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2021年上半年中学综合素质作文范文？
篇一楼道里的数只“眼睛”
正在教室里闲谈，一声“咣当”刺入耳朵，跑出去一看，除了满地的碎玻璃碴之外，一个人影都没有;正走在楼道里，几片灰黑色的“爪印”扎进眼睛，而制造者却不得而知;正走在林荫路上，几片白色纸片躺在地上，风一吹就“群魔乱舞”……
毫无疑问，这些现象的始作俑者是我们“新世纪的花朵儿”，而这些现象也引出了“老师的第三只眼”——摄像头。
对于安装了摄像头，学校的官方解释是想有效的控制校园中的不良现象，进而督促学生提高自身素质。而对于这种解释，同学们也都是做足了表面功夫——有第三只眼的地方安安分分，没了第三只眼仍是“管你三七二十一”地我行我素。
的确，学生们的种种行为，实为有些过分。但是学校的做法合适吗?也许学校只顾到了眼前，却未仔细想想，为什么会出现现在的情况。仔细算算，在未成年之前，除了在家的时间外，在学校的时间算是最多了，而所接受的教育自然也应最多。学校是教书育人的地方，在教书之前，先要育人。话虽如此，可事实却未必这样。
2005年中央电视台在《对话》节目中邀请过中美两国的高中生中的顶尖人物。在价值考察中，主持人分别给出了智慧、权利、真理、财富和美的选项，美国学生几乎一致的选择了真理和智慧，而中国除了有一人选择美外，其余全部选择了财富和权利。
在“教书育人”后培育出的这种道德的卑下和心灵的麻木，难道是所谓的“人才”吗?这些人难道是祖国未来的接班人吗?
近几年来高学位“人才”变为杀人犯的事例已不足为奇，而往往对社会危害大的也是那些高学位低素质的“人才”。由此看来，传授知识固然重要，但与之比起来，更重要的则应该是育人，培养学生们的良好品德修养，而不是只顾教书。
树苗歪了不从根上扶正，却想硬将它掰直，结果会怎样?好一点的，勉强掰直，但过不了多久又会歪曲。而更有可能的则是枝断树枯罢了。
素质低了不从思想上根本教育，却想利用一些“手段”硬逼着提高，结果会怎样?
——南辕北辙罢了。
篇二讲文明，做有素质的人
在这个二十一世纪，文明仍是人们所讨论的热点，因为“讲文明，做有素质的人”不仅仅可以促进人与人之间的和谐发展，还可以构建一个高素质的社会，树立对外的良好国际形象。因此，我们要学会讲文明，做一个有素质的人。
虽说国家是在大力提倡并宣传文明，但也有许多人依旧是一副我行我素的样子，破坏公共道德。
杭州一名小伙子因未给抱小孩的妇女让座，而被与妇女同行的男子连扇5个耳光，鼻血直流。这是怎样的蛮不讲理啊!难道仅仅因为一个座位，就可以狠打别人，破坏公共道德吗?无独有偶，同样是一个小伙子未给抱着孩子的夫妻让座，而被打得鼻血直流，就连镜框也被打飞，断成几截。这又是一怎样让人心惊的画面!
