本文目录
- 一个人的阅读能力差，说明了什么？
- 儿子小学三年阅读能力，理解能力很差，很差，怎么办？
- 语文阅读理解不了，不懂啥意思，咋办？
- 大家有适合三、四年级孩子阅读的课外书推荐吗？
- 语文阅读底子差，能推荐几本阅读理解书吗？
一个人的阅读能力差，说明了什么？
高考语文斋感谢“悟空问答”邀请回答问题。欢迎各位朋友惠顾高考语文斋指教！
一个人的阅读能力差，说明了什么？
首先说明这个人的语文学的不够好。语文这一学科，培养的是人们的听、说、读、写的能力，重点是阅读与写作的能力，阅读能力差，显然，他的语文不够好。
其次说明这个人的写作能力也不够好。阅读能力和写作能力，二者相辅相承，互为促进提高，读书破万卷，下笔如有神。很难想象一个阅读能力差的人，会有好的写作能力。
再次说明这个人获取信息的能力也不够好。阅读能力差，其识别信息的能力、筛选信息的能力分析问题的能力、归纳信息的能力、概括信息的能力都相对较弱，因此其获取信息的能力是很难适应这个信息爆炸的时代。
不知道我说的对不对？请您在评论区留言您的高见！
儿子小学三年阅读能力，理解能力很差，很差，怎么办？
阅读能力差，可以是多方面的原因引起的。一是孩子可能思维能力滞后，导致阅读理解能力差。二是没有掌握好语言这个工具，虽然可以思考出阅读要点，但根本就不会用语言表达，所以，最后阅读题还是得不到分。三是二者兼有，思维能力也不强，表达也不行。如何提高孩子的阅读能力呢？从下列几方面入手，也许可能缓慢提高孩子人阅读能力。其实三年级的阅读题，有些题其实与理解关系不大，只是一些基础知识题夹杂在阅读题中间。
一、狠抓朗读。课文应读得正确、流利，该背的要背，该默的要默。书读百遍，其义自见。
二、狠人口读表达。思维能力弱的人一个显著的特待就是陈述不清一件事情。讲一件事情常常要反复追问才知其意，让其自然表达，半截句居多，语义重复逻辑混乱。应从讲完整一句话入手，进而能说句群，并且逻辑通顺。口头能力提高了，再提高书面表达能力就要容易许多。
三、加强课文的分析。
四、适当加大阅读题的训练量。
通过上述措施，有可能提高孩子的阅读能力。
当然理解力也提高了。
回答供参考。
语文阅读理解不了，不懂啥意思，咋办？
??欢迎来到“老穆说语文”问答领地，老穆将用最大的热忱和最好的回答回馈您！??
老穆解析?语文的阅读，理解不了，不懂啥意思，咋办？老穆暂且把这里的“阅读”，当作广义上的阅读，即古诗文阅读和现代文阅读。
老穆先带着大家探讨为什么学生读不懂、理解不了古代诗文呢？??一、不理解关键实词含义
【1】古今异义
【2】通假字
【3】词类活用
【4】偏义复词
【5】一词多义
??二、不理解虚词意义及用法
??三、不理解带有典故的字词
??四、不理解含有借代的字词
??五、没有掌握特殊句式
【1】倒装句
【2】被动句
【3】判断句
【4】省略句
??六、没有掌握翻译技巧
??七、分不清古诗词常见题材及情感态度
老穆再带着大家探讨为什么学生读不懂、理解不了现代文的文章呢？现代文阅读的文章选材范围广，从民国到当代，从国内到国外……
接下来，老穆就为大家一一分析，如下：
??一、产于民国时期的文章，大都生涩难懂
比如老舍、沈从文、鲁迅等人的作品
??二、不了解五六七八十年代文学作品的历史背景及内涵意蕴
??三、国外的文章，由于思维方式的不同，语言习惯不同，从而在理解上有一定的困难
??四、抒情散文，主题含蓄隐晦，没有一定的总结归纳能力，很难读的懂……
??五、悬疑推理性的小说，往往运用曲笔设悬，情节上一波三折，跌宕生辉，学生很难把握准……
??六、学生把握不了文章主题
既然我们已经知道了原因，那么，我们应该怎么如何做才能提高对文章的理解能力呢？老穆给出如下建议，感兴趣的同学或家长可以接着往下看！????????古代诗文部分????????
