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即景作文的开头和结尾怎么写？
日出即景
夏翌凌
世界上有许许多多的景物和自然现象，但在我心中，日出却是最美的。
天，微微亮。起初，东边的天空，泛着一丝鱼肚色。渐渐地，又染上微微的红晕。没多久，那飘浮在天空的云朵，也逐渐镀上一层红光。白云，也有色彩。
此刻，这世界，还是安静的，一点儿喧闹的声音都没有。我也静静地站着，期待着那喷薄而出的朝阳！
渐渐的，渐渐的，鱼肚色的天空，显得有些淡红了。我知道，朝阳马上就要出来了。偶尔听到一声鸡啼，打破了清晨的宁静。早起的鸟儿，也纷纷从树丛中钻出来，开始四处觅食。晨练的人群，也纷纷走出家门，沿着林间小路打拳、跑步，他们跃动的身影，就像一首交响，为这个宁静的早晨，增添了无限的活力。此刻，这个世界是如此安祥，一切都如新生的太阳一般，充满着生机。
没过多久，一缕阳光洒落在大地，半轮红日出来了，一整轮红日出来了，阳光透过树丛，钻到地面上。公园里开始热闹起来，树林里，到处都是鸟声，到处都是鸟影。一群鸟儿飞离了树梢，漫游在空中，那纷飞的模样，是一台精彩绝伦的舞台表演。天空中，它们穿着各色的舞裙，白的、花的、紫的、绿的……演绎着各种舞蹈造型。有一棵参天大树上，有一只黄莺停在树枝上唱歌，仿佛是这场歌舞秀的主角，那声音，真好听！
朝阳很美，朝阳下的世界更美。一切都让我如痴如醉，一切都让我久久难忘……
作文开头应该怎么写？
作为一名小学语文老师，下面就从小学作文的角度来聊聊自己的看法。不可否认，作文开头很重要，就好像我们总喜欢先看人的脸一样。当然了，对于小学生而言，个人认为考虑开头怎样写好，应该是五六年级的事情。
至于说一到四年级，开头技巧结尾技巧，到是不需要有意强调的，否则的话，过于死板，教出的学生作文，可能所有的开头都大同小异。
那么，对于高年级的孩子来说，作文开头都哪些常见的法子呢？
1、设置悬念法
举例子来说明：
早晨，我正坐在餐桌旁吃饭，一抬头，发现大家都神秘兮兮地望着我，像发现了新大陆似的。妈妈用一种异样的眼光盯着我，没头没脑地问：“你们班编座号了吗？”“编了。”我漫不经心地回答。《“6号”的故事》
2、巧用修辞
这种方法对于小学生而言，极为好用，毕竟到了五六年级，对常见的修辞手法，如比喻、拟人、排比是很熟悉的，运用也没有什么难度。
一旦掌握呢，很快就会运用自如，建议可以从这个方法先入手，一定会尝到成就感的。
3、景物烘托法
人物心情不同，看到的景物感觉也不同。比如说，我们心情好时，看到的整个世界都是阳光的，而心情坏的时候，感觉整个世界都是阴冷的。
这个道理告诉我们，景物和心情是紧紧联系的。作文中，这种方法也要恰当运用，如果说能够巧妙地运用到开头，通过景物来烘托自己的情感，那么，定会收到意想不到的效果。
4、外貌描写开头
即人或物的面部特征、体态形状、举止习惯、衣着打扮等作为开篇形式的写作内容。肖像刻画要生动逼真，使人或物的形象丰满，达到呼之欲出的效果。
5、性格特征描写开头
即以人物的性格、习惯、品质等特征作为文章的开头，直接形象的表现人物的特点。语言要简练、准确、精彩。
6、心理描写开头
即以人的思想、心情作开头，主人公的喜怒哀乐，都可以以准确的语言表现出来，创造出一种心理氛围，给读者以强烈的感受，增强文章的感染力。
7、引用法
即直接引用某名言、格言、诗句、歌词等作为文章的开头，或引出人物，或揭示中心，或渲染气氛等。
我是说文写作，欢迎大家关注留言。精准扶贫作文开头该怎么写？
开头：关爱,就是关心爱护,它在我们身边无处不在.我们每个人都需要关爱,生活上也少不了关爱,别人给予我们关爱,那我们更应该去关心爱护他人,这样世界上才会充满——爱!结尾：是呀!正如歌中所唱的：只要人人都献出一点爱,世界将变成美好的人间.我们的家园才会更加温馨美好.开头：如果世界是一间小屋,关爱就是小屋中的一扇窗；如果世界是一艘船,那么关爱就是茫茫大海上的一盏明灯.被人关爱是一种美好的享受,关爱他人是一种高尚美好的品德.结尾：在此我真诚呼唤全世界的朋友们,关爱别人,关爱自己!让自己和身边所有的人都充满爱!让人间充满爱!让世界充满爱!关爱,关爱,爱在身边,无处不在!
介绍一种事物作文开头怎么写？
向心性。开头必须与全文的主要内容、中心思想紧密相联，为突出中心服务。
2．精简性。语言要精简，最好是开门见山。
