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研究生发表论文都是那些，难不难发表？
?高校专业那些事?为你分析，分享解惑
研究生毕业都要发论文，一般最低要求是公开发论文，要求高一点的是核心期刊，而博士一般毕业都要求发表SCI，这个SCI可是一把利器，今天咱就来讲讲sci的问题。很多人不知道啥是sci。为啥现在sci地位这么高。sci可以说是一个比四大发明还要厉害的发明。
什么是sciSCI并不是一份学术杂志，也不是期刊，而是一个目录，相当于咱大学排行榜一样，SCI全名叫ScientificCitationIndex，翻译成咱中国话就是《科学引文索引》），这个录取收录的论文就被成为SCI论文，有些期刊比较高级，是全文收录，就是你发表到这个期刊上，是百分百都收录的，这类叫sci全文源刊，一些水平不咋样的只能部分收录，因为现在国家上通用语言是英语，因此想被收录，最好是发表到英文刊物上，中文刊物基本没人看，所以中文论文被收录的概率接近于0。
每年这个sci都有变化，有的全文源刊会被取消资格，一些质量好的学术期刊会被添加进来，颇有点咱双一流高校，搞这个末尾淘汰制度国外很多sci源刊里面文章全是中国人发的。
南京大学最早引进了sci
国内最早玩sci的不是清华大学，也不是北京大学，而是南京大学，南京大学的国际眼光很高，在80年代就开始要求博士、教授发表sci期刊，当全国人民都不知道这个名词的时候，南京大学的sci已经是全国第一，而且一个高校的sci数量相当于后面所有高校数量的总和。
所以在90年代的大学排行榜上，南京大学曾经当过第一。因为sci，南京大学在国际上学术声誉很高。
要知道当时南京大学因为历史的原因在国内是不被重视的，在国家第一批6所中国重点大学，第二批16所重点大学都没有入选，直到1960年64所全国重点大学，南京大学和浙江大学才入选。
这个sci大法宝一放出来，南京大学一跃成为国内顶级院校，其他大学纷纷跟进。要知道90年代，很多毕业的博士都没听说这高科技，很多院士都没发过sci。等中国高校都意识到这个法宝后，纷纷要求博士毕业都得发sci。
基本上可以说现在只要是985顶级博士，发论文水平都超过了七八十年代的院士了。不发表个十篇八篇sci都不好意思说自己是优秀博士。
sci把中国科研推向世界，也偏离了正常科研以前中国高校很多都是工科高校，注重的研发设备，并不注重发论文，只有理科才发表论文，但是现在不论理工科都一律要求sci，因为很多工科教授工程技术一窍不通，发论文却很擅长，搞化工的的挂着化学的名字在搞化学，搞医学的本质是在刷生物论文，至于搞材料的专业几乎涵盖了所有学科。
比如本行干材料的专业原来几个材料学院，比如钢铁学院，建材学院等，当年中南大学，北京科技大学sci论文都是国内前十名。
搞材料的专业更多：
材料系的材料科学与工程，材料学
物理系的材料物理与化学，凝聚态物理
化工系的高分子材料
电子系的电子材料，后来国内搞微电子的95%都是搞材料
化学系的功能材料，化学材料，
电气学院的，钙钛矿，太阳能
机械，计算机系等等
为啥大家都一窝蜂的搞材料啊，就一个原因就是好发论文，能发sci论文，发高质量sci论文。其实写的sci材料论文可以说和工业界的材料基本上毫无关系，纯粹为了论文而论文，一方面是中国材料工业非常落后，一方面是中国的材料方面的论文（包括高端论文）全世界第一，比欧美日所有国家加起来的总和都多几倍。
俗话，搞材料好发论文，换个参数烧一次，打磨一下，电镜一照就是一篇sci。其实施一公的结构生物，也是这个套路，照一次一篇nature/science/cell。其实这些东西对中国工业帮助都是0。曾经有个高校一篇sci奖励一万，有一个材料高手，几年刷了一百多篇。
