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优秀作文初一 开头结尾摘抄 成长经历？
：有人说成长像一枝美丽的玫瑰，鲜艳夺目中还有刺手之痛，还有人说，成长像一杯浓浓的咖啡，丝丝苦涩之后才能享受甘甜之味……或成长不可能总是一帆风顺，就像小草经历过风吹雨打才能生长的更茂盛。
关于成长的结尾：成长如同流星般稍纵即逝，但是那段美好的回忆将一直停留在我们内心深处。或不经历风雨哪能见彩虹，不经历成长哪能真正长大成人。
我最喜欢的品质勇敢作文100个字
我们人，要做到的就是要讲道德、文明、诚实守信。我今天就来说说“诚实守信”这一点吧。
“诚实守信”要自己先做好，这样别人自然也会跟着你一起做好这一点，除非是那些不文明的人。一个人诚实守信，那他／她的学习成绩自然也会很好。然而你的学习成绩很好，那你就应该勇敢地去进取。然后再进一步地提高自己的学习成绩。
所以，我们要诚实守信，勇敢进取
写作文摘抄一些好句子有必要吗？
什么叫「有用」？确实有用过才叫「有用」！否则，只是从A书搬运到B本子上，出的是苦力，而不是脑力。
要做好三个环节的事：
摘抄之前问个「为什么」？看到一个句子或段落，如果打算摘抄，一定要先问明原因。为什么想把它抄下来？不能只是模糊地觉得它好，而是要尽量想清楚它究竟好在哪里？
觉得好往往是因为这中间隐含着一种比较，认为要摘抄的句子，在表述上比自己采用的或看别人用过的更到位。比如更精确、更简洁、更生动、更优美、更严谨、更含蓄，等等。
可别小看这一问，不问而抄是潜意识的行为，问而再抄是有意识的行为，其效果有很大的差距。因为这一问，就把新学与已学进行了联系。既是对过去所学的重温，也是一种丰富和完善。
摘抄之时作个解理抄完一句(段)后，要立即在后面写下自己的理解。
1.把之前想到的优点用文字表述出来，落实到文字上会更直观，也会对之前的想法有个校正；
2.列出自己可以使用它的地方，尽可能多想几处，哪怕看上去并不大合理，先列出来；
3.对摘抄的内容进行分类，贴上相应标签，以备翻查和取用。
摘抄之后时常使用摘抄不是目的，使用才是目的。抄而不用，等于不抄。就像从网上疯狂下载各类资料一样，不经过分析占有到加工处理再到多方运用，那么一切收藏就都成了埋葬。
1.仿写，照着样子练，练到跟摘抄的句(段)差不多；
2.改写，按照自己的意思去删改原句(段)，自己满意就好；
3.引用，常常翻看，并在自己的作文中不断地引用它。
作文的结尾的优美句子摘抄加赏析？
《向前，向前，向前！》
开头：不要抱怨遭遇过太多的苦难，不要试图躲避面临的挑战，不要惧怕眼前的黑暗，放远视线，向前，向前，向前！成功将不再遥远！
结尾：向前，是一叶驶向成功彼岸的小舟，迎着黎明第一线曙光，你可嗅到了彼岸的花香？扔掉痛苦的负担，扬起信念之帆，奋勇向前，向前，向前！
高中语文作文引用一句或一段别人的作文，算套作吗？
是不是套作，看你怎么运用。引用一句话，如名言警句，可以成为议论文的论点，吸引读者眼球。引用一段语，可以成为论据，具有很强的说服力。
另外，我们还要搞清楚什么是套作？怎样引用才不叫套作？
网络上这么解释的。
大段大段的引用你曾经背过的或者是看过的书或者是杂志里面的文字，同时不注明出处的，如果阅卷老师也曾经读过的话，就算是抄袭，没读过就不算是抄袭了。但是一旦老师真的发现的话，作文分数必然是很低的。你敢冒这个险吗？
我的建议是，对于那些真正好的句子，你不必大段大段的抄写上去，选择其中的精华写上去，就是亮点了，这样一来即便老师看过来源和出处，也只会觉得你有一定的功底，印象分反而上去。
当然，如果你真的想写上一大段东西的话，在写这段话的开头或者是结尾，可以注明作者是谁：比如：梭罗曾经在瓦尔登湖中写过这么一句话.......。又比如：......梭罗在瓦尔登湖里面曾经如是说过。
还有补充的一点，即便是在引用很少的句子的时候，也可以注明出处。
