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申论都有哪些题型？
申论包括归纳概括、对策建议、综合分析、贯彻执行（应用文写作）和大作文这五种题型。在申论中并不是每种题型对应一个板块，而是一道题目中不仅会考察综合分析，也会考察归纳总结。
归纳概括：这种题型的核心就是在材料中归纳要点，然后进行归纳，要点多的时候要按主次进行适当的取舍。
对策建议：很多新手在对待这类题型的时候往往会有一种误区，就是喜欢把自己的观点提出来，这样的做法就与出题者的本意背道而驰了。无论是对策还是建议都需要考生在原材料中去找，而不是自顾自的闭门造车。
综合分析：一般会要求对材料里出现的某个观点或者问题做出综合分析和评价，需要全面地思考分析，可以采用分层次的方法，比如分别从社会、单位、个人分析，写出答案来源于材料，侧重方向则需要符合题干要求，一般是问题的本质、产生的原因、造成的影响和应对方法。
贯彻执行（应用文）：写一篇公文，题干里不同的文体要求有不同的写作格式，还需要时刻注意符合给定的立场。
大作文：没啥可说的，800—1000字，注意逻辑衔接。
申论最主要就是测查阅读理解能力和逻辑分析能力这两大基本能力，答案源于材料就意味着要忠实材料的原词原句原短语，没有那么多额外的戏份，关键就是把要点找对找全写准，把答案逻辑组织加工。
以上就是今天分享的全部内容，喜欢的朋友记得关注、留言、点赞。
广东省语文高考历年作文题？
中国历年高考语文作文题
1952：
记一件新人新事
1953：
写一个你所熟悉的革命干部
1954：
我的报考志愿是怎样决定的
1955：
我准备怎样作一个高等学校的学生
1956：
我生活在幸福的年代里
1957：
我的母亲
1958：
大跃进中激动人心的一幕
1959：
记一段有意义的生活
1960：
我在劳动中受到了锻炼
1961：
一位革命先辈的事迹鼓舞着我
1962：
说不怕鬼雨后?两选一
1963：
“五一”劳动节日记
1964：
材料作文“读报有感——关于干菜的故事”
1965：
给越南人民的一封信
1977年《我在这战斗的一年里》(北京市)
1978年将《速度问题是一个政治问题》一文缩写成500至600字
1979年将《第二次考试》改写一篇《陈伊玲的故事》
1980年读《画蛋》有感
1981年仔细阅读《毁树容易种树难》，写一篇读后感。要求：观点正确、中心思想明确、紧扣原文发表感想、联系实际具体、恰当
1982年作文题《先天下之忧而忧，后天下之乐而乐》。
注意：必须写成议论文……
1983年漫画《这下面没有水，再换个地方挖》
1.写一段300字以内说明文字
2.写一篇议论文，800字以内
1984：
材料作文——自拟题?一段报道，关于怎样写作文
1985：
材料作文“致光明日报编辑部的信”?关于环境污染问题
1986：
材料作文——“树木·森林·气候”?一段报道，副标题自拟
1987：
材料作文——自拟题?关于育民小学游泳训练班的简讯
1988：
习惯?除诗歌外体裁不限
1989：
材料作文：“致青年同学的一封信”?关于报考志愿的困惑和苦恼
1990：
材料作文①动作表情；②肖像描写；③议论500字?素材为玫瑰园里的花与刺
1991：
①材料作文——以圆形物体为本，写一段想象（200字）
②命题选择——近墨者黑或近墨者未必黑?辩论或议论500字
1992：
材料作文①记叙25分；②议论25分?关于社会公德问题，街头雨中一景，题目自拟
1993：
材料作文——广播稿：关于补课报酬问题?题目自拟
1994：
命题《尝试》
1995：
材料作文——①一段对话；②一篇评论?素材为诗歌《鸟的对话》）
1996：