nsc怪相南京大学后，各个大学都开始了疯狂的sci之路，后来大家看着sci还不行，开始搞一区，二区，三区，反正最高端的就是nature/science/cell，现在评中科院院士，你要是没有这个nsc，你都不好意思当候选人。要知道中国大多数985目前都在这三大期刊上没有以第一单位身份发过论文，更别提211院校了，基本能发一篇正刊，奖励超过百万。清华大学刚（20197月底）发布一篇计算机领域nature正刊论文，还上了封面。
但是期刊架不住人多，发表到这个正刊难度太大了，没有后台关系几乎发不了，这三大期刊一看钱赚的爽，就搞一个子刊，每个领域都一大群子刊，现在发子刊难度也非常的大，能发子刊凭个教授还是没问题。咱复旦女博士就是那个子刊，任何一个高校能发一个子刊，就得赶紧宣传一下，如果是正刊，那就更不得了。
sci排行说了半天，sci难不难？其实我告诉你，难也不难，如果你是搞计算机，电气哪就很难，如果你是搞材料，生物，化学，那就很容易。所以各个高校大力发展这个材料化学生物，因为这个是论文重地。
中科院因为基本以理学为主，博士生近2万人，所以称为sci灌水大户，每年灌水两万篇排名第一，上海交通大学和浙江大学借着重金奖励，排名第二和第三，清华大学、北京大学屈居第四名和第五名的位置。
国内其他的巨无霸高校中山大学、华中科技大学、复旦大学、四川大学和西安交通大学都是sci发表论文的大户，可惜引进sci的始作俑者南京大学，跌出了十名以外，论文水平再高也架不住别人家的博士生多。
比如清华大学，北京大学sci虽然不是最多的，但是高质量论文却是国内第一第二，当然招生博士最多的高校就是清华北大。
最后说，5篇sci难不难，挺难的，就是烧材料发5篇也很不容易。当然也有业内人士说那个女博士的几篇论文，基本和烧材料差不多，参数一改就是一篇，实际价值都是0。
老铁们，看到这里，点个关注，点个赞孩子上三年级，写语文作文无从下手，只会发呆，怎么办？
文卷观点，孩子上三年级，学习的知识正是承上启下的阶段，这一个阶段的学习是非常重要的，学生一定要打好基础，为高年级的学习奠定基础。作为三年级的作文，在写作上通过二年级学年段的练习，继续培养孩子的写作水平，向篇的写作递进。
如何教孩子写好三年级的作文呢？下面有几种方法介绍给你，以便你指导孩子，提高他们的作文水平。
写日记是提高孩子作文的基础日记，顾名思义，就是把每一天自己经历的，或者耳闻目睹亲朋好友邻居等发生的的事件，使自己感到有意义或者深有体会感想的事记录下来就是日记。
写日记主要培养孩子写作的好习惯。每一天的日记中的文字积累和遣词造句，能逐步的提高学生的写作水平，只要孩子坚持写日记，就会有一定的收获。
日记的内容十分丰富，范围也非常的广，你耳闻目睹的，或者是亲身经历的，或者是社会上，学校里的，或者是家庭中、朋友间的都可以。只要是真实的，有意义的，有趣的，给你留下深刻印象的大事、小事都可以写到日记中。
有许多孩子把日记写成流水账的形式，流水账的日记是没有意义的，日记的内容一定要写出使你感到有意义或者受到某些启发教育等方面的事情，写日记的时候要尊重客观事实，要写真人真事，真情实感，不能随意编造，无中生有，否则就失去了写日记的意义。
写日记的篇幅没有统一规定。日记的篇幅可长可短，有话则长，无话则短，要依据实际内容、具体情况来决定。长的可以上千字，短的可以一两句乃至几个字。
日记的结构无严格要求。在一天的日记中，可以紧紧围绕一个中心，记写一件完整的事，也可以内容各不相关、中心各不相同的几件事。也可以只写一个重点内容，也可以只写一个精彩部分，只要将你想记的事写清楚就行。
