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如何成为千里马作文？
千里马需要被发掘；千里马更需要被展露。假如我是千里马，我就会努力闯出属于自己的一片天。如果我是千里马，我就不会等着别人来发现自己，而是去毛遂自荐；自己推销自己，自己展示自己。竟争的社会就需要这种敢于挑战自我，敢于推销自我的人才。
假如我是千里马，就不会等着伯乐的出现，而是应该努力展示自己，给自己一个能够展示才能的天地。只要我有才识，就有实力打造属于自己的一片天地。应为只有这样做，你才会让别人了解你；进一步欣赏你，最终重用你。如果一味的退缩，就会与普通马一样，“骈死于槽枥之间”。
假如我是千里马，我会尽情地展示自己，尽情地发挥。把自己的才能毫不保留的展示出来年出来。让更多的人了解我器重我。
是好马，就应该配好鞍。有才能，就应该出人头地。人才，不是靠别人提拔出来的，而是靠自己展现出来。是英雄，就应该有用武之地。英雄就应该展示自己的才能，发挥自己的威力。闯出属于自己的一片天地！
怎样指导高中生写议论文？
欢迎来到“老穆说语文”问答领地，老穆将用最大的热忱和最好的回答回馈您！
老穆有话说穆老师认为，议论文写作是一个体系，我们若想写好一篇议论文，就必须掌握这个“体系”中的每一个“环节”，只有这样，方能写出一篇优秀的议论文来。
穆老师发现，同学们在实际写作中，往往会犯一些错误，如：
【1】开篇冗长，不知所云；
【2】结构松散，不够完整；
【3】只写论据，不会分析；
【4】结尾无力，平淡无奇。
那么，我们如何才能写出一篇优秀的高中议论文呢？
穆老师结合教学实际及自身写作经验，为大家解析如下，感兴趣的同学可以接着往下看！
（一）我们在写议论文之前，必要要了解的一些基础知识。穆老师认为，我们在写议论文之前，必须要先了解一下议论文的相关知识点，否则，难以写好议论文。
老穆之前曾问过一位高三学生，何谓议论文？他竟然支吾半天，说不出个所以然来。
由此可见，议论文基础知识对于写作的重要性。
【1】议论文概念理解（老穆原创图片）
【2】议论文之论点（老穆原创图片）
A、论点的形式要求
①明确、完整、鲜明，判断句、肯定句、陈述句；
②不可以是疑问句、反问句、比喻句、拟人句、词语或短语等；
B、论点分类
论点可以分为中心论点和分论点。
C、论点的常见句式
常见句式：……是……，……应该/应当/需要/能……
【3】议论文之论据（老穆原创图片）
A、事实论据
名人事例、现实现象、确凿数据、经过历史沉淀的虚构材料（神话、寓言、小说、民间故事）
B、道理论据
公认道理、名言警句、历史文献、俗语谚语、原理定理
【4】议论文之论证方法
A、举例论证（例证法）
用列举名人事例、现实现象、确凿数据等来证明论点的一种方法。
B、比喻论证（喻证法）
用比喻手法对论点进行证明的一种论证方法。
C、对比论证（正反对比论证）
用对比手法来证明论点的一种论证方法。（多为论点或论据之间的对比）
D、道理论证（引用论证）
通过引用名人名言、俗语谚语、历史文献及被人们公认的科学原理、定理、公式等来证明论点的一种论证方法。
（二）议论文拟标题方法（以下“方法名称”中的“八字式”和“提炼改装式”是穆老师根据教学实际自己起的名称，需要同学们知晓。）
【1】八字式（老穆独家起名）
如《以和为贵，万物共荣》、《心有猛虎，细嗅蔷薇》、《善行如雨，润物无声》
【2】巧用修辞式
比喻：《扬诚信之风帆》
拟人：《让梦想在现实中起舞》
【3】各种引用式
诗词：《于无声处听惊雷》、《心有猛虎细嗅蔷薇》
古文：《生于忧患死于安乐》
【4】提炼改装式（老穆独家起名）
提炼章文式：《天阔江流，对月下酒》（根据林清玄书中的一句话改装而来）
原话：也要楚天阔，也要大江流，也要望不见前后，才能对月下酒
改装引用式：《近水楼台“贤”得月》（原句：近水楼台先得月）
高考议论文应急拟题方法（老穆原创）
（三）议论文开篇方法（老穆原创图片）【1】优秀议论文开头特点及效果
特点：简洁（短小精炼）、明了（论点明确或密切相关）、技巧美（引名言、用典故等）
效果：让阅卷老师“一见而惊，不敢弃之”。
【2】议论文开头易犯错误（老穆原创图片）
观点偏激、引用错误、开篇套作、不知所云
【3】议论文最佳开头方法（老穆原创图片）
【4】老穆原创开头例举
