本文目录
中国教师刊物什么网收录？
中国教师刊物被知网、万方收录。
《中国教师》创刊于2003年，是中华人民共和国教育部主管、北京师范大学主办的国家级综合类教育期刊。
《中国教师》全年12期。每期以封面专题的形式报道和解读基础教育领域的热点、重点话题，通过专题、名家特约、教师与发展、课程与教学、治校方略、教育叙事等栏目，为学校管理者和广大教师提供思想梳理、方法构建和经验借鉴，支持"立德树人"的教育实践，助力学校管理和教师成长。同时，通过教育叙事、人物专访等栏目，记录优秀教师的成长轨迹，宣传"四有"好老师形象，反映当代中国教师的职业生涯状态。
教师论文核心期刊有哪几家？
1、核心级论文发表期刊：《教育发展研究》
周期：半月刊
国内统一刊号：CN31-1772/G4
国际标准刊号：ISSN1008-3855
主办单位：上海市教育科学研究院上海市高教学会
主管单位：上海市教育委员会
《教育发展研究》的前身《上海高教研究》创刊于1980年底，1999年改为现名，2005年改为半月刊。截止2009年底，共出版273期，刊用文字总量超过4000万字。近年来，《教育发展研究》坚持大教育的视角，综合关注各级各类教育，注重从教育与社会、经济、文化和科技的联系研究教育问题；坚持从中宏观层面研究和探讨教育改革与发展的热点和难点问题；坚持前沿与纵深相结合、理论与实践相结合、学术性与可读性相结合；坚持做实践指向、问题指向、政策指向的专业性学术刊物。
2、核心级论文发表期刊：《教育探索》
周期：月刊
国内统一刊号：23-1134/G4
国际标准刊号：1002-0845
主办单位：黑龙江省教育科学研究院
主管单位：黑龙江省教育科学研究院
《教育探索》是黑龙江省教育科学研究院主办的国内外公开发行的教育学术理论期刊。全国教育类中文核心期刊、国家新闻出版总署优秀期刊。以宣传普通教育、职业教育、成人教育和学前教育为重点，注重学术性、前瞻性、实用性和可读性。本杂志作为教育创新研究的前沿阵地和教学实践、教材教法改革的窗口，为教育工作者的学术讨论和实践研究提供了宽松、广阔的空间。读者对象为中小学校长、教师、教育行政领导、教育研究部门科研人员等。
3、核心级论文发表期刊《中国翻译》
周期：双月
国内统一刊号：CN11-1354/H
国际标准刊号：ISSN1000-873X
主办单位：中国外文局对外传播研究中心,中国翻译协会
主管单位：中国外文出版发行事业局
《中国翻译》是中国翻译工作者协会会刊，译界高水平学术刊物。本刊反映国内、国际翻译界前沿发展水平与走向、开展译学研究，交流翻译经验，评价翻译作品，传播译事知识、促进外语教学，介绍新、老翻译工作者，报道国内外译界思潮和动态，繁荣翻译事业。《中国翻译》是大专院校外语师生、翻译工作者和翻译爱好者交流医学和翻译实践经验窗口，进行学术争鸣的园地。
中小学教育刊物有哪些？
中小学教育刊物有：
《人民教育》是国家教育部主办的，主要面向中小学职业学校的教师，师范学校的学生，以及关心教育的各界人士。
《中小学管理》是以基础教育战线、中小学教师、教育科任人员、从事培训的教师为主要读者对象的期刊。
《教学与管理》所刊文章被中国人民大学“中小学管理“专题全文刊载的数量，连续5年居全国同类刊物之首。
《语文建设》是配合教育部基础教育课程改革，中小学教师教育工作的展开，全面配合新课程的唯一语文专业杂志。
中国教师期刊在什么网收录？
《中国教师》创刊于2003年，由教育部主管，北京师范大学主办，公开发行部级期刊，现为（月刊），CN：11-4801/Z，ISSN：1672-205。创刊以来一直被万方收录(中)、知网收录(中)、中国优秀期刊遴选数据库、中国学术期刊（光盘版）全文收录期刊、中国期刊全文数据库（CJFD）收录，是各种教育类信息交流的平台。
中学教师发核心期刊容易吗？
不容易。。现在大部分核心期刊的杂志社，对作者的资历还有单位都有要求，这让相投核心期刊的中学老师举步维艰！
虽然一篇文章能否被核心期刊收录，最根本应该在于文章的质量，而不是单位、资历这些表面文章。但实际上当你投稿给杂志社，他们第一眼看的不是文章，而是作者单位。两篇类似的文章，肯定要先看某某大学作者的文章，要看高校知名度之间的竞争，这对于中老师所以难度可想而知！