看图作文①说明文一篇；②议论文一篇?关于“给六指做整形手术”的两幅漫画比较，议论题为《我更喜欢……》
1997：
材料作文——自拟题?社会调查分析，素材两份，主线为“助人为乐”学生命题选：
《点燃一盏心灵之灯》、《付出真情，获得真爱》、《道德仍需灿烂》、《让世界充满爱》、《奉献与索取》、《我为人人，人人为我》、《“乐于助人”与“悄悄走开”》、《人字是支撑的结构》、《金子般的品质——乐于助人》、《世界需要热心肠》、《为社会撑上一片绿阴》、《请别走开，朋友》、《合筑精神大厦，共育文明之花》、《英雄无悔谁有愧？》、《营造温馨，从我做起》、《一份付出一分回报》
1998：
材料命题——《坚韧——我追求的品格》、《战胜脆弱》?任意选择或不选择，中心围绕“心理承受力”
1999：
材料命题——随着人体器官移植获得越来越多的成功，科学家又对记忆移植进行了研究。据报载，国外有些科学家在小动物身上移植记忆已获得成功。他们的研究表明：进入大脑的信息经过编码贮存在一种化学物质里，转移这种化学物质，记忆便也随之转移。当然，人的记忆移植要比动物复杂得多，也许永远不会成功，但也有科学家相信，将来是能够做到的。假如人的记忆可以移植的话，它将引发你想些什么呢？
请以“假如记忆可以移植”为作文内容的范围，写一篇文章，文体不限。
2000：
在一次鼓励创新的报告会上，有位学者出了一道题：四个图形符号中，哪一个与其他三个类型不同？有人说圆形，因为圆形是惟一没有角的图形；也有人说三角形，它是惟一由直线构成的；又有人说半圆形也正确，它是惟一由直线和曲线组成的；最后有人说，第四个图形也可以，因为它是惟一非对称性的图形。看来，由于标准和角度的不同，这四个图形都可以作为正确答案。的确，世界是千变万化的，疑问是层出不穷的，答案是丰富多彩的。在生活中，看问题的角度，对问题的理解，解决问题的方法以及问题的答案不止一个的事例很多。你有这样的经历、体验、见闻和认识吗？请以“答案是丰富多彩的”为话题写一篇文章，只要与学者这道题引发的思想感受有关都符合要求。文体不限，题目自拟。
2001：
有一个年轻人跋涉在漫长的人生路上，到了一个渡口的时候，他已经拥有了“健康”、“美貌”、“诚信”、“机敏”、“才学”、“金钱”、“荣誉”七个背囊。渡船开出时风平浪静，说不清过了多久，风起浪涌，小船上下颠簸，险象环生。艄公说：“船小负载重，客官须丢弃一个背囊方可安度难关。”看年轻人哪一个都舍不得丢。艄公又说：“有弃有取，有失有得。”年轻人思索了一会儿，把“诚信”抛进了水里。
寓言中“诚信”被抛弃了，它引发你想些什么呢？请以“诚信”为话题写一篇文章，可以写你的经历、体验、感受、看法和信念，也可以编写故事、寓言等等。所写内容必须在“诚信”的范围之内。注意：（1）立意自定；（2）文体自选；（3）题目自拟；（4）不少于800字。
2002：
阅读下面的材料，根据要求作文。
有一位登山者，在途中遇上暴风雪。他深知不尽快找到避风处，非冻死不可。他走啊走啊，腿已经迈不开了。就在这时，脚碰到一个硬硬的东西，扒开雪一看，竟然是个快冻僵的人。登山者犯难了：是继续向前，还是停下来援救这个陌生人？心灵深处翻江倒海之后，他毅然作出决定，脱下手套，给那人做按摩。经过一番按摩，陌生人可以活动了，而登山者也因此暖和了自己的身心。最后，两个人互相搀扶着走出了困境。
也许不是人人都会碰上这种生死的抉择，但是每个人却常常遇到、见到、听到一些触动心灵需要作出选择的事情。那时，我们大家是怎样选择的呢？又应该如何选择呢？请以“心灵的选择”为话题写一篇作文，所写内容必须在这个话题范围之内。
〔注意〕立意自定；文体自选；题目自拟；不少于800字；不得抄袭。
2003：
阅读下面的文字，根据要求作文。
