历史论文的开头怎么写？
历史论文的标准格式⑴题名.是以最恰当,最简明的语词反映论文中最重要的特定内容的逻辑组合,应避免使用的不常见的省略词,首字母缩写字,字符,代号和公式,字数一般不宜超过20个题名用语.⑵作者姓名和单位,两人以上,一般按贡献大小排列名次.
①文责自负;
②记录成果;
③便于检索⑶摘要:是论文的内容不加注释和评论的简短陈述,中文摘要一般不会超过300字,不阅读全文,即可从中获得重要信息.外文250实词.包括:①本研究重要性;②主要研究内容,使用方法;③总研究成果,突出的新见解,阐明最终结论.重点是结果和结论.⑷关键词.是从论文中选取出以表示全文主题内容信息款目的单词或术语,一般3-7个,有专用《主题词表》.⑸引言.回来说明研究工作的目的,范围,相关领域的前,人工作和知识布局,理论基础和分析,研究设想,研究方法,预期结果和意义.⑹正文⑺结论:是指全文最终的,总体的结论,而不是正文中各段小结的简单重复.要求准确,完整,明晰,精练.⑻致谢:是对论文写作有过帮助的人表示谢意,要求态度诚恳,文字简洁.⑼参考文献表(注释),文中直接引用过的各种参考文献,均应开列,格式包括作者,题目和出版事项(出版地,出版社,出版年,起始页码)连续出版物依次注明出版物名称,出版日期和期数,起止页码.⑽附录:在论文中注明附后的文字图表等.
写历史思维培养论文的意义？
1.
什么是历史思维,什么是历史思维能力历史思维是在历史唯物主义和辩证唯物主义指导下的,由归纳思维和演绎思维、形象思维和抽象理论思维结合,以时间为主线,以空间为主轴,通过史料逐步认识历史发展规律的特殊思维.历史思维能力是主体运用已掌握的历史知识和从长期的历史学习中形成的特有的透视眼光与方法去观察、分析历史上和现实中的事物,解决历史上和现实中
2.
历史思维能力的培养中学生历史思维能力的养成,取决于历史知识的掌握和历史思维品格的内化.历史知识的掌握另加详述.历史思维的内质特征是历史思维品格,主要有:唯实、信据、求全、尊史.第一,唯实――实事求是,不虚美,不隐恶.唯实是历史思维根本的内质特征,也是历史学科最根本的规范要求.在人文学科中,史学最重真实.如果抽掉真实性,那就不是历史.诸
3.
历史思维能力的培养的意义历史思维能力的培养是完成历史教学三维目标的最重要的环节.历史思维要求将历史事件放入具体的历史情境中进行解释.历史是按顺序发生的事件之间的联系进行解释的.因而历史必须将要研究解释的历史客体放入时间坐标轴的特定位置上进行分析.历史思维能力的培养有利于学生自主地学习历史.历史思维能力的培养,有赖于历史思维的养成;而历
高中历史小论文想写好，阅读好教材能帮上忙吗？
全国高考卷中的历史小论文，对大部分高考学生来说是一个不大不小的难题，大部分学生普遍表现出来的问题:一是找不到论文主题，二是有主题时也不知如何下笔，开不起稿，当然更谈不上如何去写好了。出现这些问题症结在哪里呢？其关键是学生所学的历史知识是散乱的，没有联结，是死记的历史知识点，他们对这些历史知识没有基本的认识和感悟，没有基本的点和面上的因果联系，那又拿什么来“论文"呢？所以，针对这类学生的当务之急应是架构学生知识间的联系，找到论文主题，让其有话可说。对此，笔者根据多年的教学经验和感悟，总结出两个基本的训练方法。
第一个方法是:培养学生“点"方面的联系，建构学生基本思维基础。可先让学生先从一个事件入手，先知道其是什么？然后分析其为什么？再探讨其怎么样？通过这样的逐层认识让学生去掌握这个事件，培养其基本的历史认识逻辑，认识到这些历史知识间的联系性，探究其内在的规律性。从而让学生去建构历史小框架，从中去感悟和认知历史，做到有话可说，下稿有言。如《美苏争峰》一课，先让学生弄清美苏争峰什么？在哪些领域争峰？为什么他们要争峰？其争峰对双方和世界又怎么样，产生了什么影响？这样学生就易找到下笔的角度和切入口了。
