“正能量”等主题。写议论文屡试不爽，值得收藏。
2.以汗水浇灌脚下的土地
这个标题突出了劳动的重要性。人生在世，唯有不断滴落汗水，才能浇灌好脚下的这片土地，才会有秋天的收获。
3.以翰墨书香养浩然之气
适用于“读书”、“修养”等主题。俗话说，腹有诗书气自华，读书可以增添气质，养吾浩然之气。写作文涉及这方面，就可以用“以翰墨书香养浩然之气”做标题。
4.以工匠精神雕琢时代品质
时代需要工匠精神，因为工匠精神可以雕琢时代品质，让原本普通的事情，变得不再普通，也让原本平凡的劳动者变成大国工匠。
二、“让”字标题
“让”字标题带有强烈的祈使语气，可以表达出鲜明的立场，是很棒的议论文标题。比如：
1.让教育如春风拂面
教育孩子应该多一点温情，少一点霸道，这样，才能随风潜入夜，润物细无声。要不然，可能会激发孩子的叛逆甚至对抗，事倍功半，得不偿失。
2.让城市更有“温度”
城市不能只有钢筋水泥，如果这样，会缺乏人文关怀，让身居其中的人充满隔阂。让城市更有“温度”，人们才能更好地融入城市，进而感受到城市中的温情与美好。
3.让“诚信”充盈生活的每个空间
人无信不立，国无信不宁。让“诚信”充盈生活的每个空间，极有必要！
如果要表达否定之意，只需要加一个否定词，变成“别让”、“勿让”等方式，比如：
4.别让谣言污染了“朋友圈”
如果任由谣言污染朋友圈，到最后每一个人都会成为受害者，没有谁能置身事外，因此，拒绝谣言，应该从我做起，从身边的小事做起，别让谣言污染了“朋友圈”。
5.莫让浮躁侵染了文化“琅琊榜”
唯有精雕细琢、慢慢沉淀，文化“琅琊榜”才能熠熠生辉。反之，粗制滥造、一味求快，则只会让文化变得庸俗不堪，失去了原本的底蕴，成为一道味道寡淡的消费快餐。
初中阅读理解六种题型答题模板？
一、答题要点
1.文章开头一段的某一句话在文章中的作用，中间某段或句的作用，最后一段某句的作用。
对于这种题型我们可以从两个方面来回答：
对于第一段的问题，从结构上来说，是落笔点题，点明文章的中心，开门见山，总领全文；或起到引起下文的作用；从内容上来说，是为下文作铺垫和衬托，为后面某某内容的描写打下伏笔。
中间某段的问题，在结构上是起到承上启下、过渡的作用。
最后一段或某句的作用是总结全文，点明文章主旨，让人回味无穷，并与题目相照应。
2.文章表达了作者什么样的思想感情？
这需要根据文章的具体内容来回答，常见的有歌颂、赞美、热爱、喜爱、感动、高兴、渴望、震撼、眷念、惆怅、淡淡的忧愁、惋惜、思念（怀念）故乡和亲人、或者是厌倦、憎恶、痛苦、惭愧、内疚、痛恨、伤心、悲痛、遗憾等。一般作者的情感可以从文章的字里行间可以看出来的，有的也许写得比较含蓄，有的是直抒胸臆。
3.概括文章主旨。
对于这种题目，在回答之前一定要把全文仔细看几遍，然后可以用这样的关键词来进行回答：“通过……故事，歌颂（赞美）了……表达了作者……的思想感情，揭示了……的深刻道理。我们也可以从文中去找，在文章的每一段特别是第一段或最后一段的第一句或最后一句，文章中富有哲理性的句子往往是作者所要表达的主题。
4.文中划线句子运用了什么表达方式？有什么作用？
看到这种类型的题目，我们首先要看一看这一句用了那种表达方式，叙述、描写、说明、议论、抒情，特别是描写中又分为人物描写、景物描写和带综合性的场面描写。而人物描写还可细分为语言描写、动作描写、心理描写、肖像描写和细节描写，描写的作用是使文章生动、形象、感人。抒情的运用，能增强文章的感染力，突出文章的中心。如果文中有一些神话故事、民间传说以及自然界当中的神奇景象的描述，它的作用是增加了所写内容的神秘色彩,引起读者的兴趣。
5.文中某句运用了什么修辞手法？有什么作用？
修辞有很多，常用的有8种，比喻、比拟、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问。其中考得最多的是比喻、拟人、夸张、排比，比喻的作用有三：