写日记的方法，可以按事情发展的顺序写，也可以按照倒叙的手法或者按时间的顺等等去写即可。也可通过回忆、想象、插叙，写出以前的事。如当天因有事未记，要尽快及时补上。
写读书笔记也是提高写作的一种方法俗话说：“好记性不如烂笔头。”俄国文学家托尔斯泰要求自己：身边永远带着铅笔和笔记本，读书和谈话的时候碰到一切美妙的地方和话语都把它记下来。
读书笔记的写作，其实就是作文另一种形式的训练，学生只要能写好读书笔记，就能从读书笔记里找到写作技巧，既能丰富词汇，也培养了一定的概括能力。
读书笔记就是我们在阅读书籍或文章时，遇到文中精彩的部分或好词佳句和自己的心得、体会，随时随地把它写下来的一种文体。读书时，写读书笔记是训练阅读，提高写作水平的一种的好方法。
读完一篇文章或一本书后，应根据不同情况，写好读书笔记。作读书笔记不仅能提高阅读书、文的效率，而且能提高科学研究和写作能力，对于深入理解、牢固掌握所学到的知识，和积累学习资料，以备不时之需，很有必要。
读书笔记一般分为摘录、提纲、批注、心得几种。
提纲式——以记住书的主要内容为目的。通过编写内容提纲，明确主要和次要的内容。
摘录式——主要是为了积累词汇、句子。可以摘录优美的词语，精彩的句子、段落、供日后熟读、背诵和运用。
仿写式——为了能做到学以致用，可模仿所摘录的精彩句子，段落进行仿写，达到学会运用。
评论式——主要是对读物中的人物、事件加以评论，以肯定其思想艺术价值如何。可分为书名、主要内容、评论意见。
心得式——为了记下自己感受最深的内容，记下读了什么书，书中哪些内容自己教育最深，联系实际写出自己的感受。即随感。
存疑式——主要是记录读书中遇到的疑难问题，边读边记，以后再分别进行询问请教，达到弄懂的目的。
简缩式——为了记住故事梗概、读了一篇较长文章后，可抓住主要内容，把它缩写成短文。
上述几种类型的读书笔记，不论采用哪一种类型，目的都是为了学习、工作、科学研究和提高写作能力。
最后，培养孩子多读书也是提高写作的手段之一，在读书的同时，将读书笔记渗入读书当中去，边读书，边记录自己喜欢的优词佳句，读的书多了，记录的也就多了，词汇丰富了，写作技巧也就找到了，再正确运用写作的方法，以后孩子的写作水平就会大大提高。我是文卷，一位教育战线上的老兵，我的回答不知道是否对您有帮助，如果喜欢，欢迎关注我并留言您的对教育孩子方面的问题，我会真诚的帮助您。
疫情作文结尾怎么写好？
正值抗击疫情期间，这次全中国都团结一心迎接着春天的到来。疫情作文，目前应当是中小学生写作的一个着重点，孩子们也非常积极投入到对疫情的关注、对逆行者的歌颂之中。
（图片源自网络）
我本人就写了一组（共五首诗歌），同时我还带着我的学生们以诗歌的形式为抗疫一线的英雄们鼓劲点赞。他们的诗歌都写得很好，目前多名同学的诗歌被报刊网站等征文活动选登刊发。其中，一名叫余思颐的同学还接受了报社记者采访，讲述她创作的体会和感受，这篇报道文章在我们当地报社发表，引起很大反响。东北网、网易新闻、腾迅新闻等国内知名网站转发了此篇报道。市民们纷纷点赞，有些网友留言表扬这名小同学说：你是我们的骄傲！！！现在，这名小同学已经被我们当地教育局向省里申报先进个人——全省志愿好少年称号。她的这首诗歌在微博上发表后，仅一天时间内的点击量近６万人次。
（图片源自网络）
此外，我还发起了我所在行业系统的全省员工征文，参加的作者作家们年龄从２０几岁的大学毕业新员工到８０多岁的退休人员。他们不仅写诗歌、散文、报告文学等作品表达强烈的爱国情怀，还录制音频、视频配发自己的文章，目前征文正在进行中，省系统内的员工们反响热烈。就在昨天晚上，有一位素不相识的系统内的作者，从１０００公里之外的另一座城市，在半夜１２点联系我。他投来稿件，我从他的电话的语音中，听出了他的炽热情怀。