就凭这样的素质，怎能不被外国人所瞧不起呢?在国外，甚至贴上了“华人与狗不得入内”的标语。作为一名中国人，这是多么令人耻辱的一件事。面对这样的评价，许多人仍是一副无所谓的样子，依旧我行我素：在公共场所乱涂乱画，大吵大闹，破坏城市形象，不顾自己的形象，抽烟，乱扔垃圾。
虽说许多人不讲文明，但并非人人都是如此的。在这个社会，仍然有许多人是讲文明，有素质的。
重庆綦江，一位80多岁的老人代正兴，给为他让过座的每一个人一个红包，这个红包不仅有2元钱，还有一张卡片，上面写道：“你高风格让座和帮助，感谢你!綦江代正兴。”
为老人让座的人讲文明，有礼貌，代正兴老人也是如此。文明与文明相撞，绽放出令人感动的一幕，文明之花灿烂星空。现今社会，这样的人也有许多。
养老院里，许多老人孤苦无依，随着年纪的增长，他们生活不能自理。多亏志愿者们，去做义工，去照顾老人们。他们带给老人欢乐，为老人送去温暖，却不计任何回报，奉献自己。
在这个缺乏文明，缺乏素质的社会，仍然有许多讲文明，有素质的人。他们分散于社会的角角落落，共同为文明的社会而努力着。
我们是中国人，讲文明是中华民族的传统美德，要继承并发扬。因此，我们要构建高素质的公民社会，得讲文明，做一个有素质的人。
篇三素质不素质
昨天下午刚刚下课，我便疾奔向学校充卡处。原来跟我一样需要充卡的人还真不少，熙熙攘攘的。看见密密麻麻的人头，我禁不住有些焦急，但还是沉下气来站到队伍的最后头。说是队伍，其实根本就不算，说来倒更像一个大大的.肉团;看见大家都互相推挤着，为了不使自己被撞伤挤坏，我宁愿站在最后头。
等了很久，迟迟轮不到我被服务。往往一个人挤到了窗口，认识他的人就把卡递了过来，于是这位同学便一连充五六张，充完后便会满脸骄傲的挤出去。无奈，这就是能耐?!排了半个多小时，终于捱到了窗口，刚想把卡递进去，一个看起来文静瘦弱的女生猛的给了我一下，瞬间，一个趔趄让我滑出原坐标，手立刻被锋利的护栏划了个口子。步子还没有站定，一位仁兄又发话了：“不排队，别在这里站着!”没心情跟他理论，独自捂着滴血的手走出人群，于是，饿了一顿。
其实，本来很简单的事，只要排好队，一个人只须几分钟便轻松搞定，可是同学们为何偏要这样去比拼力气，难道觉得这样更有意思?
计划经济时代物质贫瘠给心灵上造成的恐慌不安，和由这惶恐而致的“不素质”，在物质大为丰富了的今天，本应随着丰裕悄悄淡去，但是，却是如影随形的跟进，而且没有削弱之势。君不见，大学售菜窗口即使只有两个人，也会发生一点小拥挤;公交车来了，即使人不多，大家仍然一如既往的争先恐后;还有自助餐厅里，随处可见的人走饭菜盈桌现象。
这些疾病，除了我们的爷爷奶奶爸爸妈妈不小心本能的传染给我们之外，难道没有我们自己的责任吗?
“为中华之崛起读书”“天下兴亡匹夫有责”“先下之忧而忧”难道永远只能写进我们的作文本里，考试卷上，而不会带进我们一日三餐和生活的坐卧行止里?何时才能把这些优秀的思想化为我们的行动，我们的素养，就真正提高上来了。
多么希望，我们的同龄人，在课堂上学习了范仲淹欧阳修苏轼李白白居易之后，能把这种对古人敬仰之情愫迁移到课下的餐厅、甬道、宿舍乃至厕所;多么希望，我们的家长，在孩子在场的时候，能够略微忍耐一下，把最好的座位让给刚上车的老人，把最便利的服务优先让老弱病残者享用，把怯懦的目光收起，坦然面对假恶丑;多么希望，我们的社会，在旁观者冷眼作壁上观之后动用舆论的力量声讨以震慑人性的冷漠，在鳏寡孤独者受难之时能够义无反顾的动用强大的福利链条让他们皆有所养!
素质不是一句口号，喊喊就可以上去的。任重道远。我辈若能死而后已，相信不久的将来，全民素质会提高到让外国人刮目相看的高度!
