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新手语文教师应该怎样备课？
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“新手语文老师应该怎么样备课”？这个新问题是一个“历史悠久之翼”问题。在我刚刚当老师的那个年代，就经常去参加一些教育局组织的“新人培训班”，作为一名语文老师我深知自己的欠缺与众不同，因为我是一个乡村学校的“复式班老师”，两三个班的语文课累的慌慌张张，培训班上的老教师讲的津津有味，但我自己的角色扮演“离题万里”。
那个时候的语文老师基本上都是填鸭式教学方法，背精句，仿范文，练绝招，举一反三为了适应考试。凡是我带的语文课，基本上都是统考名列前茅者。不是我吹牛逼，我找到了那个时候的“应试教育”方法。
后来的我成了一个老教师，也成了一名校长角色的人。多次被推荐给一些地方的年轻老师讲课交流，因为进入素质教育后的老教师，更需要年轻老师的“传、帮、带”。
作为一名新语文老师，现在的“双减政策”下的语文作业非常重要，特别是语文课本的新变化更是要求要精讲精练。所以，现在的新语文老师还是不能千篇一律的去讲课，更不能一个模式下的去按部就班。因为你的对象不同，环境有别，年级不同，学生水平不同，你所在的学校规模不同，城乡学校的管理模式有很多不能统一回复。
如果你给小学生上语文，就要从字、词、句上去下苦功，如果你给高中生上语文，那肯定不能像小孩子那样去造句，去组词语，去扩词组，去写记叙文……还是那句话，新课程设计下的语文老师，学生能够接受的就是适应的。
高年级语文如何上好第一课时？
题主所说的“第一课时”估计是指“开学第一课”，包括学期、学段和重要学习内容的“起始课”，比如“高三起始课”“议论文起始课”“唐宋散文起始课”等，“起始课”也作“启始课”，二者意思一样。俗话说“善始善终”“好的开头是成功的一半”，所以大家都知道要上好“起始课”和“第一课时”。
有经验的语文教师大多重视上好“起始课”，原因在于除了介绍学习目标、内容、重难点、方法、进度、要求等要素之外，还可以借起始课达到加强师生沟通与了解，激发学生学习兴趣，介绍学习资源等目的，其作用不容小觑。
如何上好“起始课”？
首先要明确上这节课的目的，要突出重点难点，要让学生学有所得。
其次要研究学情和教材，精心备课，巧妙设计，真正做到“有趣而有用”。可利用网络资源借鉴、研究相关课件、教学设计及论文论著，敢于与名师同课异构，敢于邀请领导、同行听课指导，倒逼自己把课上好。
再次要教学互动、讲练结合，利用现代教学手段，调动教与学双方积极性、主动性，避免生硬、沉闷、死板，切勿搞“一言堂”。可鼓励开展探究性、合作性学习活动，多进行鼓励性正面评价，同时注意开展情境化教学。
当然，也要知道“上课是一门遗憾的艺术”，所以课后要及时二备、反思，总结成败得失，为下次上好这一内容打下坚实基础。
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