综上，疫情发生后的这段时间里，我读到了较多的孩子和成人的作品，他们年龄跨越７０多年长河，其中最小的只有１０岁，年龄最大的已近八旬。一句话，他们的心情，我感同身受。结合我本人，及以上作者作家的写作，我对疫情作文最后一段写作谈以下想法：
（图片源自网络）
我们知道学校作文是有别于文学创作的，最后一段要基本做到以下４点——
１、要紧扣题目，做到题尾照应。把题目写到最后一段来，从而突出主题。
２、古人说：结尾如豹尾，要简洁有力。所以最后一段要和首段一样，不要拖泥带水，要直中题意。
３、一定要照应开头，就是我们说的首尾呼应，要重复第一段的重点的字或词。这点很重要。
４、最后一段还要做到必须阐述自己的一个感悟、启发或启示，从而让孩子的作文得到升华，深化主题，这样的文章才会更深刻，让孩子们得到一次思想洗礼和飞跃。
以上，请各位老师家长拍砖，在评论区留言。谢谢！！！
２０多年前，我在部队为文学爱好者赠书。怀旧的图片。２０多年前，我在部队为文学爱好者赠书。怀旧的图片。
“论文”和“作文”是一样的吗？有何区别？
看来题主还没真正搞懂作文与论文的归类与差异，需要提升的文学基础知识很多。
论文，是一种论述体文章。无论是政论文、技术性论文或者阐释性论文，都应该归属于作文系列，它们之间并不是对等的关系，而是一种从属和分枝。
我们写文章，如果要阐明一个道理、说透一件事物，自然会采用论文的形式，用足够的证据来佐证自我们的观点，所谓的论点、论据、论证。论文就是在此基础上应运而生的。
作文其实就是我们素常所说的写作。只是叫法略有差异罢了。有人说作文是单指中小学的课堂命题作文，而大人们的作文称之为写作，这个区分并不合理，也不准确，也涵盖不了作文的种类和体系。
我们一般性的撰写文字，无论是哪种文体，无论是哪种格式，无论是采用哪种写作技法，都可以称之为作文，虽然听起来像是自降身价搞起了课堂文字游戏，其实是没弄懂弄通作文的真正含义和属性。应该从根本上系统地学习文学创作基础理论知识以为补充和修正。
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青岛科技大学怎么样？
作为一名科大人，就不一一介绍科技大学所获的那些荣誉了，就切实的将一个普通学生在校园的生活和感受。
青岛科技大学在青岛崂山区，离着石老人海水浴场大概步行25分钟的样子，所以也算得上一所海边大学，学校正门朝东，东面是学生们自称午山老妖的老巢，经常山上会有雾气。现在的学校东门已经开始开发成住宅。学校里面也有一座山，大部分的学校建筑在山南面，主体教学楼有弘毅和明德，当然根据学校规划还有其他教学楼，但是我就读的时候还没有建起来，与青岛大学，青岛理工大学，青岛农业大学不同的是，学校绿化面积真的很小，也许是理科院校的固有思维。最让学生感慨的是科大的上下坡太多，你不是在上坡，就是在下坡。
学生宿舍一楼都有可投币的洗衣机，楼道里也有可刷卡的热水机。大部分宿舍楼是六人一间，有单独洗手间和公用洗手间。
科技大学离着青岛国际会展中心很近，步行15分钟左右，最主要的商场是丽达和乐天百货，周边有不少小有名气的餐厅，比如“在台北”这家餐厅，几乎是天天排队。
科技大学的食堂几乎是青岛所有高等院校的一霸，“吃在科大”可不是随随便便喊出来的！煎饼果子，瓦罐汤，腊味烧鸭烧鹅，炸猪排炸鸡排，旋转小火锅，哨子面，韩国料理，盖浇饭，热干面，炒面米线几乎应有尽有。
至于科技大学到底怎么样？还是看你自己能做到什么样。
