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议论文的三大要素？
三要素是论点，论据，论证
一、论据：用以支持论点的证据、理由、材料等。
1、事实论据：即发生过的事情，如历史事实、新闻大事、研究或统计数据等（参见经验主义）。
2、道理论据：指公认的道理，或名人的言论、寓言故事、科学定理等（参见理性主义）。
二、论点：作者所提出的见解和主张，是讨论的中心观点。
语文议论文常见结构都有哪些？
‘议论文有三要素，即论点，论据，论证。说通俗点，论点就是亮观点；论据就是摆事实；论证就是讲道理。
议论文又叫论说文，说理文，它的使命是用一篇文章来主张一个观点，并通过摆事实讲道理来证明它所主张的这个观点是正确的。
要达到这个目的，除了要求你提出的这个观点本身的确是正确的以外，还要求你为证明这一观点所列举的事实是客观存在的，你将你列举的事实与你主张的观点联系起来的说理过程是符合逻辑的，甚至是有着强大的辨证思维逻辑力量的。
概而言之，议论文要令人读了信服。这种信服包括，观点是正确的，正面的，积极的，是符合时代主旋律的；而不是错误的，负面的，消极的，反映某种思想阴暗面的。这种信服还包括，你所举的事实是公认的，众所周知的，有固定评价的，与你主张的观点是配合的；而不是罕见的，初次听闻的，含义不明的，与你主张的观点是互不相干甚至南辕北辙的。这种信服还包括，你的说理是有严密逻辑的，雄辯的，不容置疑的；而不是思维混乱的，语言苍白的，令人反感的。
一篇议论文要写好，除了上述对三要素的要求外，还有一个很重要的东西是结构。所谓结构，就是谋篇布局，就是文章的法度。
说到法度，古来有句话，叫做“文章无定法”，文章没有一定的法度，因人，因事，因场合，因对象，因目的而千变万化，万化千变。但是，“无定法”是形容其法之多，而决不是说“无法”可循。
以论点在一篇文章中出现的位置而论，就至少有开门见山提出论点法，画龙点晴文尾总归纳提出论点法，逐层推进分别推出分论点，到最后或中途提出主论点法，甚至通篇强力论证之后最后不提出论点，用设问叫读者自己把文章论点说出来的都有。更别说同一个论点，可用的论据涉及古今中外浩如烟海的人物理论事迹名言文章诗词，可用的论证逻辑手段，切入角度多不胜数。这一切，充分表明了文章无定法，没有一定之规，不存在可囿的成法。
但是，事物是辩证的，同时事物还是有功利性的。对于一个即将参加高考的高中学生来说，对于一个求职参加笔试写文章的大学生来说，对于一切写议论文为应试而要由考官来评价的人来说，最佳的议论文结构（我认为）只有一种，即
“凤头，猪肚，豹尾”，并配合以“合---开---合---开---合”的结构法。
所谓“凤头”，就是文章一开头就提出全文中心论点，这个开头由于是主角（中心论点）出场，话不宜多，话多了就形成对中心论点的干扰，就象一小个凤凰脑袋，上面就只有亮晶晶的眼睛，一目了然，印象深刻。文章过程中大量的论据，说理，都在“猪肚”之中，一肚子好下水，各司其职，各有分工，各善其事。文章到了结尾，必须强而有力，犹如“豹尾”，力如钢鞭，回响全篇，呼应开头，加强论点，余音绕梁，令人回味，隽永深刻。这种凤头猪肚豹尾的结构，就是两头小，中间大的结构。
现在来谈谈“合---开---合---开---合”，这实际上是议论文进行过程中的安排。所谓合，就是归纳，所谓开，就是演绎，就是展开。古代科举考试，考官拿到一份好文章卷子，啧啧赞叹：“此子深得文章开合之法”，说的就是一篇好文章，一定要懂得在总的基础上分，在分的基础上总，在观点提出后展开举例论证，在举例论证的基础上概括归纳。
我在中学给高三学生讲高考作文，要求，首段提出论点，语言要极其精炼，最多不超过五十个字，甚至可以少到几个、十来个字，开门即见青山，下笔就是论点。例如韩愈的“业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随”，何其精炼，何其鲜明，何其震聋发聩！这便是文章的第一次合；
文章的第一次开，安排两个自然段，一段用正面论据说理，一段用反面论据说理。这两个开的段落，体量应大致相当，每段在一百二三十字不超过二百字，然后是文章的第二次合，这第二次合，是对上面展开那两个段落的文中小归纳，其要求是第一能概括正反两面论述，第二是能照应第一次合所提出的中心论点，这个文中小归纳的段落体量，应大于第一次合的开头段，但略小于第一次开的两个段，文字量维持在百字左右为宜。
接下来是文章的第二次开。这第二次开，是对第一次开的加强和变化，同样安排两个自然段，文字量亦应每段不超过一百五十字，同样需要论据说理，只是在论据选择上应区别于第一次开，如果第一次选用的论据是人物，事迹，这第二次开就可以选用名言警句等，总之要丰富多采，搖曳多姿，不要弄得面目可憎，刻板单调。
最后便是文章第三次合，全文结尾，也就是“豹尾”之所在。这一段的体量应大于开头段的第一次合，略小于文中小归纳的第二次合，但要能统概归纳全篇，响亮呼应论点，强调升华全文的论述气势，起到留给人深刻印象的作用。