放学路上，途经一瓷器店，被店内琳琅满目的瓷器所吸引，走进一瞧，有蓝白相间的碗，青红勾勒的碟，五彩争艳的瓶，金绿缠绕的杯，我在欣赏瓷器之精美的同时，更赞叹于古人的智慧。智慧在哪里？它不就潜藏在我们的日常生活中吗？······
【开篇方式】生——从现实生活入手
（四）议论文结构模式A、是什么（类别、性质、内涵）
B、为什么（意义、作用、价值）
C、怎么办（方法、途径、方式）
【1】并列式
分论点1：忍让是一种品格（是什么）
分论点2：忍让是一种智慧（是什么）
分论点3：忍让是一种境界（是什么）
【2】递进式
形式一：写作思路1、提出问题（是什么？）
2、分析问题（为什么？）
3、解决问题（怎么办？）
分论点1：忍让是一种品格（是什么）
分论点2：只有忍让，才能磨练人的意志（为什么）
分论点3：学会忍让，要求我们从小事练起。（怎么办）
形式二：写作思路由浅入深
简单到复杂
低级到高级
具体到抽象
分论点1：发扬“忍让”精神，个人要起到表率作用。
分论点2：发扬“忍让”精神，集体要起到示范作用。
分论点3：发扬“忍让”精神，国家要起到宣扬作用。
【3】对照式（对比式）
两种不同事物之间的对比、同一事物不同方面之间的对比
分论点1：适度的忍让是一种品格
分论点2：适度的忍让是一种气度
分论点3：过度的忍让，则是一种懦弱，有碍于健康人格的塑造。
老穆原创例举——并列式分论点
分论点一：语言如花，增添情趣，丰富生活之内容
分论点二：语言如剑，力刺来敌，诠释生命之意义
分论点三：语言如火，不畏黑暗，传承文明之瑰宝
（五）议论文事实论据分析方法【1】事实论据分析注意事项（老穆原创图片）
A、不能只是简单的事例堆砌
B、避免从论据直接跳到论点
C、论点与论据之间要有逻辑关系
【2】反向条件分析法
【3】因果分析法
【4】对比分析法
【5】归纳分析法
老穆原创例举——因果分析法
磨难，让信念更坚，让成功更易。【分论点】因战乱，梁思成夫妇不得不转居李庄，他白天四处奔忙，晚上熬夜制图，因脊柱有伤，不得不穿上“钢背心”，下巴顶着花瓶勉强作画，这才完成了一代巨作《中国建筑史》。【内容概要】
梁思成为什么能够在艰苦的环境中凭借衰弱之身躯完成《中国建筑史》呢？【抛出问题，为什么？】就是因为他有着坚定不移的信念，顽强不屈的斗志，不屈服命运的打压，敢于在“荆棘遍野”中探求光明大道。【分析原因，是因为……】功夫不负有心人，最终，他战胜了磨难，谱写出中国建筑史上壮丽的诗篇。
（六）议论文素材积累方法（老穆原创方法）【1】读透一本书；
作品作者、创作背景
艺术成就、名言警句
写作手法、作品人物
【2】掌握两个物
具体之物：比如青花瓷、碗筷
抽象之物：京剧、黄梅戏
【3】精通三个人
个人信息、生平事迹
兴趣爱好、个人成就
性格特点、名言警句
【4】了解四个时事热点
【5】学会自圆其说
思考多角度、立意多角度语言会表述、联想能力强
（七）议论文结尾方法【1】议论文结尾基本要求
A、强调论点
B、简洁有力
C、结构清晰
D、注重联系题目、开头与论点
【2】议论文结尾常用的形式
A、号召式
例举：作为一名中国高中生，希望你们能在对中国的不断认识中感受中国科技的力量，发现中华优秀文化。我心中的的科技中国，我梦想中的大美中华。——选自《科技中国，大美中华》
B、呼应式（首尾呼应）
开头：《周易》云：“天行健，君子以自强不息。”文化亦然。充满变数的时代中，如何护佑传统文化之根?自强不息、与时俱进、重拾自信，方能使悠悠文墨，贯穿古今。
结尾：自强不息、与时俱进、重拾自信，让传统文化被拖拽的踉跄脚步恢复稳重，让现代中国人不仅会敲击键盘，也会挥毫泼墨;不仅有科学精神，也有人文理念。这是传统文化的创新求解，更是民族的未雨绸缪。——选自《悠悠文墨贯古今》
C、引文式
例举：梁启超先生在《少年中国说》中所言“日出东方，其道大光。”如今的中国，因冉冉升起的科技之光而欣欣向荣。科技之光，照耀九州，三者合力，成就科技中国。——选自《科技之光，照耀九州》
【结束语】“冰冻三尺，非一日之寒！”同学们，要想写好议论文，不仅需要我们掌握正确的方法，还需要我们平时勤加练习哦！
“若非一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香？”同学们，你们有信心吗？加油哦！
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欣赏别人提高自己事例150字是议论文？
