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“论文”和“作文”是一样的吗？有何区别？
看来题主还没真正搞懂作文与论文的归类与差异，需要提升的文学基础知识很多。
论文，是一种论述体文章。无论是政论文、技术性论文或者阐释性论文，都应该归属于作文系列，它们之间并不是对等的关系，而是一种从属和分枝。
我们写文章，如果要阐明一个道理、说透一件事物，自然会采用论文的形式，用足够的证据来佐证自我们的观点，所谓的论点、论据、论证。论文就是在此基础上应运而生的。
作文其实就是我们素常所说的写作。只是叫法略有差异罢了。有人说作文是单指中小学的课堂命题作文，而大人们的作文称之为写作，这个区分并不合理，也不准确，也涵盖不了作文的种类和体系。
我们一般性的撰写文字，无论是哪种文体，无论是哪种格式，无论是采用哪种写作技法，都可以称之为作文，虽然听起来像是自降身价搞起了课堂文字游戏，其实是没弄懂弄通作文的真正含义和属性。应该从根本上系统地学习文学创作基础理论知识以为补充和修正。
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什么是科学？什么是伪科学？两者的区别与联系是什么？
根据一维的认识观（唯物论和唯心论），人类的认识仅只是对外在世界的客观反映或是人类内在心灵的直接涌现。因而，人类的认识并没有产生质的变化，存在着对错的差异。
于是，如果理论是正确的反映，那么该理论就是科学的；反之，如果理论是错误的反映，则该理论就属于伪科学的范畴。
然而，事情并没有那么简单。比如，如何鉴别理论的正确与否呢？
对此，有两种方法。其一是靠实验的验证，其二是运用逻辑的分析。不过，令人遗憾的是，上述两种方法都具有局限性，从而无法绝对地完成对理论正确与否的鉴别工作。
首先，实验是现实的，理论是理想的，两者的逻辑基础并不相同，存在着差异。而且，越是远离宏观领域，实验与理论的差异就越大，实验的验证性就越具有局限性。
实际上，实验和逻辑一样，也仅只是人类认识的一个工具??，其与理论是相辅相成的关系。实验既需要理论的指导，也只有借助于理论才能够获得相应的结果。
其次，由于逻辑的分析，必须有逻辑的前提即逻辑的基础，用通俗的话来说就是必须先提出公理和假说。然而，公理和假说的提出是非逻辑的，所以逻辑也同样是认识的工具，其在认识的过程中所起的作用也是有局限性的。
综上所述，尽管一维认识观具有朴素和直观的优点，但是其在现实的认识过程中却并没有实际的认识意义，我们无从鉴别理论的对错。因而，根据一维的认识观，科学真伪性的界限是模糊不清的。
于是，我们需要用二维的认识观来判断科学的真伪性。根据二维的认识观，科学是人与自然界的相互作用，存在着质的变化。因而，任何一个科学理论，都不同于人或自然界。理论是自然界中所产生的一种新生事物，其不存在对与错的区别，而只具有认识效率的高低。
因此，虽然我们无法鉴别理论的真假，但是我们却可以感受到理论认识效率的大小。我们可以不断地用效率高的理论取代低效的理论，来实现人类认识的进步。
于是，根据二维认识观，使人类的认识不再拘泥于认识的真伪问题。从这一意义上来说，人类的所有认识及其理论都是科学的，科学的存在具有普遍的意义。
于是，不同时代的理论都是科学的，都具有现实的有效性。它们的区别，仅在于认识效率的大小。这就好比文艺作品中出现的鬼神和外星人??，无论其形象多么怪异，都不可避免地留有人类自身的痕迹。
总之，由于人类认识的质变，不存在对与错的差异；所以，任何一个理论都是科学的，都是人与自然界相互作用的结果。伪科学仅只是人们对认识效率极低的理论所赋予的别称，其本身是不存在的，与人类的认识无关。
孩子开学后就四年级了，有比较好的学习资料推荐吗？