宋国有个富人，一天大雨把他家的墙淋坏了。他儿子说：“不修好，一定会有人来偷窃。”邻居家的一位老人也这样说。晚上富人家里果然丢失了很多东西。富人觉得他儿子很聪明，而怀疑是邻居家老人偷的。
以上是《韩非子》中的一个寓言。直到今天，我们仍然可以在现实生活中听到类似的故事，但是，也常见到许多不同的甚至相反的情况。我们在认识事物和处理问题的时候，感情上的亲疏远近和对事物认知的正误深浅有没有关系呢？是什么样的关系呢？请就“感情亲疏和对事物的认知”这个话题写一篇文章。
〔注意〕①所写内容必须在话题范围之内。试题引用的寓言材料，考生在文章中可用也可不用。②立意自定。③文体自选。④题目自拟。⑤不少于800字。⑥不得抄袭。
2004：广东卷
阅读下面的寓言，根据要求作文。
古时东瓯（今浙江南部沿海一带）人住的是茅屋，经常发生火灾，为此痛苦不已。有个东瓯商人到晋国去，听说晋国有个叫冯妇的人善于搏虎，凡是他出现之处，就无虎。东瓯商人回去后把这个消息告诉了国君。由于东瓯话“火”和“虎”的读音毫无区别，国君误以为冯妇善于“扑火”，便以隆重的礼节从晋国请来了冯妇。第二天市场上失火了，大家跑去告诉冯妇，冯妇捋起袖子跟着众人跑出去，却找不到虎。大火烧到王宫，大家推着冯妇往火里冲，冯妇被活活烧死。那个商人也因此而获罪。（据《郁离子·冯妇》改编）
上述寓言中的人物由于语言沟通的问题，彼此一再产生误解，以致冯妇葬身火海。由此可见，语言上的沟通成功与否，有时影响巨大。请以“语言与沟通”为话题写一篇文章，可结合个人见闻、感受或学习语言的体会。
[注意]①所写内容必须在话题范围之内。试题引用的寓言材料，考生在文章中可用也可不用。②立意自定。③文体自选（诗歌除外）。④题目自拟。⑤不少于800字。⑥不得抄袭。
2005:广东题目：以纪念为题作文[要求:议论文]
2006：广东地区高考作文题为：雕刻心中的天使。
一个雕刻家，正在一刀一刀地雕刻一块尚未成形的大理石，渐渐地，脑袋、肩膀都露出来了，雕出了一个美丽的天使。一个小女孩看到了，问：你怎么知道天使藏在石头里？雕刻家说：石头里本没有天使，但我是用心在雕刻。请以雕刻心中的天使的为题，写800字。
2007年广东地区高考作文题
阅读下面的文字，按要求作文。（60分）
万物在传递中绵延不已，人类在传递中生生不息。技艺、经验可以传递，思想、感情可以传递……
请以“传递”为话题写一篇不少于800字的文章。标题自拟，文体自选（诗歌除外），所写内容必须在话题范围之内。
2008年广东省高考作文题目：不要轻易说“不”。文体不限，字数800左右。
2018广东高考语文选择题占多少分？
单项选择题30分占20%。
第一部分是基础题，有四道选择题：1语音；2好像是成语；3句子，就是错句什么的。4排序（每道3分）
第二部分，文言文阅读4道选择题：1好像是词语的意思；2虚词；3连词；4判断正误；也是3分一道然后翻译，我记得好像有两道每道3分
诗歌鉴赏，好像有两道问题。问的意思是技巧，语言特色之类的。（总分6~7）
第三部分议论文阅读
有3道选择题（前一道2分，后面两道是双选好像是3分一道）（大概是考正误、主要看你有没有认真看文章，因为都是在考一些很小的字眼，理解问题
然后就是现代文阅读了（两个文章里面选一个就是文学类和议论文）
建议最好选议论的，因为文学类的很难懂，不过有的时候也有例外，一般情况下选议论的（大约是14~16分）一般有3~4道大题。
然后就是语言运用题。有两道题目（6分一道）
2022高考作文共7份考题，你觉得哪个最难写？
为什么要弄这么多套试卷？因为每套试卷适用的省份不一样。