世界级文学家雨果在他的演讲中曾经说过：“今天我的成功源于不断欣赏别人，从而提升自己获得的。”这句话我也深有体会。
从小就不爱运动的我，让我在体育课上备受煎熬。升入初中，学校要求每天晨跑，我更是谈跑色变。体育老师的训斥，同学们的讥嘲，让我更加想改掉自己跑不慢的坏毛病。相反的，陈一一同学是我们区级出了名的体育健将。每每看到她在操场上御风而行，我真是真心感到羡慕不已。
我想，想要改变自己，首先要学会去欣赏别人的优点。于是我每天晨跑时都偷偷暗中观察她。
陈一一果然名不虚传，只见她脚步轻盈双腿迈开大步，两条羊角辫也跟着舞动着，额头上已有星星点点的汗珠，但她丝毫不受影响，也顾不得擦拭，仿佛全世界都与她无关了。那神采奕奕的眼睛紧紧注视着前方，渐行，渐远，渐无声……
“御风甚箭，加速若奔”形容她再合适不过了，当她在跑向我这边时，我发现她呼吸也很有节奏感。
“呼——呼——；吸——吸；呼——呼——，吸——吸……”她就是按照这样的呼吸规律跑完全程的，而且经过我多加观察，他在短跑时保持这样“两吸两呼”式，而在长跑时则是“吸——呼——；吸——呼——；吸——呼——……”不难发现她长跑时采用“鼻吸口呼”的方法。
她全程都保持这样的规律，即使眼睁睁的看着别人前赴后继的超过她，也不曾改变这样的规律，这需要一个不急不躁的心态呀！但结果总是她在最后的冲刺阶段反败为胜。
所以在我跑步时也用她这样的方法沮保持这样不急不躁的心态，日复一日，年复一年的训练，我终于提升了自己的速度，不再拖班级后腿了。
在欣赏别人的同时才能提升自己，这是多么简单的道理啊！
做学问要有怀疑精神的议论文开头？
只会做事的人就像驴子，不会有出息，也不会有人欣赏，要想成为出色的人就要学会思考，学会质疑，怀疑前人的成果，怀疑前人的学问，才会有所创新。
学贵疑，疑则进。但怀疑并不是一件轻易的事，它要求人们在相同的东西里找到不同，在没有疑问的地方提出疑问。
爱因斯坦说：“提出一个问题往往比解决一个问题更重要。”
因为解决疑问也许只是一个方法、一个技巧，而提出疑问则必须突破旧的东西，必须具备创新的能力。
语文总是因为阅读理解题被扣分，该怎么办？
语文阅读理解如果要细致地分析起来，可能得写一本书，那么我们怎么通过一篇文章就能明白，该如何做好阅读理解呢。我只能说，试着解答一下吧。
阅读理解，顾名思义，要分为阅读与理解两个部分来思考这个问题。阅读的部分，主要是指短文的阅读，通过对短文的阅读，进而理解其内容，也才能够根据题目的要求更好地做答。
而阅读好这个阅读理解短文，首先要有大量的课外阅读的支撑，我们不能仅是指望课内的课文阅读，或练习题的阅读就能提高阅读水平。所以，有句话说“汝果欲学诗，功夫在诗外”，同样也是这个道理。
第二，对于阅读理解题的阅读。我们要变换两个角色进行阅读，一是把自己当成作者去阅读，另一个是把自己当成文中的人物去阅读。只有将自己想象成这样两个角色，我们对于文章的内容与思想，才能有一个切身的感受与思考。当然，这不包括说明文的阅读理解，那又是另一回事了。
接下来谈到理解。理解也要分成两个角色。一个同样是把自己想象成作者，要思考作者为什么写这篇文章，要通过这篇作文抒发什么情感，表达什么思想。他的语言风格是什么样的，运用了什么写作手法；他是如何安排结构的，每一段里的意思又是什么。另一个角色是把自己想象成出题人。这要结合题目来理解，出题人出这样的题目是考查哪方面的知识点，题目的做答要怎么才能做到准确与全面。想象成出题人，有时候要比想象成作者更重要，因为我们看到特别多的例子，让原文作者来做阅读理解，也不一定能答满分。
还有一个重要的原因是，很多同学的答题，其实并不是不得分，而是只能部分得分。就是因为回答的不全面造成的。只要把阅读和理解两个方面都做到了，才能做到少失分，或是不失分。
这里也涉及一些答题的技巧。比如说对关键词的掌握，对中心句的理解，对主要内容的概括，段落的归纳。这些需要在做题时加以训练。
另外，除了阅读与理解两个方面的问题之外。还有一个问题是表达能力的问题。很多同学都说，文章的意思我理解了，题目也知道该答什么内容。可就是组织不起来语言，或是就是不知道用什么样的词合适。如果是这种情况，就还要在写作上下工夫。只要多写作，才能增强表达能力。将自己的思考做输出，才不会在答题时，因为表达不好而失分了。
以上几点可以说是阅读理解提高的战略问题，至于战术，那就要具体问题具体分析了。
