本文目录

  1. 高中语文作文素材要背吗?
  2. 高中语文应该如何积累作文素材?
  3. 2021感动中国十大人物事迹作文素材?
  4. 申论大作文如何积累材料?
  5. 高考议论文举例子论证应该注意什么?

高中语文作文素材要背吗?

高中语文作文是高中语文的半壁江山,而高中语文作文侧重于议论文,议论文有三要素“论点”“论据”“论证”,论点是议论文的中心观点,而要说明这个论点便需要一些素材来证明,所以,高中语文作文需要积累素材。作文纸条app是一款学习写作的神器软件,不仅有优质的素材,新鲜实用的时事素材+技巧,音频素材(可以听的素材),不落俗套的名言佳句还有中高考作文真题解析,精准在线压题不仅阅读和积累,还有练笔板块,能让你所积累的知识活学活用,加以巩固和创新,还能借鉴他人的写作,碰撞更多思想火花,从此不再孤独写作利用碎片时间,不仅能开阔眼界,还能提高自己的作文水平,作文纸条里还有精美周边(高中素材书+笔记本+记忆手卡)(我个人就购买了素材书,对于我这种平时不怎么积累素材的小可爱,简直就是救命福音)还不赶快下载,一起积累素材,学习写作!(鞠躬感谢看完的你,能否给我一个爱的小赞赞,再次表示感谢!)

高中语文应该如何积累作文素材?

小学是初中的基础,初中是高中的基础,如果你到了高中,作文水平还不是很好的话,就要恶补了,作文的好坏是取决于你的阅读量及你的阅读范畴。

那如果你在高中想要把语文快速提上去,首先你要看一下你们的课本讲的主题,它的范畴有哪些?就这几个范畴,然后进行相应的扩展和延伸,去购买一些书,或者去新华书店借,一方面借这几方面的教材围绕这些主题去扩张。

那最行之有效的方法,就是找到几篇相关相似的文章进行摘抄和背诵啊。摘抄的多了,背得多了,那你的心中就会言之有物,就不会说要写作文的时候是没有东西拿出来,

因为你的输出是跟你的输入有关系,你输入的越多你的量就越大,那你可取用的东西就越多,所以呢,你要去下手之前看一下语文书上面,高一高二这几方面的作文的题材,或是学习的题材,或者和你们的语文老师沟通,让他多给你推荐几本教材进行参考学习背诵。

熟读唐诗三百首,不会写诗也会吟。确定主题~找相关资料书籍~摘抄背诵。

2021感动中国十大人物事迹作文素材?

张桂梅同志是边疆民族贫困地区教师的优秀代表。她的先进模范事迹,充分体现了一名共产党员的崇高思想境界和高尚道德情操,充分体现了她对党和人民教育事业的无比热爱和忠诚。

她没有生儿育女,却是女子高中近500名学生和华坪儿童福利院50多名她是党的十七大代表,集“全国先进工作者、中国十大女杰”等荣誉于一身,多次受中央、省、市、县表彰,但是她没有骄傲自满,始终视自己为一个平凡的人,把崇高的人生价值追求铭刻在了平凡的工作岗位和繁琐的工作中。孤儿的“校园妈妈”、她30年如一日投入到教书育人的平凡事业中,爱岗敬业、无私奉献。身患多种疾病却常常超负荷工作,以惊人的毅力克服病痛的折磨,坚守三尺讲台。凭着对教育事业的热爱和尽职尽责的精神,钻研学校教学和管理,身体力行,教学成绩突出。

张桂梅同志是边疆民族贫困地区教师的优秀代表,她的事迹平凡而伟大,思想朴实而闪光,在她身上集中体现了伟大的时代精神和中华民族的传统美德,展现了新时期人民教师的良好形象和共产党员的时代风采。

作为一名共产党员,我们要以张桂梅同志为榜样,怀着心系群众、服务人民的公仆情怀,发扬锐意改革、勇于开拓的创新精神,端正扎根基层、勤奋敬业的务实作风,踏踏实实的做好自己的工作。

申论大作文如何积累材料?

