本文目录
- 小学二年级学生不会写语文的“看图写话”怎么办？
- 孩子小学二年级学习不好，像没带脑子，会不会突然开窍学习好了？
- 小学生怎样进行有效阅读？
- 孩子小学二年级，写作业拖拉，可怎么办？
- 西南科技大学是一所什么层次的大学，有哪些比较厉害的学科？
小学二年级学生不会写语文的“看图写话”怎么办？
笔者就是二年级班主任，教学语文和数学。我觉得有资格回答这个问题：小学二年级学生不会写语文的“看图写话”怎么办？
这个问题比较常见，学生不会写也正常。怎么解决？
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从说话开始练习写话。现在的看图写话都叫做“表达”课。笔者从一年级就开始训练。每当上表达课时，引导学生观察：图上画的是什么地方？你是从哪里看出来的？都有谁？他们在干什么？结果怎样？他们会说些什么？如果是你，你会怎么说？怎么办？
一般的观察方法是由远及近，从上到下。老师循循善诱，让学生由浅入深，深入浅出。：由会说一句完整话，过度到会说几句完整话。让每一个学生都有表达的机会。如果学生说话说得不够完整，先让小朋友给指出错误的地方，然后让学生回答怎样说更完整，最后老师“点评”。这样学生都有成就感，他（她）们都爱上表达课。在上课时争先恐后地抢着发言，课堂气氛特别活跃。
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鼓励学生敢说感想。可能有的学生说不好，说得“跑题”，这都不是问题。老师鼓励学生敢想敢说，大胆地说，让学生给出这样说的理由。慢慢地学生都会思考问题，都学会怎样解决问题。而且学生表达的过程也是同龄孩子互相学习的过程。
记得我教学“看图说话”《老鼠嫁女》时，效果是我没有想到的。
01、上课时，笔者开门见山地说：“小朋友们，今天老师给你们讲一个非常非常有意思的故事。故事的名字叫《老鼠嫁女》，你们想听吗？”“想听”当学生异口同声地回答后，我试讲了“第一幅图”的一段小故事作为“引子”，激发了学生的求知欲。
02、然后引导学生观察图画：一共八幅图，先让学生一幅一幅地观察，说清每一幅图的“时间、地点、人物、事件”。
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03、让学生一幅图一幅图地讲“故事”，有遗漏的地方再补充，最后八幅图连起来讲一个完整的“故事”。学生的“话匣子”打开了，讲得意犹未尽。笔者及时鼓励学生用自己的话讲故事，不要“人云亦云”。
04、我告诉学生你们刚才讲得故事写下来就叫“作文”，怎么说就怎么写。写得过程中感觉啰嗦重复，不通顺地方，直接删除或改正。不会的字用拼音代替。学生跃跃欲试，拿出本子开始写。
05、当我看到学生写的小作文时，大吃一惊。学生的作文写得清楚，有条理，语句完整通顺。而且全班学生作文语句不雷同。当时我同事看了作文，赞叹道：“都赶上三年级学生写的了，有的比三年级写的还好”。
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看图说话或写话，笔者主要从5方面来进行，就是按照“何时、何地、何人、何事、何因”来说或者写。笔者从一年级就重视学生说话训练，在语文课中，也渗透说话或者写话的方法。平时培养学生说完整话，说话要有条理，用上“先……再……然后……最后……”，等学生上二年级，看图说话或者写话都“轻车熟路”，老师和学生都轻松愉快。图片来源于网络
孩子小学二年级学习不好，像没带脑子，会不会突然开窍学习好了？
很高兴能回答您的问题，一二年级的孩子虽说还小但是对于学习习惯的养成还是特别重要的。孩子的学习，家长一定要紧跟上才好。接触很多家长，发现他们都有一种误区，认为孩子在小学一二年级的时候学习到的知识是小学最少的，在这一段时间内应该给孩子们足够自由的玩耍空间，待到三年级关键的时候再狠狠地抓上一把也为时不晚，其实这样的想法和做法都是不对的。
小学一二年级的孩子都有一个共同的特点，那就是十分的依赖父母，同时也是父母培养孩子学习习惯和生活习惯的最好时期。做到三点，可以塑造一个活泼可爱、聪明伶俐的孩子。
