本文目录
- 高考作文一定要写议论文吗？为什么？
- 高考作文的“不得套作，不得抄袭”具体是怎样的限制，直接使用时评里的语句行吗？
- 高中了，语文作文不会写，背上几百篇名篇佳作高考直接默写，可以吗？
- 高考作文写作指导：如何列提纲？
- 你所知道高考语文作文阅卷是怎样的？
高考作文一定要写议论文吗？为什么？
现在都已经忘了高中时的语文了，不过骄傲的记得我高中时的作文总是被当成范文供参考，因为当时特别爱读书。
不管是哪种文章还是要多读书收集资料。高中毕业了也要保持看书的习惯，坚持看书思想境界就会不断提高。
我没有坚持看书，现在是俗人一个，以我为戒。
高考作文的“不得套作，不得抄袭”具体是怎样的限制，直接使用时评里的语句行吗？
高考作文的“不得套作，不得抄袭”具体是指把范文照抄一段到自己的作文里或者把范文稍作修改直接写到作文里面。直接引用时评的语句是可以的，但是不得出现大段的背诵照抄。给你举个例子，应引用一句古诗没问题，但是照抄语文书里文章的一整段就不行。
高中了，语文作文不会写，背上几百篇名篇佳作高考直接默写，可以吗？
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老穆解析作文不是砌墙，你一块一块码上去就行的。
作文，好比建一座房子，不仅需要“材料间的衔接”，更需要总体的布局与框架结构。
倘若A同学真的能背几百篇名篇佳作，此刻，他就好比一个大的“搜索引擎”，好词佳句可谓信手拈来！
那么，问题来了，什么样的句子适合什么样的写作要求与文章体裁呢？
倘若A同学不懂如何恰当选词填句，只想最好的，问题也就随之而来……
与其华丽得相悖，不如平凡得贴切！
高考阅卷中，倘若你的作文是“抄袭”，百度一下就知道了；
倘若你的作文拼凑的，“衔接点”膈应人，读起来也不顺畅；
倘若你的作文是翻新的，要看你翻新对象是否是大家都熟知的？倘若是，得分也不会太高……
正确的做法，就是掌握科学的写作技巧，踏实练笔，逐步提高自己的写作水平……
亲爱的家长朋友们，你们明白了吗？加油！
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高考作文写作指导：如何列提纲？
作文提纲一般包含三部分内容：(1)题目。要把题目写在第一行正中间。(2)主要内容和中心。简要地写出这篇作文的主要内容及要表达的中心。(3)结构设计。开头、结尾、过渡、段落、层次等。提纲没有什么固定的格式，随各人的习惯，你可以“左-右”排列，也可以“上-下”排列，看清楚层次、框架即可。尤其是考试的时候，更不要拘泥于形式。或简或繁，甚至是腹稿，依据自己当时的情况而定。就议论文来说，一般有五个步骤，依次如下：第一、定点：确立中心;第二、发散：想好说理层次——准备从哪几个角度、侧面、层次、阶段展开(总分、层进、对照等);第三、建构：“左-右”或“上-下”排列，用文字表述或借用大括号等数学符号均可;第四、添加：为各层次充实典型事例、名言警句等;第五、完善：行文前如有时间最好先拟好总领全文的开头和收束点旨的结尾。规范完整的提纲可能需要花上一点时间，但磨刀不误砍柴工。
你所知道高考语文作文阅卷是怎样的？
高考作文阅卷，是一项严肃又有点仓促的事情。在最短的时间内，给出一个最准确的分数，是每个改卷教师的追求。
参评的教师，在大约十天的时间里，要完成全部作文的评分，所以这里存在一个时效的问题。有的时候，上午八点开始，中午休息两个小时，到下午五点结束，是干不完一天的工作量的。这样，就要晚上再加班，加到九点。这样一天从上午八点到晚上九点，都坐在电脑前面评卷，连续十天，你想想人是一种怎样的心态。
所以，高考语文作文评卷不是一件简单的事情，它涉及到作文的内容，形式，包括书写状况，还有老师的心情、阅卷时间、任务量等问题。不身临其境，难以体会它的复杂性。
就个人的体会来说，我觉得老师会比较注重作文的以下几个方面：一、标题和第一段。好题半边文。不管这种说法有没有道理。在评卷过程中，尤其是到了后期，文章的标题质量，对全文的得分有不可忽略的影响。好的标题，鲜明而生动；坏的标题，错漏百出，甚至是病句，还有错别字。老师一眼看去，就能分出优劣。
第一段是文章的开头。开头是不是精彩，是不是鲜明，会影响评卷老师的阅读兴趣。如果第一段写得好，老师就会继续看下去。如果第一段拖泥带水、罗里罗嗦，甚至还有错别字病句，老师就不想往下看了。如果文采斐然，语意丰厚，有吸引力，老师就会继续看下去。如果确实是好文章，就不会被埋没了。
二、全文的构思。文章是不是条理清晰，是不是有一定的章法，这很重要。文章有没有必要的过渡和衔接，以彰显思路，让老师在短时间内看得清楚明白，对于得分有一定影响。如果整个文章看半天不知所云，理不清思路，得分不会高。
三、文章的语言。阅读多的人，和阅读少的人，遣词造句有巨大的差异。读书多的人，他的文学修养、智慧、思辨能力、阅历，见识，通过一两句话就表现出来了。所以古人说，腹有读书气自华。一个读书多的人，开口说话自有一种常人所没有的气度和胸襟。这种文章，语言连贯老辣，语意隽永，思路流畅，让人一看而不忍释读。可以这样说，好文章，老师会从头看到尾；差文章，看一下就不想看了，随便给个分拉倒。
四、书写。文如其人，如果这个“文”理解为书写，我认为也是说得通的。一篇文章如果卷面整洁干净，字迹美观，会让老师觉得，这是个好学的人，是个好学生，把这样的人排除在大学之外，是罪过。所以，字写得好，有可能拿到高分。相反，如果文章内容不错，但字体歪斜丑陋，涂涂改改，要想得到老师的青睐，很难。除非这个老师确实很有耐心，又不累，评卷任务又不重。
老师是怎样评阅高考作文的，打个比方，就像看一个人一样。先看脑袋，脸蛋，这就是看文章的标题和开头。再听听他的谈吐，这就是看他的构思和语言；再看看他的穿着是不是干净邋遢，这就是看书写。气质高雅，谈吐不凡，稳重端庄，这就是好人，就是好文章，能拿高分。反之，形容猥琐，谈吐粗俗，举止粗野，衣着不整，这种人就是素质不高的人，是坏文章，拿不到高分。
