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与林冲的对话高中八百字作文？
与林冲对话偶然看到《水浒传》中有关于林冲的故事，心中久久不能平静，一直有一股郁结之情无法抒发。
今天，我在这就将想对林冲说的话一吐为快。在我的了解中，你是八十万禁军的总教头，而有能力管理八十万铮铮血汉的人应该是顶天立地、有所作为、除暴安良的真英雄，可是我就不明白性格一向逆来顺受、息事宁人的你怎么做得这八十万雄师的领头人？被高衙陷害，你逆来顺受；蒙冤发配后，还想息事宁人；直到被一味追杀的你，才被逼起义。你难道不明白你一再的妥协只会助长敌人的嚣张气焰吗？还是已经历经人情世故的你还天真的以为一味的忍让、低头就会换来安宁的生活呢？错了，你错了！自始至终，你的态度应该是不认输！不低头！与恶势力反抗到底！而不是一开始就任人宰割，毫不还手。虽然你的人品是不错的，但你懦弱的性格换不回你安宁的生活，只会使你更痛苦。因为我不是你，所以我可能没有这样批判你的资格。可是我真的不希望再看到只知道低头不知道反抗的你。为了你，也为了我的一番肺腑之言，在沉默中爆发吧！林冲，我永远支持你！
关键时刻为题的高中八百字作文怎么写？
【思路】先写提纲确定你要写的关键时刻是什么，再确定你想写什么文体，记叙，抒情还是议论，从而确定文章的行文方式。
比如记叙文，开头可以用排比的手法写人生中经历的一些难忘时刻，再点出你最难忘的关键时刻是什么，然后开始对你的关键时刻进行描写，结尾再次点题关键时刻对你的影响即可。【建议】相比其他文体，议论文和记叙文比较好写，高考主要以议论文为主，建议使用议论的方式进行描写关键时刻，多举例子进行论证即可。【高中作文题目的选定】一、平实地拟题1、在话题之前或之后加词语做标题——最简便的拟题方法。例：《学会阅读》2、用中心做标题（议论文）。例：《在阅读中成长》二、创造性地拟题1、修辞法：可用比喻、拟人、对偶、顶真、设问等等。例：《生命的出口》2、借用或化用法：借它山之石，来包装润色自己的文章。巧妙借用或化用名言警句、成语典故、诗词名句、俗语、歌词、广告词、文学作品、影视剧题目等等。3、逆向拟题法例：《近墨者未必黑》
帮我写一篇以(情有独钟)为话题的八百字高中作文？
情有独钟
深吸一口气，仿佛把大地的灵气收归囊中。忽有一股幽香，让我动心。原来是园子里的桃花，开了！
粉色的花瓣表面布满整齐的脉络，颜色由浅到深从中间浸染开来，像跃动的生命。尤其花药的部分，特别鲜红，像跳动的音符。单朵的桃花已经如此骄人，谁能抵挡一树诱人的桃花呢？饱满润泽的，含苞待放的，粉的，白的拥簇在一起。本是寂寞的树丫，一下子挤满了热闹。你的美不惊世骇俗，却已令我无所适从。你的笑靥撩动了我的心弦，你还未绽放的部分，已经令我蛰伏不安。
春天里，百花丛中，唯你历经乱世而波澜不惊。在安期生隐居的桃花岛，李白曾语“愿随天子天坛上，闲与仙人扫落花。”从此，你被赋予隐逸的使命。武陵春色好，也因墨痕乘醉酒桃花。陶先生笔下的桃花源赐予世俗一片释放自由的地方，一个人们寄托理想的地方。
此心安处，便是吾乡。
明月，桃花，这属心灵的归宿。单调的光亮把你柔和的粉色衬托得更加安详。你与世无争的性格与夜夜笙歌的闹市，是那么的格格不入。城市里的尔虞我诈与利欲横流，在你身上却不见踪影。车水马龙，灯红酒绿竟敌不过你身边的阡陌交通，鸡犬相闻。偶尔有一两只昆虫飞过，栖息片刻，便匆匆离开，而你仍是一副清闲。
若谁能与这份淡泊默然相惜，此生便足矣。
弱水三千，只取一瓢饮，而万花争艳，我只钟情于你。牡丹太过雍容华贵，菊花尽显清高本色，梅花满是高傲之态，唯你充满淡淡的暖意，如一杯温水，沁人心脾。凡尘里的庸俗与疲倦，仿佛因你淡化了痕迹。品你，犹如赏析一幅江南画卷，不可急躁，用心受。寥寥几笔勾勒出如诗的美景，简单却不失韵味，细微亦是动人。