第一培养孩子的学习兴??趣
孩子刚刚进入小学学习，对小学内的生活感到既新鲜，又不习惯，因而一时难以适应都是正常的，孩子不免有好奇、好动、喜欢模仿的习惯，虽然很难做到专心听讲，但是特别信任老师，并且有直观、具体、形象等思维特点。
小学一、二年级，这一段时期是孩子非常需要爸爸妈妈陪同的时期，同时也是学习兴趣等行为培养的重要阶段。
建议家长每天抽出一定的时间辅导孩子，和孩子相处，教孩子如何安排时间，培养孩子养成独立自主热爱学习的好习惯。家长在辅导孩子学习的过程中，可以结合课本中的经典故事，比如“孔融让梨”的故事，做一些知识的拓展，把课文中的孔融如何让梨的故事结合现实当中的事情进行讲解，做到寓教于乐效果更好，这样不仅帮孩子树立正确的生活习惯和人生理念，也可以增加孩子的学习兴趣，让本来枯燥的学习变得生动有趣。
这需要有一个循序渐进的过程，抓住时机，以适应为主，告诉孩子什么是学习。考试不是最关键的，关键是培养学习兴趣。
第二培养孩子自信、乐观的学习心态
小学一二年级孩子个性差别大，情绪不稳定容易冲动，自控力不强。尤其是二年级，是小学生形成自信心的关键期，随时注意孩子心态的变化，要多表扬肯定孩子。
如果孩子不能在一二年级养成自信、乐观的学习态度，那么家长会发现等孩子到三年级的时候经常会有一种畏难的情绪，因为这个时候小朋友们的学习心态差不多建立了，自信、乐观的孩子与有畏难情绪的孩子很容易分辨。过了一二年级再下决心要紧抓培养孩子的自信、乐观的学习态度，会付出比之前更多的努力，甚至有时候还会适得其反。
善于发现孩子在学习和生活当中的亮点是十分必要的。这些亮点都是日常生活和学习当中的普通事情，比如家里来了客人孩子主动和客人打招呼、给客人端茶倒水；孩子做作业写字字迹比之前工整整洁，这种进步就是孩子的亮点，父母看到，要及时的加以赞许无疑会极大的增进孩子的自信、乐观的心态。
所以在一二年级务必要培养孩子自信、乐观的心态，这两年是孩子学习心态从“可塑性强转向逐渐定型”的重要过渡阶段，一旦孩子适应了小学学习生活，也形成了一定的自信和乐观。
第三强调孩子作业正确率与速度同样重要
有经验的老师通过长期观察后发现，学习成绩普遍不好的小朋友们都有一个相同的问题，就是平时做作业的速度慢。做作业的速度不快，说明孩子的注意力不够集中。
小学一二年级要狠抓哪三点？家长千万不能忽略，现在知道还不晚
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接触很多家长，发现他们都有一种误区，认为孩子在小学一二年级的时候学习到的知识是小学最少的，在这一段时间内应该给孩子们足够自由的玩耍空间，待到三年级关键的时候再狠狠地抓上一把也为时不晚，其实这样的想法和做法都是不对的。
小学一二年级的孩子都有一个共同的特点，那就是十分的依赖父母，同时也是父母培养孩子学习习惯和生活习惯的最好时期。做到三点，可以塑造一个活泼可爱、聪明伶俐的孩子。
第一培养孩子的学习兴??趣
孩子刚刚进入小学学习，对小学内的生活感到既新鲜，又不习惯，因而一时难以适应都是正常的，孩子不免有好奇、好动、喜欢模仿的习惯，虽然很难做到专心听讲，但是特别信任老师，并且有直观、具体、形象等思维特点。
小学一、二年级，这一段时期是孩子非常需要爸爸妈妈陪同的时期，同时也是学习兴趣等行为培养的重要阶段。
建议家长每天抽出一定的时间辅导孩子，和孩子相处，教孩子如何安排时间，培养孩子养成独立自主热爱学习的好习惯。家长在辅导孩子学习的过程中，可以结合课本中的经典故事，比如“孔融让梨”的故事，做一些知识的拓展，把课文中的孔融如何让梨的故事结合现实当中的事情进行讲解，做到寓教于乐效果更好，这样不仅帮孩子树立正确的生活习惯和人生理念，也可以增加孩子的学习兴趣，让本来枯燥的学习变得生动有趣。
这需要有一个循序渐进的过程，抓住时机，以适应为主，告诉孩子什么是学习。考试不是最关键的，关键是培养学习兴趣。
第二培养孩子自信、乐观的学习心态
小学一二年级孩子个性差别大，情绪不稳定容易冲动，自控力不强。尤其是二年级，是小学生形成自信心的关键期，随时注意孩子心态的变化，要多表扬肯定孩子。