一是使深奥的道理浅显化，帮人加深体味；
二是使抽象的事物具体化，叫人便于接受；
三是使概括的东西形象化，给人鲜明的印象。
拟人的作用是可以使读者不仅对所表达的事物产生鲜明的印象，而且感受到作者对该事物的强烈感情，运用拟人表现喜爱的事物，可以把它写得栩栩如生，使人倍感亲切自然；表现憎恨的事物，可以把它写得丑态毕露，给人以强烈的厌恶感。
夸张的作用是可以深刻地表现作者对事物的鲜明的感情态度，从而引起读者的强烈共鸣；通过对事物的形象渲染，可以引起人们丰富的想象，有利于突出事物的本质和特征。
排比的作用在于能突出文章的中心，表达强烈奔放的情感，增强语言的气势；是提高表达效果的重要环节。还有叠词、短句使用，使文章富有节奏感，具有音韵美，读起来朗朗上口。
还有一种修辞用的比较多的就是引用，有时阅读理解中会有引用的诗句、名人故事、还有名人语言或名人著作中的有关内容，问题会有“文章中引用的内容有什么作用？”，这种题目回答时要注意答到这样两个关键词，一个是“衬托了记述对象的品质，突出了主人公的某种精神”。
对以上类型的问题必须要结合文章的具体内容来回答。
6.文中某句话有什么含义？或告诉我们什么深刻的道理？请说说你的理解。
这种问题的回答不是简单地从文中寻找现成的句子就可以解决的，这需要我们的同学平时多读多看多积累，多看并记住一些富有哲理性的名言警句，这样才能真正地理解文章的意思，丰富回答内容，用自己的语言把自己对文章的理解准确地表达出来。
7.比较阅读理解。
有时考试会把课内文章和课外与之相似内容的文章进行比较阅读，对于这种类型的题目，我们可以从文章的内容、写作特色、感情基调等方面进行比较。
以上是有关记叙文的常规问题回答，下面我们来看看说明文的阅读理解。
8.说明文的阅读理解。
对于说明文的阅读理解，我们可以抓住三点：说明对象、说明顺序、说明方法。说明顺序就是三种：包括
时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。
最重要的是说明方法及其作用，
常用的说明方法有分类别、举例子、打比方、列数据、作比较、下定义、作诠释、画图表、引资料。其中涉及较多的是分类别、举例子、打比方、列数据、作比较。
分类别的作用是可以将复杂的事物说清楚。
举例子可以起到使内容具体、加强说服力的作用。
打比方的说明方法跟修辞格上的比喻是一致的，这种方法可以突出事物的性状特点，增强说明的形象性和生动性。
列数据可以使说明的事物更具体，便于读者理解相关内容。
作比较跟修辞格上的对比是类似的，在说明某些抽象的或是人们比较陌生的事物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象，事物的特征也往往在比较中显现出来。
在回答有关说明文的语言问题时，要注意说明文讲求语言的准确性，语言风格又可以分为平实和生动两种。
1.整体感知、快速阅读的技巧：
浏览标题，领悟基本内容：标题有时暗示主旨、有启迪文章思路的作用、提供答题的方向等。
辨识文体（记叙文、议论文、说明文、散文），分析重点文意。
精读首尾，揣摩主题思想：首尾往往发现作者所表达的中心。
2.答案来源：
a采摘材料中的原文、关键词语或语句（诸如抓住议论句、抒情句和特殊修辞句、文段中的关键形容词和动词）。
b提炼筛选主要的，剔除次要的。即先用自己的话或材料中的语句来概括归纳，再加以合并浓缩，留下重点语句。
初中学的文言文中的议论文有哪些？
初中文言文中属议论文的不多。如果是人教版的话，属议论文的文言文有刘禹锡的《陋室铭》、周敦颐的《爱莲说》、韩愈的《马说》、选自《礼记》的《虽有嘉肴》和《大道之行也》、选自《孟子》的《得道多助，失道寡助》、《生于忧患，死于安乐》、《富贵不能淫》和《鱼我所欲也》、还有诸葛亮的《出师表》，且诸葛亮的《诫子书》虽是书信，但按体裁来看，也属议论文。