本题的题意应该是如何积累申论素材,如何提高申论综合写作能力吧!关于申论写作的重要性不需要多讲,因为在公考中素来有“得申论者得天下”之论,想当初为了写好申论文章,自己也是广泛学习,四处请教切磋,以求道的精神砺剑,也是重点围绕着文词储备下了好一番功夫,所幸感觉收获不小,下面结合个人亲身经历简要谈论一番,希望对朋友能有启发帮助!

一是以宏观视角理解对待申论,力求厚积而薄发

就我个人的感觉来说,申论的写作有两个难题,一是理解,二是表达,两者之间是相辅相成、相互促进的关系。理解到位了就可以吃透给定材料,准确把握题意,防止写偏写跑;表达就是形成文字,言之有物。初识公考,初入公论之门的朋友往往会遇到提笔无话可写的问题,这就是文章词句储备不足,找不到合适的语言来表达个人的见解,这就需要多看多思。

在这里有一句话想分享给准备公考申论的朋友,那就是“汝若欲学诗,功夫在诗外”。不能够陷入公考申论辅导班的误区,只为考试而积累申论素材,那样既限制了素材的范围,也可能抓不准真正的考点。可以找一个合适的练笔平台,比如《今日头条》的微头条,针对平台适时推送的热点问题,了解情况,整理归纳素材,提炼个人观点,再形成个人风格的文字材料。通过平台实现与社会的对接碰撞,打开思维,增加素材积累和观点的鲜活性。坚持一段时间,你就会找到在纷繁复杂的信息海洋中,提炼关键信息的能力和本领,这些就是最宝贵的申论素材。

二是广泛接触公文和评论文章,形成个人风格的申论思路

申论考试题型方法相对固定,有2个300-500字小应用文,1-2个1000-1200字的政策理论文章,重点考察概括归纳能力、语言表达能力和综合分析能力。

从国省考历年真题出现概率来说,第一部分主要涉及考察或调研报告提纲、培训班导学资料、工作汇报提纲、动态消息类新闻报道以及意见建议等文章种类。第二部分的大作文相对要求更高,从给定素材上和写作思维上来讲,有时和第一部分还存在素材补充和思维层次递进关系,第二部分的政论文章也是考生成绩容易拉开档次的区域。由于第一部分的基础应用文在考核内容方式上受到较大的限制,基于对国省考优中择优的选拔功能,因此近两年国省考命题者呈现出对政论文章写作的格外偏爱,有时甚至出现2篇政论写作。

这种情况下,必须围绕“主旋律”“正能量”,加强习总书记重要讲话、中宣理论知识的学习积累,勤于动手练笔、动脑思考,把自己沉浸泡于申论真题环境,总结提炼特点规律,形成个人申论策应方法体系。

三、持之一恒积累申论真题考点

在这个方面要坚持看理论出处,看真题优秀范文,解析内在逻辑结构,提炼规律性、趋势性的精神内核。建议备考者在这个方面,可以建立一个积累笔记,针对近5年或者3年的申论真题,分门别类梳理真题所涉政策理论、理论演变历史、中央领导讲话、时政热点、申论考点,在结合优秀范文整理的过程中,还可以把逻辑结构串一串,政府用语、高频热词记一记,长此以往,对申论真理的标题设置、结构行文、逻辑结构、遣词用语都会有一个感性的认识,审视真题题干题眼的感觉就有了。

高中议论文素材积累及分析,2021感动中国十大人物事迹作文素材?