一、多去阅读，积累常见实词含义
二、掌握虚词意义及用法
三、掌握特殊句式、翻译技巧、断句技巧等
四、掌握常见典故，积累借代词汇
五、多做练习，准备笔记本和错题集
????????现代文阅读部分????????
??一、养成良好的读书笔记习惯，提高语速、语感及理解能力
多去阅读民国、七八十年代的国内文学作品；多去阅读国外小说及散文
??二、掌握提炼文章主题的方法
大家可以去我的专栏里去看看，里面有详细解析
??三、多做练习，细化对文章的理解力
??四、将文章与生活联系在一起，有助于提高理解力
亲爱的同学们，你们明白了吗？加油??
如果你觉得不错，记得关注“老穆说语文”，并点个赞哦！??
大家有适合三、四年级孩子阅读的课外书推荐吗？
十岁左右的孩子，也就是三四年级的孩子，思维会发生一次“飞跃”，也就是由形象思维向抽象逻辑思维方式的转变。在阅读上，也由阅读绘本等以图为主的课外书，向阅读纯文字的课外书转变。
三四年级的孩子，自我意识明显增强了。孩子们有了自己的想法。他们的大脑发育正处在内部结构和功能完善的关键期。
基于三四年级孩子的年龄特点和心理特点，我推荐以“奇幻旅程”为主题的系列经典书籍，孩子们会特别喜欢。
1.小飞侠《彼得·潘》，天马行空的魔法幻想。
《彼得·潘》是苏格兰小说家及剧作家詹姆斯·马修·巴利创作的长篇小说。
小说讲述的是一个会飞的淘气小男孩彼得·潘和他在永无岛的冒险故事。
几乎每个孩子，都梦想着自己能够飞翔。彼得·潘，就是一个小飞侠。有了这样一个主人公，孩子对这本书简直是爱不释手。
在我的班上，连最不爱看书的男孩子，都喜欢读这本书。
在这本书里，有经常出现在孩子们幻想中的一切：与猛兽搏斗，与海盗打仗，充满惊奇冒险的世界。历经各种危险，最后飞回家中。
作品的最后一句是这样写的：“只要孩子们是欢乐的、天真的、无忧无虑的，他们就可以飞向梦幻岛去。”
孩子们读书摘抄的时候，几乎都摘抄了这句话。他们，也向往那个自由自在的世界。
2.《绿野仙踪》，成长的故事。
《绿野仙踪》是美国作家弗兰克·鲍姆的代表作。很多人都说，他是一部典型的成长小说。
是因为，主人公多萝西本来是一个寻常的女孩,朋友很少,生活单调乏味。但经历过奇幻的旅程后,她成长起来，并具有了让自己变得独立的能力。不仅是多萝西成长了，连她的朋友们也获得了期望的品质。
读这部小说，孩子会感悟到，只要有一个美好的理想，经过坚持不懈的努力，最终必能取得胜利。
我的一个学生在读后感中写到：读完《绿野仙踪》，多萝西也成了我的好朋友。她那么勇敢、那么善良，无论遇到多少困难，总能鼓起勇气，勇于面对，我也要像她那样。
3.文学经典，《爱丽丝漫游奇境记》。
《爱丽丝漫游奇境记》是一部经典的童话书籍。讲述的是爱丽丝在河边看书时睡着了，梦中她追逐一只兔子而掉进了兔子洞，来到一个奇妙的世界，开始了漫长而惊险的旅行。
著名作家马克·吐温曾说“不朽的爱丽丝是最令人感动和喜爱的儿童形象”。英国《泰晤士报》曾评价它是“英国150年来14部被反复阅读的儿童文学作品之一。”
