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高中作文杂志哪种好？
《意林》，《读者》和《青年文摘》，都是“老字号”类，对于提高写作有很大帮助，除了把杂志作为工具以外，亦可辅助四大名著。且要关注国内，国外最新实事动态
我马上要读高三了，有什么好的作文书推荐一下吗？
先说我作文教学的基本观点，再讨论题主的话题。
一，我的作文教学观点
1,让学生明白，什么是“好作文”。只有学生知道了什么样的作文才是“好作文”，学生的作文才有了明确的方向。
（1）不让学生做“急就章”。每次作文，一个星期为一个周期，不要求学生当堂交。
开始的时候，学生不理解，说，“考试的时候，作文时间最多只有四十分钟。”我说，“如果你要这样说，那我只能告诉你，现在不是考试，是作文训练。如果你总是以考试的心理对待平时的作文训练，你的作文水平，作文能力就难以提高。”
在这一个星期的周期内，先写完的，先拿给我当面批改，给他指出哪些地方需要修改，应该怎么修改，但是，只能在原文上修改，不能“重写”。修改以后，自己把修改过的作文和原文对比，看看是不是好一些，好在哪里，然后再拿给我看。
（2）作文批改必须打印“范文”，打印好的范文，一般六篇，所选范文，不求“优秀”，只求“典型”。打印的范文，不做任何修改，保持作文原样，事先发给学生，利用早读的时间，或者晚自习时间，让学生事先阅读，并判断优劣。
在正式进行作文讲评时，为避免学生误解，事先申明，印发的范文，无论“优劣”，都是为我们提高写作水平做贡献，都只对文，不对人。
然后和学生一起，对范文逐一讲评，好不好？哪些地方好？为什么好？如果不好，为什么不好？哪些地方不好？应该怎么修改？
根据每一篇范文的具体情况，从题意理解，到根据题意立意的选择，到材料选择，到结构处理，到语言表达，到中心突出，等等，但每篇作文不宜面面俱到，突出一两个方面。
我认为，如果在作文训练期间，学生的作文每次都是“急就章”，讲评的时候又只拿优秀作文念一遍，其效果是微乎其微的。
2，学生的作文，不是缺材料，也不是缺“生活”，而是缺少对生活的认识，思考和“感悟”。
因此，我常常对学生说，以你现有的材料，足以写一百篇高考作文。我以《游褒禅山记》为例，分析说，文章的内容非常简单，作者和几个人进了山洞，到不及“好游者”十分之一的地方，就因为“不出，火且尽”，便跟随别人出来了。如果是你，你会怎么样？牢骚，抱怨，“活见鬼”，“没意思”，一股脑儿地蹦出来了。
可作者呢？“悔其随之而不得极夫游之乐也”，并由此引发了自己的思考，古人游览山川，观鱼虫鸟兽，往往“有得”，并“求思之深而无不在也”。
就这么点事，写出了一篇传世之作。
当然，我们不是王安石，但是，作者深入思考生活的态度，难道不值得我们学习和借鉴吗？
学生从小到大，总会听到，看到社会上的很多事情，很多现象，从课文中，也会接触到很多历史的，现实的，中国的，外国的事情，现象，怎么到写作文来，反而感觉到“没有素材”了呢？
3，学习课文，只是为了答题，为了得分，不注重从课文中学习，积累语言表达的功夫。
课文中有那么多优美的，铿锵的语言，学生却视而不见，熟视无睹，非要舍近求远，去找“作文秘籍”之类。
语言学认为，“语言是思维的物质外壳。”
缺乏思维，自然就不可能有“语言”，头脑里空空如也，拿什么去说？反之，如果头脑里塞满了，却没有语言功底，怎么说？因此，思维和语言是互为表里的。
二，关于作文辅导书籍
1，既然过去的语文学习中留下了许多“空白”，那么现在，借助作文辅导书籍来提高自己的作文水平，也算是“亡羊补牢”了，未尝不可。
2，不要指望什么作文“秘籍”之类，什么“优美的开头”，“铿锵的结尾”，以“博人眼球”，那不是，也绝不是“灵丹妙药”。
3，即使“亡羊补牢”，也不要寄希望于“速胜”，作文没有“速胜”之法。
4，如果硬要推荐，我推荐《高考满分作文》。市面上冠以“高考满分作文”的书籍很多，要认真选择，选择有比较详细的分析，比较详细的点评的。如果整篇作文，只在文后说几句连语文老师也看不懂的“行话”，那不是书，是“垃圾”。
5，读这类书，不能“贪多”，以为多读几篇，就可以提高自己的作文水平，作文能力，那就会走进误区。
读书要有深度，读别人的思想，别人的思维，读文章的思路，别人怎么看问题，怎么分析问题，怎么表达，这样读，读一篇，抵十篇，如果只是读语言，找优美，那就舍本逐末了。
2021汉考作文全范文？
总会不经意间触碰青春中的那些细枝末节，或喜悦或伤悲，就像小城里的故事，每天都上演出新的角色，亦像美国的悬疑大片，动人的演译着无所谓的结局。我抬头，向远处，搜寻我那斑斓的青春岁月。你，是逃不掉的当我踏进新班中，眼睛碰上你拿上清澈明亮的眸子，我就知道，我们迟早是一类人。虽然那时的你名列第一，高贵的像一朵百合，而我就像一个被遗弃在黑岸角落的孩子，自导自演的看着自己的影子。
