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什么叫议论文作文？
议论文作文是一种文体，是指在文章中，作者对某个话题进行论述、阐述自己观点、得出结论的一种文章类型。
议论文的目的不仅是阐述问题，更重要的是让读者明确作者的立场，并引导他们对问题产生自己的思考和判断。
议论文通常要求作者思路清晰，语言明确准确，结构合理，论述有力，以表达自己的观点和对问题的分析和认识。
五段式满分作文法议论文？
第一段先写出跟题目有关的现状。第二段提出自己的论点，三四段可以论证，提出分论点并举例。最后一段做结语。经典议论文都是这个结构。
命题作文议论文怎么写？
议论文有三要素：论点、论据、论证。
根据题目写出一个观点，在加以阐述说明，重要的是要有说服能力，三要素缺一不可，下面的仔细看看，以后就可以多试着写作，这样作文才可以有长进，平时可以写一些随笔之类的！议论文包含论点、论据、论证三个要素。
（一）论点（1）什么是论点：论点就是文章所要议论、阐述的观点，是作者要表达的看法和主张。
阅读议论文，首要的就是寻找、提取和理解文章的论点。
（2）论点有几个：一篇文章的论点，可以是一个，也可以不止一个。
如果论点不止一个，那就需要明确中心论点。
这几个论点可以是并列的，也可以是递进的，但它们都应该服从全文的中心论点。
（3）论点的位置：文章的论点可以安排在开头，也可以安排在文章的中间或结尾。
即可以安排在文章的任何位置。
但较多情况是在文章的开头，段落论点也是如此。
（4）论点的呈现方式：有的议论文的论点在文章中用明确的语句表达出来，我们只要把它们找出来即可；有的则没有用明确的语句直接表述出来，需要读者自己去提取、概括。
（5）论点的提出和确立要注意：①正确性。
论点的说服力根植于对客观事物的正确反映，而这又取决于作者的立场、观点、态度、方法是否正确，如果论点本身不正确，甚至是谎谬的，再怎么论证也不能说服人。
因此，论点正确是议论文的最起码的要求。
②鲜明性。
赞成什么、反对什么，要非常鲜明，而不能模棱两可，含混不清。
③新颖性。
论点应该尽可能新颖、深刻，能超出他人的见解，不是重复他人的老生常谈，也不是无关痛痒、流于一般的泛泛而谈，应该尽可能独到、新颖。
（二）论据（1）什么是论据：论据就是证明论点的材料、依据。
（2）论据的类型：①事实的材料，②理论的材料。
①作为论据的事实材料，可以是a.具体的事例，b．概括的事实，c.统计数字，d.亲身经历、感受。
②作为论据的理论材料，可以是a．前人的经典著作、至理名言，b.民间的谚语和俗语，C．科学上的公理、规律等等。
（3）使用论据的要求：①确凿性。
我们必须选择那些确凿的、典型的事实。
引用经过实践检验的理论材料作为论据时，必须注意所引理论本身的精确涵义。
②典型性。
引用的事例应该具有广泛的代表性，代表这一类事物的普遍特点和一般性质。
③论据与论点的统一。
论据是为了证明论点的，因此，两者应该联系紧密一致。
（三）论证（1）什么是论证：论证就是用论据来证明论点的过程。
议论文的论点是要解决“要证明什么”，论据是要解决“用什么来证明”，而论证是解决“如何进行论证”的问题。
论证的自的在于揭示出论点和论据之间的内在逻辑关系。
（2）论证的类型：议论文的论证一般分为立论和驳论两大类型。
①立论是以充足的论据正面证明作者自己论点正确的论证方式；②驳论是以有力的论据反驳别人错误论点的论证方式。
立论和驳论都是一种证明，无非一个是从正面证明其正确，而另一个是从反面证明其错误。
