现在学文言文都有什么好处呢？
古代汉语有两个系统，其一是古白话系统，另一个是古文言系统。我国古时候关于学术思想、文学创作方面的书面记录往往都是用文言写成的，因为这在古人看来遵守正统、较为规范。
我们今天学习文言，并不是未了将其作为日常使用的语言，因为谁都开不了历史的倒车。但是我国的文化注重传承、遵奉经典，如若想深入了解古代的人文风情、学术源流，则文言知识是必不可少的。语言是思维的工具，换言之，某一类型的语言就是某种思维的工具，如果不能用特定的思维去考虑某一领域的问题，那这种考虑势必是不能彻底的。举例来说，一篇《滕王阁序》读起来是那么的朗朗上口，情理具现，让读者含英咀华、兴味无穷；但如果将其翻译成现代汉语来读，就会感觉繁冗复杂而意趣尽失。再如古时诸子百家之经典，读原作就感觉先哲情怀就在我心，但一味去看白话译文，就会令人感到无味而浅显。那是因为古文看似用语简略，实则意蕴无尽、要旨鸿阔，古人所谓“言内而说意外”就是这个道理。
对于专攻古代文化学术的人而言，文言的掌握甚至运用更是不可或缺的，如若不然，则其至少是不够“地道”的研究；而对于今人而言，文言的学习也并非毫无用处，《增广贤文》上说：“观今宜鉴古，无古不成今。”此言得之！说是现代汉语，然而其与古代汉语之间并不存在不可逾越的鸿沟——相反，现代汉由古汉语发源，与其一脉相承，今天的成语典故以及某些语法用例，甚至许多文化心理，仍然牢固地保留了下来，对于今日语言的研究亦起到了不小的作用。
“辅车相依，唇亡齿寒。”总而言之，文言的学习，于古于今都是应该且必要的，毕竟那是祖国文化的根基所在。
议论文题材？
励志方面的题材:历史上有许多励志的人物和事件,可以引用
爱国方面的题材:如林则除,岳飞,周恩来等著名历史人物的事迹,还可以引用一些爱国的名言警句,如文天祥的人生自古谁无死,留取丹心照汗青
孝顺长辈方面的题林
诚信方面的题材
坚持方面的题材
身边的事儿都能写到作文里去，作文要写有意义的事情，这两句话矛盾吗？你怎么看？
身边的事儿都能写到作文里去，作文要写有意义的事情，这两句话不矛盾。
写身边的事可以快速帮助孩子找到写作的感觉作文是思维训练的工具和方法，是一种抽象的分析思维训练，对刚刚接触写作的孩子们来说是有很大的困难的。孩子们从学习写作文经历了一、二年级的写词、造句、写话的过程训练，到了三、四年级才正式开始写作文的训练。这是一个非常漫长的作文训练。
低年级的孩子形象思维强，抽象思维弱，要让孩子写出作文来，需要从身边的事去引导孩子。因为身边的事都是孩子经历过的，写作文写自己会比较容易，围绕自己身边看到、听到、想到的内容来写就不那么困难了。
写身边的事可以帮助孩子突破对写作的恐惧我们任何一个人到新的环境，都会因为陌生而束手束脚，写作文也一样的。低年级的孩子因为对写作文是非常陌生的，再加上平常难得写一次作文，而且写得时候有字数的要求，所以很多孩子写上一两次内容后，就对作文产生了恐惧感，害怕写作文。
要想突破对作文的恐惧和害怕，就要从身边经历过的事去写，这样帮助孩子去除陌生感，让孩子感受到作文原来是这么简单的事情，孩子就会喜欢上写作文。
作文要写有意义的事情是对孩子批判性思维的训练作文要写有意义的事情，这实际上已经把对孩子分析思维能力训练提升到批判性思维训练的高度上来了，是对孩子写作能力的进一步要求。批判性思维的训练是有社会价值观为指导的，而且是积极向上的、正面健康的价值观。
这时候要求写作文就不是简单的写身边的事了，而是要对身边的事进行进一步的思考和判断，甚至有许多事情要带上正面积极的价值观念来审判身边的事。从身边的事情中发现有价值、有意义的事情。
所以，我们看见写有意义的事情与写身边的事是不矛盾的，而且还必须建立在写身边的事的基础上来训练孩子的写作文的能力的。
结束语通过上面的分析，我们可以看出写身边的事就是给孩子们写作文的阶梯，有这个阶梯孩子们能更容易把作文写出来，是训练孩子初级写作必须要做的，是作文训练中的基本功训练。写有意义的事是对孩子思维能力的拔高，是对孩子进行批判性思维的训练的。
认清楚写身边的事与写有意义的事的性质和关系后，我们引导孩子写作文就要有目的、有方向地进行，不要在写作文上面拔苗助长，那只会让孩子分不清楚如何写作文。
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你想成为一个什么样的人？议论文？
往大的说，我要成为一个对社会有用的人。往小的我要成为一个孝顺父母有孝心的人。
这种回答全是套路。实际上真正的想成为什么样的人，估计只想成为一个不要再为一日三餐奔波的人，不再为油盐酱醋茶烦恼的人，不再为明天吃什么，不再为下学期学生的学费怎么办，父母生病了怎么办而发愁的人？不再想当我没有工作了这个家怎么生存，不再为这些事情而烦恼的人，我只想成为这样的人。
奉献自我成就自我议论文？
“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己……”感谢你，为我的所有所付出的一切。如果给你一篇作文：感谢——，你会怎样写？是写老师？是朋友？还是父母？你是想感谢老师，感谢老师对你的教导；还是感谢朋友，和你一起走过美好的时光，陪伴孤独的你；或者是感谢父母，给予你生命，哺育你长大……但在我的写作生涯中，一无数次把这些人临摹在一句句不太优美的文段中，1次，2次……我皱着眉头发呆，无意中盯着镜中头发有些蓬乱的自己，1秒，2秒……突然镜中人一笑，我有了灵感，这么多年，我竟把她忘了！感谢她，在我悲伤时陪着我，鼓励我，让我发现原来我也可以如此自信’感谢她，在我拭泪时静静凝望着我，使我不再哭泣，让我发现原来我也可以如此坚强；感谢她，感谢她的好，陪伴我一生，不离不弃。感谢你——我自己我要感谢自己，为何不感谢自己呢？自己从幼儿园，到学前班，到小学，到初中，哪一步不是自己走出来的？自己付出的汗水，付出的艰辛，已让自己疲惫。感谢自己，感谢曾经努力过的自己，让自己不再疲惫。感谢自己，并不是“王婆卖瓜自卖自夸”，而是对自己的一种鼓励，对自己这么多年坚持下来的一种赞许。对自己说一声谢谢，感谢自己，感谢自己一路走来有坚强面对伤害和寂寞的勇气；感谢自己在这个放浪不羁的年龄做的一些疯狂的事情，回首时，坚定的说：“我不后悔”。感谢自己，一点一滴，都值得感谢自己。在学校中，做老师的好帮手，所以在家长会上，总能听到老师对自己父母夸赞自己的话；在与亲戚朋友交谈中，做一个懂礼貌的好孩子，所以总能赢得别人的好评：女儿这么好，父母真有福气；在家中，做父母的乖乖女，座椅父母更爱我们。孝顺父母，让父母高兴，我要感激自己，让父母开心快乐。感谢自己，为自己所付出的一切，努力着，拼搏着，奋斗着。感恩的心，感谢有我，伴我一生，不管结局怎样，我一样会珍惜——我自己。感谢自己。