论文的小标题范例？
1"绪论"2这一部分主要是介绍论文的研究背景、研究意义、研究目的和研究方法等内容，是整篇论文的开端。3在"绪论"中，还需要明确自己的研究对象和研究范围，为后续章节的展开打下基础。
1977年广西高考作文题？
一九七七年广西高考作文是《难忘的日子》。这是一个政治性很强的作文题目，因为一九七六年九月九日中国人民的伟大领袖毛主席逝世，这个日子人们永远忘不了。一九七七年恢复高考广西就出这么一个作文题目，当时还是讲阶级斗争的，针对性极强，如果作文内容不是写毛主席逝世时的所见所闻，几乎是不得分的。
介绍一种事物的作文提纲以及作文？
趣味小实验有许多，如：大象牙膏、飞天火箭等。但我今天要说非牛顿流体，它是一种指不满足于牛顿粘性实验的流体，如人体的淋巴液，也是非牛顿流体，它的特点就是遇弱则弱，遇强则强。
比如，你拿一把大铁锤砸它，它就会毫不示弱的迎上去，一点也没事，但当你轻轻地触摸它的时候，你的手就可以穿透它。制作它的方法很简单，但种类有三种。第一种只要淀粉和水，比例差不多三比一。第二种和第三种在家里用处比较大，可以用来开椰子，它们就是大白兔奶糖和口香糖，只需把它们捏成圆锥形，就可以扎开椰子，我一般使用大白兔奶糖，因为它更加坚硬。
第一种非牛顿流体是最强的，据说连子弹也打不穿，但它也有致命的弱点，就是它的受力面积也有要求，比如你拿一根针去扎，就可以扎穿。
它现在被运用在军事方面，但用淀粉做的时间有限，因为过一两个小时，水就会干掉，重新变成淀粉，所以，和其它两个比起来，它不算太耐用。如果玩的时候不小心掉地上了，用湿巾就可以擦掉了。
这种物质在生活中用或制作都非常方便，不高兴时还可以锤几拳，是不是很棒？
点评：孩子，你写的实验太神奇了，我真想立马试试。文章选材独特，叙述明白。希望多读书、多积累，让语言更精彩。
题目：蜘蛛
开头:开门见山，引出说明对象——蜘蛛
中间：1、身体结构与身体大小。2、为什么蜘蛛不吃蜜蜂。
3、蜘蛛网。4、毒蛛。
结尾：总结全文，照应开头。
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蜘蛛
五年级二班肖明朗
相信大家在生活中都见过蜘蛛，大多人见到它都会敬而远之，但真正了解它之后，也许会喜欢上它的。
我们在生活中见到的蜘蛛都比较小，多大在0.06毫米到60毫米不等。它的身体分为两部分：头胸部和腹部。有的蜘蛛背部有“胸甲”来保护自己。大多数蜘蛛头胸部前部还有8个单眼，有的甚至没有。
大多数蜘蛛靠织网捕虫为生。它们一般比较小，和指甲盖差不多，无毒，因此，他们是虽然样子看起来张牙舞爪，其实没啥攻击力。如果不靠“天罗地网”来捕食，难以生存。细心的人可以发现：当蜜蜂被粘住的时候，蜘蛛却不吃它。这是因为：蜘蛛大多都是“近视眼”，看不见眼前的东西，当网上有飞虫时，它是靠飞虫挣扎时的震动来感应的，大多蜘蛛只可以感应到400-1500的震动量，而蜜蜂的震动量却往往在1800-2000。所以蜘蛛才吃不上蜜蜂。
你知道蜘蛛网为什么粘的住虫子吗？那是因为在蛛网上有一种高强度粘液，一滴这样的粘液可以抵得上一瓶胶水呢！蛛网还很有韧性，铅笔般粗的蜘蛛网，可以拦下一架正在行驶的客机呢！
蜘蛛中除了网蛛，还有毒蛛。毒蛛一般生活在热带雨林或沙漠中。它们毒性极强。听说在热带雨林中有一种蜘蛛：狼蛛，只要摸到它身上的毛，如果不及时治疗，在30分钟内就会中毒身亡。
三段式议论文英语范文？
Wewanttohaveourowntime.
Asweallknow,todaystudentshavemoreandmorehomework.Theyspendtheirsparetimedoingthehomeworkandtakinglessons.Therefore,studentshavenotimeforthemselves.Inmyopinion,studentsshouldhavemoretimetodevelopthemselves.
First,studentsshouldhavetimetorelaxandplay.Itdoesn’tmeanthattheywillwastetime.Theyalsocanstudyandlearnfromplaying.Afterdoinghomeworkforalongtime,itisnecessarytohavesometimetorelax.Assayinggoes,“AllworkandnoplaymakeJackadullboy.”Wedon’twanttodullboys.Second,weshouldhaveourowntimeinordertomakeourbodystrongenough.Thiscanbehelpfulinourfurtherstudy.
Inshort,Iwanttosay,studentsshouldhavetheirowntimetodevelopthemselves