它们可以使用基本相同的论证方法。
（3）基本的论证方法：包括三大类五种：归纳法、例证法、演绎法、类比法、对比法。
①归纳法。
归纳论证是一种由个别到一般的论证方法。
它通过许多个别的事例或分论点，然后归纳出它们所共有的特性，从而得出一个一般性的结论。
归纳法可以先举事例再归纳结论，也可以先提出结论再举例加以证明。
前者即我们通常所说之归纳法，后者我们称为例证法。
例证法就是一种用个别、典型的具体事例实证明论点的论证方法。
②演绎法。
演绎论证是一种由一般到个别的论证方法。
它由一般原理出发推导出关于个别情况的结论，其前提和结论之间的联系是必须的。
演绎法有三段论、假言推理、选言推理等多种形式，但最重要的是三段论。
三段论由大前提、小前提和结论三部分组成。
如大前提“凡金属都可以导电”、小前提“铁是金属”、结论“所以铁能导电”。
③比较法。
比较论证是一种由个别到个别的论证方法。
通常将它分为二类，一类是类比法，另一类是对比法。
类比法是将性质、特点在某些方面相同或相近的不同事物加以比较，从而引出结论的方法。
对比法是通过性质、特点在某些方面相反或对立的不同事物之间的比较来证明论点的方法。
（4）驳论方法：驳论有三种方法，即①反驳论点、②反驳论据、③反驳论证。
由于议论文是由论点、论据、论证三部分有机构成的，因此驳倒了论据或论证，也就否定了论点，与直接反驳论点具有同样效果。
一篇驳论文可以几种反驳方式结合起来使用，以加强反驳的力量和说服力。
①反驳论点，即直接反驳对方论点本身的片面、虚假或谬误，这是驳论中最常用的方法。
②反驳论据，即揭示对方论据的错误，以达到推倒对方论点的目的；因为错误的论点论据必须引出错误的论点。
③反驳论证，即揭露对方在论证过程中的逻辑错误，如大前提、小前提与结论的矛盾，对方各论点之间的矛盾，论点与论据之间矛盾等等。
高中语文作文议论文怎么写到800字？
“高中语文作文，议论文怎么写到800字？”这个问题的提出，说明同学在写作方面存在两个主要问题。一方面是写出内容的写作能力问题，另一方面是写作构思的思路问题。结合我的写作经验，以及指导孩子写作方面的经验，将解决这两个问题的方法分享如下。
一、解决内容输出的写作能力问题输出内容是现代学生中遇到的一个重要问题。很多同学写作文往往是拿起笔写几个字，不想写了，觉得写得累、太麻烦，不如玩玩吃鸡；还有的同学一提起写作文就头痛，觉得没有内容可写，对作文有畏惧感……总之，谈到写作文，就是泪。
对于这部分输出困难的同学，我们采用零秒思维写作的方式来解决写作的输出问题。零秒思维写作是曾冠茗老师在《零秒思维写作》这本书当中提到的写作技巧。他指出“零秒思维就是随着自己思想意识的浪潮起舞，自然而然地思考。”
为了达到让我们随着思想意识的浪潮起舞，作者给我们提出了三个基本的原则：不许停；不许想；不许改。
1、不许停，就是要求我们在写作的时候一直不停地写，甚至头都不允许抬起来，坚持锻炼一直写下去的能力。如果有不会写的字，可以写拼音，拼音都忘记了可以画个图来表示；如果有同学感觉没有什么东西写的时候，就可以在纸上写“我不知道该写什么东西了，怎么办呢？”如果写下这句话还是不知道怎么写，还可以继续写“我还是不知道怎么写下去，这什么破方法还让我继续写，真是第一次见……”类似的话语，同学们都可以先写下来。不要忘记这个原则，不许停，笔要一直写下去，这是非常非常重要的原则！