以上只是依据个人经历所总结的一些感悟和想法,有不妥之处,还请朋友批评指正。下面再附一篇个人当时练习的习作,国考申论真题《以水为师》。

管子曾言:“水者何也?万物之本原也。”《道德经》第八章说“上善若水。水利万物而不争,处众人之所恶,故几于道。”由是观之,在中国传统文化中,水逐渐被具象为“大道、至善、至勇”的化身。以水为师,就是要学习其纯洁坚韧品格,砥砺民族意志;学习其外儒内刚的精神,博学强能致远;学习其润泽万物的气魄,投身民族复兴大业。

一、师水之至简至坚,坚定信念,砥砺个性品格

水元素分子结构至简,形态不一,随境而适却又无处不在。正如源远流长的中华文化体系,历经朝代更迭、民族融合、文明碰撞、战火摧残,虽间有盛衰,却是人类四大古文化中绵延至今的唯一脉络。水之至简至坚的特性恰如中华民族坚韧不拔、自强不息、柔弱胜刚强的民族性格。师水之至简至坚,就是要在当下的时代里突出对理想信念的坚守,对个性品德的坚持。上善之人,如水之性,行己不争,避高处下。不论环境如何变化,都要始终坚持静心忍性,淡泊名利,胸怀宽广,乐于奉献,在自我砥砺中实现修身厚德、信念坚定、操行高尚。

二、师水之外儒内刚,水滴石穿,淬练过硬素质

“天下之至柔,驰骋天下之至坚”,水之外儒与内刚是辩证统一的。精准聚焦目标,应时应势而动,久久为功不歇,则必绳锯木断,水滴石穿。“君子藏器于身,待时而动,何不利之有?”师水之外儒内刚,即是达成“器藏于身”的过程。这就需要在纷繁复杂的社会环境中,静下心性,潜心求学,博思审问,融贯中西,博采众长。同时,积极在社会实践中增学广才,博学致远,磨砺专业技能,练就立身做人的过硬素质和本领。惟有如此,才能待时而动,在关键时候挺身而出,勇挑重担,不辱使命。

三、师水之至柔至善,润泽万物,投身时代伟业

“水善利万物而不争,处众人之所恶,故几于道。”孔子曰:“仁者人也。”水之柔善,暗合了儒家传统文化所推崇的性格特征。海纳百川,水惠及一切生物,仁者兼爱普济众人。水与仁者均具有润泽万物,造福民众的共性。身处当今伟大的时代,应当树立强烈的时代感和使命感,清楚地认识我们所处的坐标方位,对照岗位标准认清职能任务,找准自身的站立点和工作切入点,因势利导而不生搬硬套,锐意创新而不循规蹈矩,主动作为,开拓创新,自觉投入时代洪流,不负使命重托。

以水为师,就是要汲取其风骨精神,自觉把个人的理想价值追求融入国家和民族的事业中,坚定理想信念不动摇;以水为师,就是要汲取其智慧文明,修身养德,对标使命责任保持拼搏劲头增强本领才干;以水为师,就是要汲取其文化气质,因势利导,与中华民族复兴大业同频共振、相互激荡,奏响改革开放时代交响乐中的嘹亮青春乐章。

高考议论文举例子论证应该注意什么?

举例论证是高考议论文常见常用的论证方法之一,此法简单易用,只要你积累有足够的事例,写作议论文时大可任你驰骋。但是,要用好这种论证方法,以下四个方面必须注意:

1.事例的叙述要简洁,不可事无巨细,叙述无遗。一般而言,用作论据的事例在叙述时,考生在遣词造句上一定要注意简明扼要,经济有效,不可啰里啰嗦,拖沓冗长。

2.事例的叙述要有针对性,不可面面俱到。所谓针对性,就是将事例中能论证中心论点的部分放大叙述,其余内容可适当删减。

3.事例的叙述要有侧重点,不可平均用力。这一条同前述的针对性有相同之处,但针对性是从论点的角度讲的,侧重点则是从事例的角度讲的。虽然如此,但侧重点的选择同样要依据所论证的中心论点来确定,即对事例中充分支撑论点的部分详叙,其他部分则略叙。

4.事例的叙述要概括。这一点同简洁性大同小异,但简洁着眼于语言的运用,概括则着眼于事例本身。从简洁的角度讲,叙述不可啰里啰嗦;从概括的角度讲,叙述不可过多地着眼于细节,只需将主干情节叙眀讲清即可。

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