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洛克论法的精神讲的什么？
《论法的精神》既表达了批判法国旧政权的立场,又充实和发展了洛克分权的思想.这一学说的目的,是使国家机器内部权力均衡,互相制约.它既抨击了封建专制制度,又为实现资产阶级争取的“自由”、“民主”和“人权”提出了可行又可靠的保证,为资产阶级以法制对抗封建专制指出了道路,为资产阶级法学奠定了基础.他的三权分立学说对反对封建专制制度有一定的进步意义.
英语学习方法:如何通过阅读学习英语提高英语？
阅读英语是一种很好的学习英语的方式，
因为它能让你融入语言环境，从而培养语感；
它也可以很有趣。
但问题是，学校和老师们经常破坏阅读英语的乐趣。
学生被迫阅读他们不喜欢的课文，
学习他们不会使用的单词，
并回答没有任何真正意义的问题。
那么，如何使阅读变得更有趣，
并且在学习英语时更有价值呢？
我有2个小建议。
关于词汇
首先是不仅要关注单个单词，
还要关注单词一起使用的方式。
注意
动词和介词（例如“‘toinsiston坚持”），
常见搭配（例如“heavyrain大雨”）
有趣的语法形式（例如虚拟语气subjunctivemood）。
学生犯下的最大错误是：
他们翻译遇到的每个新单词。
许多年前，当我访问中国的一所大学时，
我看到学生们正在学习“shrug耸肩”这个词语。
每个学生都在旁边标注了中文翻译“上下移动”。
然后他们都开始用shrug这个词造句，
并做出了如“Ishruggedmylegs我耸了耸我的腿”或“Ishruggedmyhands我耸了耸我的手”之类的句子。
问题在于，
“shrug(耸)”仅与“肩膀”一词一起使用，表达“耸耸肩膀”。
耸+身体的其他部位是不可行的。
因此，不仅要翻译单个单词，还要寻找整个短语，
例如“heshruggedhisshoulders他耸耸肩膀”或“hegaveashrug他耸了耸肩”。
这样，你就可以用自己的英语准确地使用这些单词。
关于阅读的内容
我的第二条建议是阅读你感兴趣的内容，
而不仅仅是老师或学校要求你阅读的内容。
如果你喜欢篮球，就去看英语的L.A.Lakers网站。
如果你喜欢足球，就去看英语解说的比赛。
如果你喜欢时尚，就去看时尚杂志，或用听设计师的英语访谈。
英语语法是相同的。
发音也会是相同的。
但是，你会学得更轻松和扎实，因为那些是你感兴趣的东西。
最后，祝你学习愉快！
为什么要上大学的读后感？
大学最早的学科是医学、神学，文学和法学，大学一开始就是呵护人的身心，提升人的精神，锻造人的灵魂，让我们身心更加健康，精神趋于卓越，灵魂走向高贵的场所。
也许，我们每个人都是渺小的，但大学的经历将孕育我们自尊自信、不卑不亢的勇敢之心。
人不可有傲气，但不可无傲骨。
大学的目的正是养成我们的傲骨，也即陈寅恪所言“自由之思想，独立之精神”。为了自我人格的卓越，这正是我们来到大学的根本理由。
勤劳敬业的书籍读后感？
干好本职工作，就要热爱本职岗位。干一行就要爱一行，既然选择了自我的工作，就要真心的热爱自我的岗位，把本职工作当成自我的事业去经营，仅有这样才能以饱满的工作热情，严谨的工作态度，全身心的投入到本职工作中去，才能在平凡的岗位上创造出不平凡的工作成绩。
法学会之所以连续多年被评为全国法学系统先进单位，前提就是学会领导对工作的重视和热爱。
如果大家不喜欢自我的工作和岗位，工作起来就没有精神、没有动力，就会得过且过，整天牢骚满腹、怨天尤人，不能专心致志的做好本职工作，更别说创造成绩了。
泰戈尔的太阳与乌云读后感？
《乌云与太阳》的情节一波三折,其中的人物,总让我们一眼难以看透。其内容讲了绍什普松获得了文学硕士与法学学士学位,却什么工作也没有,是个只知道埋在纸堆里的书呆子。他到乡下照看家产,连村民们也经常“欺压、讥笑和谴责”他。农民把地主欺负得不敢露面,在那个年代还真是罕见,大家一定觉得绍什普松非常无能、怯懦。
而在小说的第三部分,地主霍罗库马尔想让绍什普松帮忙控告几个不听话的佃户,却被他从容坚定地说了几句刺耳的话拒绝了。可见绍什普松是颇有胸襟和正义感的,非但没有把农民对他的欺负放在心上,还为了维护农民的利益而得罪霍罗库马尔。这让读者对绍什普松产生了一些兴趣之余,也让我们对后来和他有关的三起诉讼案,觉得有些合情合理。
三起案件发生时,作家对绍什普松的心理和行为做了细腻的描绘。绍什普松听到霍罗库马尔被县官羞辱的消息,“全身的热血都沸腾了”,在他准备和副县长打官司时,试图用语言的力量使那些高傲的英国佬在全世界面前感到羞愧和悔改。
此时,初生牛犊不怕虎的绍什普松,有着满腔正义和热情。当绍什普松目睹英国商人开枪击沉帆船,视人命如儿戏时,他“心中的热血翻滚”。但殖民统治时期印度司法的实质是:它“权衡着各种意见”之后,“才会冷漠地实施惩罚”,这就是作恶多端的人无法得到报应的原因。刽子手逍遥法外,激起了绍什普松“印度人的脾气”。当看到警察局长破坏船夫的渔网,又乱抓无辜百姓时,绍什普松质问局长,被辱骂后,他那“印度人的脾气”彻底爆发出来。对法律全然失望的绍什普松已想不到更好的方法,只得扑向警察局长,发了疯一样,痛打那位大人。残酷的现实一次次打击着绍什普松,这个两耳不闻窗外事,甚至有些怕事的读书人,离开书案,刚接触到社会,看到农民那样悲惨,统治者如此残暴,他被惊醒了,他抑制不住心中的愤怒,那爱与憎的感情就像潮水般地喷涌出来。这个无道的社会,把一个与世无争的读书人,逼成了一个诉诸暴力的人。
因此泰戈尔《乌云与太阳》中,绍什普松所代表的正义与反抗精神,就是泰戈尔心中的“太阳”。
但绍什普松的对手是强大的英国殖民者,他的反抗无异于以卵击石。而作者要告诉人们的是,这时的“太阳”,光芒还很微弱,时常会被乌云遮蔽,但只要能撕破云层的一角,投射大地一束光亮,这个民族就有了光明的希望。