如果孩子不能在一二年级养成自信、乐观的学习态度，那么家长会发现等孩子到三年级的时候经常会有一种畏难的情绪，因为这个时候小朋友们的学习心态差不多建立了，自信、乐观的孩子与有畏难情绪的孩子很容易分辨。过了一二年级再下决心要紧抓培养孩子的自信、乐观的学习态度，会付出比之前更多的努力，甚至有时候还会适得其反。
善于发现孩子在学习和生活当中的亮点是十分必要的。这些亮点都是日常生活和学习当中的普通事情，比如家里来了客人孩子主动和客人打招呼、给客人端茶倒水；孩子做作业写字字迹比之前工整整洁，这种进步就是孩子的亮点，父母看到，要及时的加以赞许无疑会极大的增进孩子的自信、乐观的心态。
所以在一二年级务必要培养孩子自信、乐观的心态，这两年是孩子学习心态从“可塑性强转向逐渐定型”的重要过渡阶段，一旦孩子适应了小学学习生活，也形成了一定的自信和乐观。
第三强调孩子作业正确率与速度同样重要
有经验的老师通过长期观察后发现，学习成绩普遍不好的小朋友们都有一个相同的问题，就是平时做作业的速度慢。做作业的速度不快，说明孩子的注意力不够集中。
所以在一年级开始的时候，需要有意识的去引导孩子们养成一个快速做作业的习惯。在开始的一个月、两个月不必过于追求正确率，但是速度要快，这样可以使孩子们将注意力集中在做作业这件事情上，但是不可以一边做作业一边玩。当然也不能告诉孩子只能学习而剥夺了他们玩的时间。要跟孩子说写好作业就可以去跟小朋友们玩，这样孩子们就会很主动很积极的去作业，越快的完成，玩的时间就会越多，要引导孩子走出家门去找小伙伴们玩耍。第三个月开始强调正确率，因为如果答题的错误率太高，即使速度再快也没有什么意义。这个时候就需要培养孩子认真的思考，去甄别答题的正确与否。
对于孩子们做错的作业题不必让他多写好多遍，只要让他及时改正过来就可以，倘若孩子写一遍就能把知识点记到心里，让孩子再写很多遍没有用处，只会浪费孩子的时间，时间长了孩子内心抵触学习，还会养成孩子对学习的厌恶感。
在孩子做作业的速度与正确率之间需要一个平衡点，前期要速度，后期要正确率。
所以在一二年级，一旦有了学习的兴趣，孩子建立自信和乐趣就不难，有了自信和乐趣，做作业的速度也是水到渠成，最后需要家长把关孩子做作业的正确率，这三者相辅相成。
二年级时间还不晚，希望能对您有帮助。
小学生怎样进行有效阅读？
小学生，想提高语文阅读能力，需要通过广泛阅读来实现，看各类书籍，学会从阅读中获取知识，享受阅读带来的快乐，在阅读中不断提高自己的欣赏能力、品味水平、感悟能力。小学生需要阅读，但是，每个家庭购买的书籍是有限的，怎样才能让学生有更多的时间来读，这也是我一直在思考的问题。
曾经看到一个故事，有一个幼儿园，为了让大家有更多的机会阅读画册读物，让每个孩子购买两本自己喜欢的儿童画册或读物，老师收上来之后，会在每周一分配给每个学生两本书，以后都是这样，一学期下来，孩子们阅读的数量大大提升。通过这种方式，孩子们共享书籍，自己只需要买两本书，就可以看几十本书，在学期末，孩子们可以自己挑选喜欢的两本书带回家。
受到这个故事的启发，我认为，小学生也可以这么做，可以在教室的角落设置一个好书角，孩子们可以把自己家里的书籍拿过来，同班同学共享这些书籍。每位同学拿出两本或更多适合小学生看的书籍，然后放在好书角，学生在课间，或者休息的时间，可以随手翻阅，最好能够写下读书笔记，进行适当摘抄。通过阅读，学生可以积累写作素材、汲取知识，在欣赏和学习的过程中，不断积累自己的知识，提高自己的能力。
教室里面设置好书角，适合小孩子们，可以让孩子们选择适合同学们读的书籍，可以是诗歌、画册、童话故事、科普读物、小说等，既可以有国内的，也可以选择国外的。书籍题材广泛，学生获取知识内容就会更多，可以培养学生良好的阅读习惯，提高阅读能力，在阅读过程中，不断积累知识。孩子们可以找个本子记下自己的感悟、摘抄经典的句子，通过不断积累，获取更多知识。孩子们要学会评价和欣赏，提高自己的辨别能力，善于发现阅读带来的知识，提高阅读的广泛性，不断积累知识，提高自己的阅读能力。