第二个方法是:培养学生"面"的联系，在此基础上去找到历史事件的关联点即论文主题。学生对一个事件有基本的联系后，再从面上去联系，即由对一个事件的评述，再到对两个事件，然后增加到三个事件去评述，以此类推，逐渐增多，逐步提升。这样，去逐渐培养学生联系历史事件与确定历史主题的能力，即提升写作历史小论文的能力。在此，我们可以利用教材课本资源来培训，如高中历史必修一(人民版)专题九有三节内容，可先让学生评述第一节《美苏争锋》，再引出第二节内容《新兴力量的崛起》，让学生联系第一节内容来评述第二节，之后引出第三节内容《多极化趋势的加强》，再让学生结合前面二节内容提练一个主题来评述，其实课本中专题九的标题《当今世界政治格局的多极化趋势》，就是很好的论文题目了。论文主题确定后，再让学生围绕本单元相关知识点来加以论述。(其实课本中导语部分的现成论述就是较好参考答案了)
显然，这两个训练方法，从第一个方法侧重培训学生有话可说的能力，第二个方法侧重培养学生提炼主题的能力，从宏观上探寻历史的联系。当然，这两个方法核心的东西是我们应在平常教学中加强历史的思维训练，即分折历史事件的内涵与外延，找寻学生历史的横向联系与纵向联系，把握历史的发展趋势，归纳历史发展的规律。
计算机毕业设计论文不会做怎么办？
计算机毕业论文是计算机专业毕业生培养方案中的必修环节。学生通过计算机毕业论文的写作，培养综合运用计算机专业知识去分析并解决实际问题的能力，学有所用，不仅实践操作、动笔能力得到很好的锻炼，还极大地增强了今后走向社会拼搏、奋斗的勇气和自信。
计算机毕业论文的研究方向，通常有以下四类：
一.设计并完成一个模块
完成一个不太大的实际项目或在某一个较大的项目中设计并完成一个模块（如应用软件、工具软件或自行设计的板卡、接口等等），然后以工程项目总结或科研报告、或已发表的论文的综合扩展等形式完成论文。这类项目的写作提纲是：
1）引言（应该写本论文研究的意义、相关研究背景和本论文的目标等内容。）；
2）×××系统的设计（应该写该系统设计的主要结论，如系统的总体设计结论（包括模块结构和接口设计）、数据库/数据结构设计结论和主要算法（思想）是什么等内容。）；
3）×××系统的实现（主要写为了完成该系统的设计，要解决的关键问题都有什么，以及如何解决，必要时应该给出实验结果及其分析结论等。）；
4）结束语（应该总结全文工作，并说明进一步研究的目标和方向等）。
二.进行系统分析
对一个即将进行开发的项目的一部份进行系统分析（需求分析，平台选型，分块，设计部分模块的细化）。这类论文的重点是收集整理应用项目的背景分析，需求分析，平台选型，总体设计（分块），设计部分模块的细化，使用的开发工具的内容。论文结构一般安排如下：
1）引言（重点描述应用项目背景，项目开发特色，工作难度等）；
2）项目分析设计（重点描述项目的整体框架，功能说明，开发工具简介等）；
3）项目实现（重点描述数据库设计结果，代码开发原理和过程，实现中遇到和解决的主要问题，项目今后的维护和改进等，此部分可安排两到三节）；
4）结束语。
三.对先进技术或成熟软件进行分析、比较
对某一项计算机领域的先进技术或成熟软件进行分析、比较，进而能提出自己的评价和有针对性创见。这类论文的写作重点是收集整理有关的最新论文或软件，分析比较心得，实验数据等内容。论文结构一般安排如下：
1）引言（重点描述分析对象的特点，分析比较工作的意义，主要结果等）；
2）分析对象的概括性描述；
3）分析比较的主要结果（如果是技术分析，给出主要数据，如果是软件分析，给出代码分析结果，实验过程等）；
4）分析比较的评价和系统应用（可以给出基于分析比较的结果，提出！！！！
历史领域文章创作中，如何写好历史人物或历史事件？
总体而言，历史领域的文章不好创作，因为历史是客观的，不能乱说也不能乱评论。另外大伙多少都知道一点，你也很难写出新意。
但是无论怎样，历史领域的文章还是可以创作的。
1.要熟悉历史
中华民族有五千年的历史，范围太广了，你不可能面面俱到。所以首先你必须明确自己要研究哪段历史，必须熟读这方面的著作。这是第一步。
2.要熟悉你要写的人物或者事件
为啥要你熟悉历史呢，因为人物和事件都是有历史背景的，都是诞生在特定的时代的，你了解了他们的时代，才能更好地把握人物和事件。
3.侧重写今天的价值和对社会的贡献
历史研究也必须有时代的价值，你能不能充分地挖掘，就看你的才华和努力了