全国甲卷——适用地区：云南、广西、贵州、四川、西藏作文材料为《红楼梦》中“大观园试才题对额”相关情节，众人给匾额题名，或直接移用，或借鉴化用，或根据情境独创，产生了不同的艺术效果。这个现象也能在更广泛的领域给人以启示，引发深入思考。请你结合自己的学习和生活经验，写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
全国乙卷——适用地区：河南、山西、安徽、江西、甘肃、陕西、青海、吉林、黑龙江、新疆、宁夏、内蒙古作文材料为北京2018奥运会和2022冬奥会，以“跨越，再跨越”为主题写一篇文章，体现你的感受与思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
新高考I卷——适用地区：山东、江苏、广东、福建、湖南、湖北、河北作文材料为围棋的三个术语“本手、妙手、俗手”，一些初学者热衷于追求妙手，而忽视更为常用的本手。本手是基础，妙手是创造。一般来说，对本手理解深刻，才可能出现妙手；否则，难免下出俗手，水平也不易提升。
以上材料对我们颇具启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
新高考II卷——适用地区：海南、重庆、辽宁作文材料为微纪录片，介绍了一组科学家、摄影家、建筑家，他们在不同行业奋发有为，他们选择了自己热爱的行业，也选择了事业创新发展的方向，展示出开启未来的力量。
复兴中学团委将组织以“选择·创造·未来”为主题的征文活动，请结合以上材料写一篇文章，体现你的认识与思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
北京卷——适用地区：北京作为材料为两部分：10分的微写作+50分的大作文。
微写作是3选一的命题写话，不多于150字，大作文是“学习今说”与“在线”为题目的二选一命题作文，前者要求写议论文，后者要求写记述文，不少于700字。
天津卷——适用地区：天津作文材料是对“烟火气”的一段表述，你对这段话有怎样的思考和感悟？请结合自身体验，写一篇文章。
要求：①自选角度，自拟标题；②文体不限（诗歌除外），文体特征明显；
③不少于800字；④不得抄袭，不得套作。
浙江卷——适用地区：浙江作文材料为浙江省的一些创新措施及新时代浙江青年在不同领域的开拓创新。以上材料对你未来发展有什么启示？请写一篇文章。
【注意】①角度自选，立意自定，题目自拟。②明确文体，不得写成诗歌。③不得少于800字。④不得抄袭、套作。
此外，上海因为疫情原因，今年高考推迟一个月，所以在上述适用地区中未见上海。
7套试卷的共同点：
都挺难的；都是材料作文，都是60分；都是自选角度，自拟题目，文体不限(诗歌除外)，灵活度都比较高；都要求不得少于800字，北京是微写作+大作文，合计800字以上。个人觉得全国甲卷和新高考I卷比其他卷的难度更大，容易偏题，相对而言，北京卷最简单，天津卷次之。
北京卷不管是微写作还是大作文，都是命题作文，而且给的选项还比较多，3+2，大作文连体裁都限定好了，要么议论文要么记述文，相对其他考卷，立意、主题、文体、题目都是自由发挥的情况下，北京卷确实要容易很多。有网友甚至直呼北京卷好像是一篇中考作文。
天津卷的烟火气是大众都比较熟悉的，全国乙卷的奥运主题比较鲜明，浙江卷的开拓创新是国家发展的主旋律，与新高考II卷的“选择·创造·未来”类似，全国甲卷和新高考I卷都比较有难度。
如果一定要给这些作文题难度系数排个序的话，我会这么排：
北京卷<天津卷<全国乙卷<浙江卷<新高考II卷<全国甲卷<新高考I卷。
为什么把新高考I卷排第一而不是全国甲卷？