总之，我个人觉得，小学生需要广泛阅读书籍，个人购买有一定难度，可以通过设置好书角，通过共享资源，提高学生们的阅读能力。每学期都可以这么做，同学们每次带来的书要有所改变，经过小学各个阶段的努力，孩子们阅读会更加广泛，学习能力也能够得到提高，这种活动方式非常有价值，值得进行尝试。
孩子小学二年级，写作业拖拉，可怎么办？
小学低年级学习经验不足，自控力比较弱，养成习惯的好时间，需要家长更多的陪伴。
1.制定表格，协商每天什么时候开始写作业，按时完成可以积分，不同积分可以获得不同奖品。方案的制定需要孩子的参与，奖品只是为孩子尝试新的行为方式提供了暂时的动力。奖品可以是物品，游戏或者自己决定去哪里玩，奖励级别一定要逐级增加难度，刚开始的奖励比较容易实现，才不会使孩子有挫败感。还有就是即时奖励。写一个书面化的东西，贴在醒目的地方，增加仪式感。
2.准备一个本子，专门记录每天要写的作业。这样可以了解作业多少和难易程度，合理安排作业进程，而不是一味追求速度。
3.固定专门学习地点，书桌只有学习用品，学习用具简单即可，不然会分散注意力。当写作业过程中出现思想抛锚，轻拍桌子提醒即可。番茄法可以帮助时间管理。
4.家长陪在旁边可以看书，最好和他写相同作业，不要全程监视实时纠错更不要玩手机。
西南科技大学是一所什么层次的大学，有哪些比较厉害的学科？
西南科技大学是一所什么层次的大学，有哪些比较厉害的学科？这所大学在四川省内，按照高考收分来说与成都的西华大学比较接近，在本科一批和二批同时招生，工科是他的立校之本。哦，对了，你还记得庞中华吗？
接下来，缪老师详细的聊一聊这所大学的历史文化、学科特长和衣食住行吧。
一、历史文化西南科技大学，位于四川省绵阳市，是2000年的时候，由西南工学院和绵阳经济技术高等专科学校合并组成的。
提到绵阳市，你就会想到中国科技城，西南科技大学的成立与科技城的建设有着千丝万缕的联系，学校成立的时间不算长，谈不上很深的文化底蕴，值得一提的是学校的老校区曾经是清华大学绵阳分校的校址。
绵阳是历史文化名城，在四川省的地位还是比较高的，虽然无法与成都相提并论，但相比四川省其他城市，经济和行政地位还是有优势的。作为绵阳最好的大学，未来的西南科技大学还是有希望得到巨大支持的。
西南科技大学的名头还是挺大的，毕竟还顶着“西南”两个大字。
在西南地区顶着这两个字的大学还不少，西南大学、西南财经大学、西南交通大学都是211，而西南政法大学、西南石油大学虽然不是211，但在法学领域和石油领域内的影响力不可小觑。
至于西南林业大学、西南医科大学和西南科技大学，就属于顶着西南两个字的院校里，最后一个层次的大学了。
二、学科特长西南科技大学，有4个一级学科博士点和22个一级学科硕士点，在同档次大学里面，还是比较有科研实力的。
在特色专业方面，他的材料科学与工程、自动化、环境工程、农学、地质工程、光信息科学与技术都是国家级特色专业。
在教育部第四轮学科评估中，只有环境科学与工程一个学科排在B-，其他的材料科学与工程和控制科学与工程排在C+，马克思主义理论排在C，生物学排在C-。
学科评估的提升，离不开高水平的科研人才和优质的硬件条件，好在学校近些年在这两方投入的资源并不少，可以期待在下一次学科评估中，获得更好的评估结果。
西南科技大学的保研率在同档次院校中也不低，考研到四川大学、电子科技大学、西南交通大学等西南地区优秀高校的孩子也不少，甚至还有考到清华大学的孩子。
三、衣食住行你练过钢笔字吗？如果练过，一定记得庞中华（中国硬笔书法协会名誉主席）吧，说到这儿，年少时的一本本字帖就浮现在我的脑海，哈哈。
西南科技大学的住宿条件也还是不错，大多数的宿舍4人间、有空调，有的还有独立卫生间。
新校区的占地面积比较大，虽然距离市区比较远，但却相对安静，是个学习的好地方，学校里面有山有水有绿化，自然环境也不错。
还有值得一提的就是，距离火车站有20多分钟的车程，坐公交要40分钟。
总结一下，西南科技大学在川内本科一批、本科二批都有招生，二批的招生分数都超过了一本线，与成都的西华大学收分比较接近。比较好的学科都倾向工科类。我是“大学活地图”缪登峰老师，历尽十年考察千所大学，欢迎关注。
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