七月，透蓝的天空，悬着火球似的太阳，云彩好似被太阳烧化了，也消失得无影无踪。春天随着落花走了，夏天披着一身的绿叶儿在暖风里蹦跳着走来了。初夏的阳光从密密层层的枝叶间透射下来，地上印满铜钱大小的粼粼光斑。这是孩子们读后的摘抄，描写是不是很美？
4.《时代广场的蟋蟀》，珍视亲情与友情。
柴斯特，是一只出生乡下的小蟋蟀。因为意外，被带到了繁华的纽约。他幸运地被一个好心的男孩玛利欧收养，并与两个地铁站里的老住户——亨利猫和塔克鼠成为了好朋友。
柴斯特有着惊人的音乐天赋，他“演奏”的美妙音乐，打动了听过的每个人，成为了纽约最受瞩目的明星，改变了玛利欧一家人贫穷的生活。令人意外的是，柴斯特收获了那么多的掌声和鲜花，依旧念念不忘家乡的自由生活，于是他告别了朋友们，踏上了回家之路。这本书不仅孩子们读后会有收获，成年人读起来，也是很有感触。
读书吧，在书籍中，我们会遇到更好的自己。我是禾页老师，欢迎您的关注、点赞、评论、转发。
语文阅读底子差，能推荐几本阅读理解书吗？
一、只有多读，才是提高阅读理解能力正道。
语文阅读底子差，就要多读，只有在阅读中才能学会阅读，提高阅读能力。按理说，不是几本阅读理解的书就能解决问题的。散文阅读差，就多读散文；议论文差，就多读议论文；说明文差，就多读说明文。总之，哪种文体不会读就多读哪种文体，读多了，就会找到规律，就能提高相应文体的阅读能力。这是我给的第一条建议，什么文体不爱读，就要多读相应的文体，读到习惯了为止。
前面的阅读是基础，下面给你推荐几本有助于阅读理解的书，也就是教阅读理解方法的书：
二、能提高阅读能力的书：艾德勒的《如何阅读一本书》这本书主要有四部分：
第一部分：阅读的层次，介绍了四种阅读方法。分别是基础阅读、检视阅读、分析阅读和主题阅读。这里包括了所有的阅读的基本方法。
第二部分：重点介绍分析阅读。
第三部分重点介绍阅读不同读物的方法。如何读实用型的书，如何阅读想像文学，如何阅读故事、戏剧与诗，如何阅读历史书，如何阅读科学与数学书，如何阅读哲学书，如何阅读社会科学书。
第四部分介绍的是阅读的最终目标，也就是主题阅读方法。
可以这样讲，这本书涵盖了大多数的文体，并对各种文体提出不同类型的阅读方法。如果你是想提高广义的阅读能力，这本书中应该都能找到相应的阅读方法。
三、能提高中考阅读分数的书：《精通语文中考：现代文阅读典型题》我猜你真正要表达的意思是如何提高考试中的阅读能力，也就是如何提高考试现代文阅读理解的分数。这本书应该是比较实用的。
你可以自己看看这本书的目录，了解一下它的大概内容。
它是针对中考的书，对高中生也有一定的作用，主要就是中考常见的五种文体的阅读，包括小说阅读、散文阅读、说明文阅读、议论文阅读、非连续性文本的阅读。
1、介绍各种文体的阅读方法。
2、介绍各种文体的典型题型和解题思路。
3、提供有针对性的练习。
在书的最后还有一个附录部分，提供了各种文体必须掌握的基础知识。总之，这是对中学生非常实用的一本书，有很强的指导性和操作性。这本书出版比较早，不知道目前还能不能买得到。
好了，就说这么多，我是读写升级，专注于向初中生分享阅读和写作方面的知识。欢迎你留言交流，点赞关注。