因为全国甲卷中涉及的《红楼梦》内容虽然很多人没有读过，但高中学生对《红楼梦》是有不少涉猎的，也有选段入选课文，学习的时候老师都会专门的讲解，对书中的主要人物性格分析都有所涉及。而新高考I卷中的围棋术语，对于没有涉猎围棋的孩子，尤其是农村孩子，是比较陌生的，基于此，所以做了上述难度排列。
不管怎样，全国甲卷和新高考I卷难度系数是最高的一批，至于北京卷为何难度系数最低，大家都懂的。
以上仅为个人愚见，如果你有不同的想法，欢迎留言讨论。
广东省公务员考试主要是考什么内容？
按往年广东省公务员考试分为两类试卷：一类是乡镇卷(一类卷)，一类是县级卷(二类卷)。
通常考县级卷的地区：县以上机关、审计、公安、法院、检察院、监狱戒毒(包括珠三角地区和粤东西北地区)，珠三角地区乡镇一般考的是县级卷(但也有考乡镇卷的可能)。
通常考的是乡镇卷：粤东西北地区乡镇(东内西两翼地区和北部生态发展区乡镇)。
01
行测科目
《行政职业能力测验》经过多年的发展变化，考试题型日趋稳定，包括言语理解与表达、数量关系、判断推理、常识判断和资料分析五大部分，题目全部为客观性试题，考试时限90分钟。分卷考试中相同题型的不同题量差异不大，下面给大家整理了历年资料，大家在备考练习中有所侧重即可：
02
申论科目
番薯君翻看了历年的广东省考试题，针对2016-2020年乡镇和县级的申论考试情况，按照年份、试卷类型、考试主题、题型分值、题量手动整理了这个表格（推荐收藏）：
(一)主题不同
1、县级试卷：紧跟国家大政方针，聚焦广东发展实际。
2020年主题“经济复苏”；2019年主题“优化营商环境”；2018年“人才”；2017年“共享”；2016年“创新”。不难发现，2016年、2017年以“五大发展理念”考查为主，2018年、2019年、2020年聚焦社会热点，响应国家近期重大方针政策，尤其是“十九大报告”核心关键词。因此，有强烈考县级卷欲望的同学，考前必须学习新一年的广东省政府工作报告，提升对知识背景的了解。
2、乡镇试卷：贴近基层工作实际，展现广东本地特色。
2020年测查乡村振兴-脱贫攻坚；2019年测查“基层工作”、“党建”、“乡村振兴”、“人居环境”的内容；2018年未考试；2017年“乡村振兴之产业振兴”；2016年“精准扶贫”。
测查主题均联系国家关于推动农村发展的热点政策，回归农村自身，涵盖乡镇产业、基层组织建设、生态环境等乡村振兴的方方面面，将考生置身于乡镇工作一线，真正测查考生对乡镇发展实际的理解以及面对实际工作、解决实际问题的能力。
因此，有强烈考乡镇卷欲望的同学，建议考前把最新一年中央一号文件自学一遍，在小题作答中有效化解需要对要点进行“综合概括”、或联系实际进行作答的有关难题。
(二)题型不同
1、题型题量：
2016年-2018年题量与题型较为稳定，重点考查归纳概括和解决问题能力。2019年和2020年，乡镇题量、题型变化较大。
例如：往年，县级试卷以“归纳+归纳+作文”的题型组合出现。归纳概括以常规问法为主，作文更倾向于策论文。乡镇以“归纳+归纳+对策”的题型组合出现，其中提出对策字数以500-600字为主，题目数量1-2道，提出对策总分值40分左右。
2、题型重难点：重点关注提出对策与作文。
乡镇的提出对策分为常规对策与流程性对策。常规对策如“破解荔枝产业发展困局”，考生作答时针对材料问题提建议即可。流程性对策偏重基层实务。如“化解基层矛盾纠纷”、“防台风工作重点”，可结合面试计划组织，开展作答。但是，需要注意的是作答题目时仍是归纳问题反推对策后按一定逻辑顺序进行整理、排位的过程。
县级作文以策论文为重，但2020考的是议论文，题干多是讨论如何发展城市经济复苏，此时考生需要将材料中的问题与对策进行整合即获取文章分论点。另外，分论点比较灵活，不必过于死板。