在此花好月圆之夜，内心的喜悦在涌动，掺杂花香与泥土味道的微风吹过，带走心灵的污浊。几朵桃花在空中翩然起舞，不是仙女下凡，而是你的灵魂在欢腾。家旁没有涓涓细流，故不会有桃花流水鳜鱼肥的景色。随风飘荡片刻，便落在厚重的泥土上，我没有叹息，反感安慰，所谓落红不是无情物，化作春泥亦是护花。
桃花初开，未及衰败。那缕花香化成平静注入心田，缠绕在心头的醉意，也在我心里绽放出灿烂温婉的桃花。
关键时刻为题的高中八百字作文？
【思路】先写提纲确定你要写的关键时刻是什么，再确定你想写什么文体，记叙，抒情还是议论，从而确定文章的行文方式。
比如记叙文，开头可以用排比的手法写人生中经历的一些难忘时刻，再点出你最难忘的关键时刻是什么，然后开始对你的关键时刻进行描写，结尾再次点题关键时刻对你的影响即可。【建议】相比其他文体，议论文和记叙文比较好写，高考主要以议论文为主，建议使用议论的方式进行描写关键时刻，多举例子进行论证即可。【高中作文题目的选定】一、平实地拟题1、在话题之前或之后加词语做标题——最简便的拟题方法。例：《学会阅读》2、用中心做标题（议论文）。例：《在阅读中成长》二、创造性地拟题1、修辞法：可用比喻、拟人、对偶、顶真、设问等等。例：《生命的出口》2、借用或化用法：借它山之石，来包装润色自己的文章。巧妙借用或化用名言警句、成语典故、诗词名句、俗语、歌词、广告词、文学作品、影视剧题目等等。3、逆向拟题法例：《近墨者未必黑》
一路有你高中作文800写老师的？
盈盈阳光下，习习微风中，阵阵轻歌萦绕耳畔，这不仅是一场演讲还是一个集会，更是一折青春幕剧。此时此刻，在佐文老师的激情演讲中，我们痛快的释放心中沉淀已久的情感，满目泪水，满目温暖……
作为一名复读生，高考先是让我年轻的面容憔悴，然后留下一些活生生的烙印，最后丢下一句：自己包扎!他甚至残忍的没有留下白色绷带，于是伤口在风中颤抖。当我拖着行李一步一步向回走的时候，心里真的是不知道该以何等的决绝来应对这彻骨的寒冷。
2012年8月6日迈进十三中，走进10-7班，高四的帷幕在忙碌的高三进行曲中徐徐拉开。当头棒喝的是自己竟适应不了这高效率的快节奏。或许是以前太懒散，太过依赖，太过娇气。但现实总有现实的分寸，十三中俨然有序的进行曲里，我的内务整理速度是最慢的，跑操是最烂的，成绩几乎也是最逊色的。初到十三中，真的仿若陷入黑暗的泥沼!
然而在七班跑操时，却有李老师永远跑在我的身旁，拽起将要摔倒的我;强势的语文失利，杨老师没有一句责备一句批评，课堂上她那温暖信任的目光给予我在泪水中奋起的动力;数学奇差，齐老师却一视同仁，课堂上不断照顾我的情绪，一点点的进步就让她笑的烂漫如花;率真的政治老师，总让我有种特别的踏实;温婉的历史老师，晓之以情，动之以理，从不轻易动怒，带我们都如亲生儿般的娇宠疼爱;高度敬业的英语老师，拿着教鞭敲醒在课堂沉睡的我……
高四，迷茫中老师像一阵清风吹散我眼前的浓雾;高四，失败后老师像一架云梯，为我托起梦想。迷茫夜空中，有了永恒的北斗;混沌前行中，有了指路明灯。
学春蚕吐丝丝丝不断，做蜡烛照路路路通明。不是绿叶却在滋养希望，不是红烛却能照亮心灵。七班老师们把我新的高三的每一个音符，都谱成了幸福的音符……人群中最普通的我，真想取出串串爆竹，用绚丽的烟火为七班可亲可爱的老师们唱响我内心最真的赞歌。
一日师恩育，终身为父情。由衷感谢七班老师们，用粉笔作桨，思绪做帆，指引我们满载希望与感恩的船只，穿过那暗礁一样的难题，到达知识的彼岸殿堂。深深的鞠躬向给予我前行力量的老师们……
一场演讲，让感恩在我们的心底悄悄涌动，有谁比父母陪在我们身边的时间更长?是他们!高四，在路上，化这暖人的师恩为力量，在七班，扬帆起航，无惧风雨，因为我知道身后他们的身影一直都在……