2、不许想，就是要求我们在写作的时候不要想得太快了，让我们的手写字的速度跟不上。我们大脑里想象的速度通常比我们写字的速度要快得多，如果想得太快、太多，导致写的速度跟不上，就会慢慢停下来什么也不想写了。我们要让想的速度与写的速度一致，使两者之间形成完美的配合，想到哪里就写到哪里，写到哪里就想到哪里，那些需要的字句就自动出现在我们的脑袋里，我们只需要用我们的手将它同步记录下来即可。慢慢地，我们会发现这种写作方式真的很奇妙，就是一种我手写我心的感觉，简直就是人笔合一，让写作像呼吸一样自然。
3、不许改，就是要求我们放下对完美的追求，训练我们写下来就是完美的。当我们坚持这样去练习，到一定阶段，我们会发现我们写出来的文字不用修改也是非常好的，达到了我们最终追求的目标：下笔成文。当然，不许改也意味着我们在训练自己用准确语言描述恰当的内容，并且把想要表达的内容表达清楚。
最近三年多，我是亲身体验这种零秒思维写作方法的人，从中受益了很多，也帮助突破自己，大胆开始了我的写作之旅。也希望我们同学们能大胆拿起笔，坚持每天训练15分钟，坚持用不许停、不许想、不许改的三个基本原则来训练自己的写作输出能力。只要能做到在规定时间内一刻不停地写作以后，我们的写作思维就会像打开闸门一样，思如泉涌。
二、解决写作思路的问题写作思路的解决，就是写提纲。但是传统写提纲的方法，往往会让不愿意写。为什么呢？
一方面是写提纲给人一种感觉是在写小作文一样，把具体的细节都描述的清清楚楚，还不如直接动笔写作文得了。
另一方面是写提纲的方法是在白纸上由左到右的书写，这会导致写作的思路在不完整的情况下补充起来比较麻烦。原提纲之间的空间位置不够，想补充一些吧，太挤了，写多了没空间，写少了又没写完，左右为难。
为了解决这个写作提纲的问题，我也尝试了很多种方式，用了许多思维导图的样式来帮助我进行构思，后来发现一种波浪图比较适合进行写作构思。
在这个波浪图里，上面可以写上要点，论点、论据、结论，下面可以写下相关的论证的大致情况。在图上面写文字的时候，要求简洁明了，尽量避免出现完整句子，起到提示作用就可以了。
这种方式写一篇提纲，所花费的时间并不多，甚至一分钟就可以完成，同学们也不会觉得浪费时间，克服不愿意写提纲的恐惧心理。
结束语写作写800字其实非常容易，就像我写的这篇文章一样，在纸上列出一个大概的提纲，只有要点，然后根据这个提纲用零秒思维写作的方法快速写出要写的内容，大概也就半个小时左右写了1500字左右。所以，不要害怕困难，只要掌握正确的方法，坚持去用、去练习，就会得到足够的进步。
我是@童教雷鸣，帮助孩子提升专注力、记忆力、思维力等学习能力，欢迎关注！勤奋写作提纲（议论文）？
议论文《说勤奋》作文提纲,
学习应该勤奋
（写作提纲）
引论：开门见山提出中心论点
事例论据：孔子“韦编三绝”遂成大家
勤奋才能获得知识
道理论据：“书山有路勤为径??”
事例论据：张海迪勤奋学习战胜残疾成为有用之才勤奋才能实现超越
道理论据：“勤能补拙是良训,一分辛苦一分才.”事例论据：（身边）
懒惰葬送大好前程
道理论据：《明日歌》
结论：懒惰的结果是痛苦,勤奋的结果是喜悦.希望大家珍惜时间,自觉主动,做学习的主人和时间的领跑者.【可以引用再次强调论点：“勤学如春起之苗,不见其长,日有所增；辍学如磨刀之石,不见其损,日有所亏.”】
学习应该讲究方法
引论：列举现象——作分析——提出论点或论题
举例论述（身边）
不当的方法是学习的绊脚石生理分析——苦学产生疲劳
道理分析：习惯养成——思维定势、墨守陈规没有乐趣,心理压力加大
本论
举例论证：德智体美劳全面发展的优秀者
正确的方法是学习的助推器劳逸结合
道理分析文理交叉,达到得到有效利用
课前预习与及时复习,提高上课效率,
减轻考前复习压力
结论：提出希望、建议