但我知道，我们迟早都是好姐妹，因为在你的身上，我也看到了另一种自己。在以后的日子，我想帅不掉的泡泡糖一样粘着你，和你一起吃饭，一起读书，一起回宿舍，一起谈论虚无缥缈的未来，从设计师到教师甚至到大红大紫的明星，一起谈论学习上的喜怒哀乐，从ABC到正反函数甚至之乎者也。这辈子我赖上你了，你，是逃不掉的!时尚女王周末，我们总会骑单车驰骋在广阔的马路上。一路的笑声将宁静的天空斑驳成支离破碎的碎片，而我们俨然成为一道最亮丽的风景线。然后，我们忙碌的奔波于各种精品店，拿出一种舍我其谁的架势，挑选自己心仪的商品，另类的围巾、手套、发卡，甚至鞋带也与众不同，等完全武装好，我笑你的不伦不类，你笑我的前无古人。我笑道：你定会后有来者。继而又投入战斗中。
直到夕阳渐渐模糊了人们的身影，我们才踏上回家的路。你认真的对我说，你长大后要当一名设计师把我打造成时尚女王。我说：算了吧，我就是时尚鼻祖，那一天，我一乐，挥手一撒把你变成时尚女王还差不多。“那一个场景，我一生都会铭记。我们要当永远的闺蜜人生似一本大书，而岁月有一双无情的大手，似乎是一眨眼的功夫，书却翻了一大半。某天，你严肃的对我说;剩下的日子，让我陪你一起努力，一起进入理想的殿堂，你答应过我一直不离不弃，我们要当永远的闺蜜。我笑道我会和你一起进入高中、大学，我还记得你说要把我变成时尚女王。你苦笑，我知道，你怕我落榜，其实，我也怕，那么熟悉你的陪伴，那么熟悉你的牵引，没有你，我像失去了天。以后的日子，我到教室总是最早的，课上总是最积极的。
每天都会伴着你与月光入眠，每次都会追着老师问个一二三。因为有你的陪伴，我不会孤军奋战。六月，弥漫真明媚的忧伤的季节。当成绩如柳絮一般纷纷落下时，我笑着打电话告诉你，我们可以当永远的闺蜜。在我空白的青春里，幸亏有你，给我留下亮丽的一笔。
高中作文一般满分是60分，哪个分数段是属于高分了？
首先来看高考作文评分标准
下面对高考作文评分等级标准做具体说明
(一)基础等级评分,“题意”项主要看选择角度是否符合材料内容及含意涉及的范围.选择
角度符合材料内容及含意范围的属于“符合题意”.与材料内容及含意范围沾边的套
作,在第三等及以下评分(“发展等级”不给分).
(二)发展等级评分,不求全面,可根据“特征”４项１６点中若干突出点按等评分.
１．深刻:①透过现象深入本质②揭示事物内在的关系③观点具有启发性
２．丰富:④材料丰富⑤论据充足⑥形象丰满⑦意境深远
３．有文采:⑧用词贴切⑨句式灵活⑩善于运用修辞手法??????文句有表现力
４．有创意:??????见解新颖??????材料新鲜??????构思新巧??????推理想象有独到之处
??????有个性特征
(三)不足字数,每少５０个字扣１分;每１个错别字扣１分,重复的不计;标点错误多的,酌情
扣分.
(四)属于套作的,适当扣分;抄袭的,“基础等级”在第四等之内评分,“发展等级”不给分.
另外，在阅卷时阅卷老师往往会根据试题难度尤其是作文难度来确定基准分，标准难度作文基准分大致在42—43分，也就是说一般能扣住重点不离题不偏题，就能达到这个分数，而要是遇到有一定难度的作文，阅卷老师可能将作文基准分数提高到45分，也就是说45分成了合格分数，所以在不同情况下，作文分数档次是不一样的，不过笼统说来，50分以上的作文算得上优秀作文，阅卷老师一般在打50以上的分时也比较谨慎，会召集其他老师进行讨论、共评，一为避免错失佳作，二为避免分数畸高。
有没有值得看的的名著？(高中生可看的) 能提高语文写作的？
如果是高中生的话，需要挑选适合读的，不能太难，也不能太易，我这里推荐几本，都是我读过的，语言质朴，故事精彩，有深度。
一.
《古文观止》上下
对于古文和历史知识的积累有很大的帮助
记得有一次考试古文就出了里面的片段
对想学好语文和历史（中国古代史）的佳友
极推图片这个版本钟基译注的
二.
余光中《听听那冷雨》
收录二十八篇优美的散文
思想非常深
词句非常美
三.
《唐诗鉴赏词典》
还担心语文的诗词鉴赏不会做？！这一本秒秒种帮助你~记得以前我拿到周末语文练习不会了就会翻翻这里面有没有考到的诗
四.
钱钟书《围城》
城里的人想出去，外面的人想进来
婚姻如此，学校如此，人生如此。
你是把握好了机会，还是只能去个克莱登大学，再一生锁在困扰不破的围城？
五.
斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
感受一下全球史观，从远古到现在的变迁，可以开拓很多视野，对一些基本历史常识有一定的了解
六.
杜鲁门.卡波特《蒂凡尼的早餐》
每一个少女都有一帘浮华的梦
但是当蒂凡尼珠宝的光芒散去
生活中留下的还有什么值得向往？
我很喜欢这本书，电影是女神赫本演的
七.
马尔克斯《百年孤独》
经久不衰的魔幻现实主义
那片遥远的拉美大陆有一般无法抗拒的魔力
百年过去，家族兴衰
乳房腹部抹上了蛋清
jj涂上了口红
浸泡在桃子糖浆上
可又有谁知道谁的孤独
