本文目录
初中语文部编版一共多少篇课文？
初中古诗文选篇是124篇。
目录如下：
七年级上册目录如下：
1．春/朱自清
2．济南的冬天/老舍
3．雨的四季/刘湛秋
4．古代诗歌四首：观沧海，闻王昌龄左迁龙标遥有此寄次北固山下天净沙·秋思
写作：热爱生活，热爱写作
5．秋天的怀念/史铁生
6．散步/莫怀戚
7．散文诗两首：金色花/泰戈尔、荷叶母亲/冰心
8．《世说新语》两则：咏雪、陈太丘与友期
写作：学会记事
综合性学习：有朋自远方来
9．从百草园到三味书屋/鲁迅
10．再塑生命的人/海伦·凯勒
11．窃读记/林海音
12．《论语》十二章
写作：写人要抓住特点
名著导读;《朝花夕拾》消除与经典的隔膜
课外古诗词诵读：峨眉山月歌/李白、江南逢李龟年/杜甫、行军九日思长安故园/岑参、夜上受降城闻笛/李益
13．纪念白求恩
14．植树的牧羊人/让·乔诺
15．走一步，再走一步/莫顿·亨特
16．诫子书/诸葛亮
写作：思路要清晰
综合性学习：少年正是读书时
17．猫/郑振铎
18．鸟/梁实秋
19．动物笑谈/康拉德·劳伦兹
20．狼/蒲松龄
写作：如何突出中心
21．皇帝的新装/安徒生
22．诗两首：天上的街市/郭沫若、太阳船/吴望尧
23．女娲造人/袁珂
24．寓言四则：赫耳墨斯和雕像者/《伊索寓言》、蚊子和狮子/《伊索寓言》、穿井得一人/《吕氏春秋》、杞人忧天/《列子》
写作：发挥联想和想象
综合性学习：文学部落
名著导读：《西游记》精读和跳读
课外古诗词诵读：秋词（其一）/刘禹锡、夜雨寄北/李商隐、十一月四日风雨大作（其二）/陆游、潼关/谭嗣同
全国著名中学语文特级教师有哪些？
1、梁捷，中学语文特级教师，北京市教育学院兼职教授。
2、范锦荣，北京市语文特级教师，北京市语文学科带头人3、程翔，北大附中语文特级教师4、郑晓龙，首都师大附中语文特级教师5、严寅贤，北京101中学语文特级教师6、翟小宁博士，人大附中语文特级教师、教授
如何打好中学语文教师的基本功？
要打好中学语文教师的基本功不外乎这样几“多”：
1、多读。有两种含义：（1）读多篇文章，多种书籍。杜甫的“读书破万卷，下笔如有神”就是这个意思；有谚曰：行万里路，读万卷书。都是要求多方面读，读各种各样的书籍。（2）多次读。经典文章，精彩段落，经典名著，就要细读，研读，不厌其烦的读。古人说：文选烂，秀才半。读书百遍，其义自见。一个语文教师，如果没有二、三百篇优秀文章背诵垫底，没有二三百首诗词夯基，没有四五十部古今中外的文学名著充实内心，那这个语文教师就不是优秀的语文教师。因此，要强调——
2多背诵。对于名诗名句，名文名句，名词名句，都要熟记背诵。只要背诵的多，才能用起来朗朗上口，左右逢源，得心应手。背诵，只起到吸收的作用，要让吸收的知识融化，融会贯通，那就要——3
3，多记。心上默记，纸上笔记。俗语说：好记性不如烂笔头。还要勤日记。
4多写。多写就是多练习写作。写课后笔记，课后反思；写研究教育教学的论文；写文学作品。由少到多，先放后收，先规矩而后巧。一个语文教师只会说只会讲而不会写，是不全面的。所以写作好，也是做好语文教师的基本功。
5，多留心观察。语文教师不会观察周围事物，只会传授书本知识，那是教条主义，照本宣科，那个知识也是死的。有人说“风声雨声读书声声声入耳，国事家事天下事事事关心。”这才叫一个语文教师。宋朝有个文学家理学家朱熹曾说过：“世事洞明皆学问，人情练达即文章。”说的还是要我们历练自己，多观察，多阅历，多研究事物，才不愧做一名语文教师。
也只有做到了上述几点，就是练好了基本功。练好这些基本功，才能在教育教学工作中游刃有余，解决教学中的问题得心应手，遇到问题也会迎刃而解。这就是题主所说的打好语文教师基本功的问题。
总之，语文教师的基础工作是课外练功，课内用功。这样，就会在课堂上，教师的教学有驾驭能力，组织能力，让学生信其道，亲其师。不仅达到作为教师“传道授业解惑”的目的，而且能起到传播思想，启迪智慧的作用。
小升初，怎么预习初中语文呢？
孩子小升初，可以利用暑假的时间预习初中语文，具体的预习方法可参考如下建议：
1、背记初一语文课本中的文言文、古诗词文言文、古诗词是初中语文学习中的一个重点，建议孩子在暑假期间便可提前背记。
除了背记全文，最好能够结合注释，将其中涉及的相关文言文、古诗词知识加以了解，做好预习笔记，如果有不明白、不理解的地方，做好标注，开学上课时认真听老师讲解。
2、阅读初一阶段推荐的课外名著中考有一部分课外名著阅读的考察内容，这些内容分散在初中三年的不同阶段，建议小升初的孩子在暑假便可先行阅读初一阶段推荐的课外名著。
课外名著阅读的部分内容在语文课本中也会有所涉及，孩子可以参考语文课本，在阅读名著的时候同步预习相关课文。
建议孩子在阅读名著时能够做读书笔记，这样阅读的效果会更好。
3、通读初一语文课本中的文章，进行圈点勾画，将重点、难点、疑惑点圈画出来除了背记初一语文课本中的文言文、古诗词外，其他文章可进行通读，以对文章内容有一个整体性了解。
在通读过程中，可同时进行圈点勾画，将文章中的重点、难点、疑惑点圈画出来，也可做好相关标注，这样在开学上课时，可以更有针对性地聆听老师讲解，学习起来也会更加有的放矢。
以上预习语文的方法，希望能够对孩子有所帮助！
需要提醒的一点是，预习的目的是为了提前对所学内容有一了解，并不是让孩子必须把所有内容都吃透，预习中遇到不懂、不解的地方很正常，可以鼓励孩子先通过查找资料的方式，尝试解决问题，也可以让孩子做好标注，开学后认真听讲，如果仍有疑问，可以向老师请教。
此外，预习时不必刻意做大量题目，如果想检验预习效果，适当做一些相关的习题即可，题量不必多。
最后，想要提醒孩子的是，即使做好了预习，上课时也要专心听讲，预习毕竟只是对所学内容的初步掌握，正式上课时老师会就此做更深入的讲解，务必认真听讲。
求汉语言文学本科毕业论文题目（现汉或语言学方向）？
可以利用自己的方言优势.
我是东北人,我的毕业论文是赵本山小品的语言艺术,还有同学写过的语言艺术,也有分析自己方言的,属南方方言区的,这类题目比较难做,前两者的容易些.还有同学整理普通话语音中不符合语音演变规律的字的,这个也有些难度,而且需要整理资料多.
我对一个题目感兴趣,但由于题目太大了,没敢写,也没能力,就是对于徐通锵老师字本位提法的看法.
建议也可以从现代汉语中找些小题目,比如字词短语等方面的问题,我曾经写过一篇课堂作业,提到了汉字中形符对字意提示的作用,可以真对几个形符或者声符之类的进行分析.
语言学论文应该抓紧时间了!