初三课文有什么议论文？
中国人失掉自信心了吗——鲁迅——九上
第一单元：《敬业和乐业》（演讲议论文）
《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》（演讲议论文）
《傅雷家书两则》（书信体议论文）
《致女儿的信》（书信体议论文）
第四单元：《食物的正确答案不止一个》
《应有格物致知的精神》
《短文两篇》（《论读书》——培根《不求甚解》——马南邨）
初中议论文集中在九年级,希望对你有帮助
议论文的答题技巧及方法题型？
议论文阅读实用技巧
议论文是中学阶段接触最晚的一种文体，到了初二才开始学习。所以许多学生对于议论文的掌握不是很好，极易丢分！今天笔者将总结议论文的14种常见题型及答题技巧，希望对大家有所帮助！
1、议论文的三要素
①论点：作者的观点或看法，必须是完整的句子。
②论据：分为事实论据和道理论据两种。
③论证：论证方法分为举例论证、引用论证、对比论证。
2、议论文的结构思路
①引论：引出论述（中心论点or论述对象）
②本论：总分式、并列式、层进式、对照式
③结论：最终观点、呼吁
3、议论文的语言特点
议论文的语言具有严密性、逻辑性以及准确性
4、加点词的含义—成语类
若加点词为成语或有深层含义的词：
①理解词语的本意并且结合上下文，思考词语的深层含义。
②选择可置换的同义词作为答案，保证词性一致。
③注意返回原文检验语句是否通顺。
5、加点词的含义—人称代词、指示代词
若加点词为人称代词或指示代词：
①指示代词“这”、“如此”、“这样”、“这个道理”；人称代词“他”、“她”、“它”等，往往答案就紧跟在词语上句。
②锁定原文答题区间，摘取最准确词义，必要时适量改变句式。
6、议论文划线句的含义
①找出划线句具有深层含义、与要翻译的关键词。
②联系上下文提取关键信息，在理解文意的基础上思考答题要点，并组织成句。
③注意文意贯通，具体准确。
7、议论文的中心论点
①中心论点一般在文章的标题、开头、结尾部分，尤其是关键词“因此”、“所以”、“由此可见”、“综上所述”等的后面部分。
②中心论点的格式为“我们要……”，一定是肯定的，论断的，概括性强的句子。需要格外留意文中反复出现的高频率词句。
③否定的、抽象的句子都不是中心论点，应该适量改变句式
④解释原因的、分析措施的、阐述事例的、叙述的、描写的等等，都不是中心论点。
8、议论文的分论点
①分论点需纵观全文，把握议论文的脉络结构，划分层次，寻找各层次的中心句。
②需要格外留意过渡性段落或词语，适量改变句式，保持各分论点句式一致。
9、议论文的论证方法及其作用
①举例论证——列举了…事例，具体有力地论证了…（中心句），使论证更具说服力
②引用论证——引用了…名言、资料、数据等，更有充分地论证了…（中心句）
③对比论证——将…和…加以比较，突出有力地论证了…（中心句）
10、议论文段落能否互换
通常不能互换：
①概括两段内容
②二者逻辑关系（论证结构）
③相照应的句子
11、材料放回原文的哪一段
题型：
①放回某段
②放回某两段之间
③选择题
答题方式：
①概括②论证方法③论证论点④与上下文关系
12、多个论据能否删除期中一个
不能：
①概括每一个论据
②论据是不同类论据
③找到相照应句子
能：
①概括每一个论据
②论据是同类论据
13、论据能不能删除
不能：
①概括论据
②找出段落分论点
③论据与分论点相符，能论证论点
④照应句子
能：
①概括论据
②找出段落分论点
③论据不能论证论点
14、议论文首段的作用
提问方式：
①第一段能不能删除
②第一段的作用
答题技巧：
①内容：概括第一段内容
②结构：①引出论题或对中心论点的论述②引起读者思考或阅读兴趣
议论文阅读的出题方式基本上都是围绕着议论文三要素，所以深入掌握议论文三要素是议论文阅读答题的基础。熟记这14个议论文阅读实用技巧，让你从此不再畏惧议论文！