如此安排，基本符合高考八百字的体量要求，而且结构合理，不落入三段式作文的陷阱。须知一点：有些改卷老师判作文分数，有如厨师烧魚，叫做“红烧头尾”！抓起你的文章几眼一瞟，找不到你的论点在哪里，便已经大不耐烦，再翻到尾巴一看，结尾又不知所云，你这分数便不及格了！所以，针对应试，上述的作文结构方式，实在是对改卷老师的症专门下的药，曾经屡战屡胜，为多届高考学子助力。可作一定参考。
议论文的文体知识？
议论文文体知识
1．议论文的三要素是论点、论据、论证，其中，论点是议论文灵魂。
2．论点是作者对所论述问题的见解和主张。议论文一般只有一个中心论点，有的则还围绕中心论点提出几个分论点，以证明或补充中心论点。议论文的中心论点：中心论点的提出，一般有以下几种情况：1标题就是中心论点，如《俭以养德》；2文章中提出中心论点，如《谈骨气》；3文章结尾出现中心论点，如《继续保持艰苦奋斗的作风》；4在论述过程中提出中心论点，如《想和做》。论点的表述形式：往往是一个表示肯定或否定的判断句式，它必须是明确的表态性的句子。
3．论点的提出方式：
①开门见山，直接提出。《谈骨气》
②名言直接做论点。《真理诞生于100个问号之后》
③名言俗语引出论点《说勤》
④先否定别人的错误观点，再提出论点。《想和做》
⑤由故事引出论点《学与问》（山里老头吃菱角的故事……）
4．论据是议论文中用来证明论点、支撑论点的材料。
道理论据和事实论据是论据的两种基本形式。
（1）道理论据指经过实践检验的、正确性已为人们公认的革命导师的理论、名人的言论、科学领域的定理及生活中的常识等。
（2）事实论据指有代表性的确凿的事例、史实及统计数字等。
议论文中论点和论据的关系非常密切。是证明和被证明的关系。
5．论证是运用论据来证明论点的过程和方法，是论点与论据之间的逻辑关系纽带。
（1）论证方式：立论、驳论
（2）论证方法是多种多样，常见的有举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证。
1）举例论证：列举确凿，充分，有代表性的事例证明论点。“事实胜于雄辩”这是比较常用的一种论证方法。例证法：以事实为论据证明论点的方法。它要求所举事例简明，概括，真实可信，具有典型性，代表性。
回答“事实论据或者例证法的作用”这样的问题，套路如下：
〈引证、喻证、对比论证在文中作用皆可套用如下模式〉
①举了…………的例子，证明了…………的论点/分论点/文中某一观点；②作用：使得道理说得更具体，明确，增强文章说服力。
2）道理论证：用马列主义经典著作中精辟见解、古今中外名著警句以及人们公认的定理的公式等来证明论点；引证法：
①引用了…………（谁的言论）是为了证明…………的论点/分论点/文中某一观点；②作用：体现理论的力量和文章的思想深度，可使论述带权威性，论证更有说服力。
3）对比论证：拿正反两方面的论点或论据作对比，在对比中证明论点对比论证的作用：先结合文章说通过……和……的对比，用来说明…………的观点；再说这样使得正确错误分明，是非曲直更为明确。
4）比喻论证：借助显浅的或用人们熟知的事物作比方，来证明论点。
比喻论证的作用：先解释比喻句（结合文章，明确本体喻体）说说该比喻句说明了什么；再说运用形象生动的比喻阐明道理，把深奥的道理讲得形象通俗，容易被人接受。
5、论证过程中常见结构形式：
1、并列展开的论述结构——横式：常见的有总分、总分总、分总。如《谈骨气》
2、逐层深入的论述结构——纵式：也就“层层深入”式，它采用层层推进，步步深入，环环相扣的方式来证明论点，从而由小到大，由浅入深，把道理说深说透。如《怀疑与学问》
四、论点、论据、论证议论文三要素之间的关系。
论点解决“证明什么”的问题，
论据解决“用什么来证明”的问题
论证解决“如何用论据证明论点”的问题。
论点统帅论据，论据证明论点。因为（论据）——所以（论点）
论点是解决“需要证明什么“，论据是解决“用什么来证明”，论证是解决“怎样证明”。
6．议论文基本结构是提出问题——分析问题——解决问题，它又可分为两大类：一类是“横式”。以“横式”结构为主的有1“总论——分论——总论”2“总论——分论”3“分论——总论”三种。以“纵式”结构为主的主要是层层深入式。
7．议论文语言：准确、严密、精当、概括、逻辑性强。
8．论证的基本思路（提出问题、分析问题、解决问题）。
二．议论文出题样式及答题方法：
1．找论点(论点鲜明、概括、有力、句子不是很长)，一般出现位置（题目、中间、结尾、以议论表达方式出现），如找不出就需要领会作者的见解进行概括。
2．给议论文加上恰当的标题，一定要理解全文的内容，定题要联系论点，论题。
议论文的六要素？
一、引：恰当地引用材料，开头既要引述材料，在论证时还要回扣材料。
二、议：是对材料中提供的信息进行分析议论，目的是为了提出观点做铺垫。三、提：提出论点（或观点），文字简炼，一两句话就可以，观点明确。四、联：这是文章的关键，可由材料推开去，可联系历史人物、历史故事，可联系现实生活，今人今事。五、深：深入分析，分析原因，说明好处（或危害），找出症结。
六、结：收敛全篇，总结全文，宜对论述的问题有所深化，对观点进行总结。
记述文的六要素和议论文的三要素？
记叙文六要素指时间，地点，人物，事情的起因，经过，结果。
议论文三要素是论点、论据、论证。