我们是这样计划的：语文：古诗每天5篇，文言文1篇（小学阶段全部背完了在循环复习），每天读一篇语文课文要求会背的背会，黑马现代文和古诗文阅读理解各一篇，大声读做题，四年级字帖每天一页。数学：优酷视频免费黄冈张琼老师的课每天一课，然后课后题全部做了，配套尖子生题库（这个有点难度，你可以换成53，典中点，北大绿卡，一本基础的，开学后换成有点难度的跟着走）举一反三奥数题每天两题，英语：新概念英语1，黑马英语阅读理解每天背诵一篇。报有国画班，科技班，动漫班，吉他班，游泳提高班，搏击馆，其中画画坚持5年了，吉他2年。预计出游2次，一次暑假初，一次暑假尾。进入3年级时这一年都是这个进度，平时多用点心，上课就轻松了，我们也是数学稍弱，语文英语基本不失分保持课本新鲜度。数学每学期都提前预习一遍
该如何创作一篇有深度的文章？
其实写作就像摄影一样，同一个地点不一样的拍摄角度就有不同的效果的图片作品，所以写作要有独特的视角。
但写作又不同于拍摄，虽然相机有长聚焦，广角度，但其收纳的都是表面的风景。而写作就如在你走进巷道去钻探挖掘。
没有钻探挖掘就没有文章的深度，深度是通过钻探挖掘事物的根本而得来的。是将你所见到的想要陈述的事件或事物，透过其闪光点去抚摸其筋骨，其内涵，当你的内心被触动的时候，你的文字不但有了深度而且也有了温度。
而文章的高度取决于你文字的温度。就像温度计上面的水银柱一样，温度越高水银柱上升的越高。
当然文章的高度也与你的立足点有直接关系，是站在自家小院子里，还是站在社区的大广场上的区别。
联想，联想就是与小见大，也可以以大见小，但不能生拉硬扯，而是要找到关联点，有了关联点，就可以发挥你的想像成力了。
说来说去驾驭文字的能力是不能轻视的，所以平时如果不多阅读，多练笔那么是无法提高写作水平的。
北京科技大学是一所怎样的大学？
HR来回答一下你的问题。
提到北京科技大学，其实在我身边还有一个比较有趣的故事。
我当时在学校读研一的时候，寝室门口的一名保安就是北京科技大学毕业的本科生。当时我们老师经常教育我们，你看现在找工作，求学的压力有多大？连北京科技大学的毕业生都当保安了，你们一定要抓住来之不易的学习机会。
后来我就对这名小保安有了一定的关注，他戴着一副眼镜，文质彬彬的，也不怎么跟我们这些学生交流。呆了不长的时间，听说他考上了一所985高校的研究生，就去念书了。
现在想想，这个小保安其实还挺聪明的。我读研的时候正值金融危机。那个时候找工作还挺困难的，那个小保安应该是第一年考研没考上，而立志二战的。让我们来站在他的角度想一想。
第一，他想留在北京。第二，他希望在他准备二战的时候，能有一份稳定的收入和稳定的住所。第三，他需要一个安静学习的空间。第四，他的正常工作应该不会特别的繁忙，不会影响他的备考。
从这四个角度出发，那么去学校当保安应该就非常合理了。
当然，我们已经没有任何联系了，我觉得以他的聪明和能力，现在应该已经有了不错的发展。
好，回到北科大。
我对北科大的印象首先就是被众多明星学校掩盖住光芒的一所学校，他非常的低调。
就实力上来看，特别是工科，北科大还是不错的。如果他不在北京的话，无论去到哪个省，他在理工类的排名，在这个省都不会掉到二名以外，也可以享受到很多资源的倾斜。但是正由于他处在北京，所以它的发展其实是受到了挤压的，学科建设的不齐全，基础设施的落后，使得他的发展受到了限制。有清华，北大，北航，北理，北邮在前，除了个别强势专业以外，他的师资引进和生源也有很大的难度。
第二个印象就是，这个学校的好专业，都不是大家印象中的好专业。
这句话可能比较拗口，我来解释一下，北科大的优势专业非常的强，全国顶尖。但是它的优势专业并不是传统意义上的好专业。北科大的材料冶金矿物类专业是比较强势的，其师资力量，设备，研究成果全国领先。业内的知名度特别的高。但是这些专业都不是外界认为的好找工作的专业，更不是高收入的体面工作。所以在这一点上，北科大其实是吃亏的。
我们单位每年招收的北科大的学生不多。但总体来看，北科大的毕业生还是非常务实的。做事踏实，肯干可靠。虽然不是985高校，但我认为在校风和学风上超过了一些985。
以上是我对北科大的初步了解。有不当之处，望批评指正。
希望我的回答对你有帮助。
