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如何写好高中议论文？
初高中议论文有四种写法：
第一，例证式。就是围绕一个观点边议论边举例子，一篇800字的议论文举两三个相关的事例，结尾再议论议论，就差不多了！
第二，并列式。就是围绕论点再拟三到四个分论点，每个分论点再举个例子，加上开头、结尾，写五六段就行了！
第三，递进式。按照是什么、为什么、怎么办的思路写就行了！
第四，对比式。就是围绕一个观点，先从正面去讲，再从反面讲。如写《惜时如金》，先写珍惜时间的事例，再写浪费时间的事例。
一般情况下，初高中生学会这四种写法，就足够应付考试了。每一种方法练个十几篇，也就熟练了！不动手练肯定不行。
为什么要写好作文的结尾？
因为作文的结尾的好坏关系到如下问题。
1.作文是否结构完整
2.作文是否写完
3.作文的主题是否突出，中心是否鲜明，主题是否得到升华。
因而它直接影响了作文质量的好坏。
周记的结尾怎么写？
写周记的结尾时，首先需要总结本周的收获和体会，表达自己对这一周的认识和感受。可以简要地回顾一下这一周的重要事项和自己的表现，谈一下自己的成长或者需要进一步改进的方面。
另外，也可以在结尾处感谢一些给予自己帮助或关心的人，让人们感受到自己的热情和诚挚。
此外，可以在结尾处设置一个小小的展望，理性地预期未来一周的目标和计划，为自己制定具体的行动计划，以实现自己的目标。
最后，不要忘记用欣慰或感激的语气做出总结，给予自己更多的动力和信心，也让读者感到体贴和鼓舞。
疫情作文结尾怎么写好？
正值抗击疫情期间，这次全中国都团结一心迎接着春天的到来。疫情作文，目前应当是中小学生写作的一个着重点，孩子们也非常积极投入到对疫情的关注、对逆行者的歌颂之中。
（图片源自网络）
我本人就写了一组（共五首诗歌），同时我还带着我的学生们以诗歌的形式为抗疫一线的英雄们鼓劲点赞。他们的诗歌都写得很好，目前多名同学的诗歌被报刊网站等征文活动选登刊发。其中，一名叫余思颐的同学还接受了报社记者采访，讲述她创作的体会和感受，这篇报道文章在我们当地报社发表，引起很大反响。东北网、网易新闻、腾迅新闻等国内知名网站转发了此篇报道。市民们纷纷点赞，有些网友留言表扬这名小同学说：你是我们的骄傲！！！现在，这名小同学已经被我们当地教育局向省里申报先进个人——全省志愿好少年称号。她的这首诗歌在微博上发表后，仅一天时间内的点击量近６万人次。
（图片源自网络）
此外，我还发起了我所在行业系统的全省员工征文，参加的作者作家们年龄从２０几岁的大学毕业新员工到８０多岁的退休人员。他们不仅写诗歌、散文、报告文学等作品表达强烈的爱国情怀，还录制音频、视频配发自己的文章，目前征文正在进行中，省系统内的员工们反响热烈。就在昨天晚上，有一位素不相识的系统内的作者，从１０００公里之外的另一座城市，在半夜１２点联系我。他投来稿件，我从他的电话的语音中，听出了他的炽热情怀。
综上，疫情发生后的这段时间里，我读到了较多的孩子和成人的作品，他们年龄跨越７０多年长河，其中最小的只有１０岁，年龄最大的已近八旬。一句话，他们的心情，我感同身受。结合我本人，及以上作者作家的写作，我对疫情作文最后一段写作谈以下想法：
（图片源自网络）
我们知道学校作文是有别于文学创作的，最后一段要基本做到以下４点——
１、要紧扣题目，做到题尾照应。把题目写到最后一段来，从而突出主题。
２、古人说：结尾如豹尾，要简洁有力。所以最后一段要和首段一样，不要拖泥带水，要直中题意。
３、一定要照应开头，就是我们说的首尾呼应，要重复第一段的重点的字或词。这点很重要。
４、最后一段还要做到必须阐述自己的一个感悟、启发或启示，从而让孩子的作文得到升华，深化主题，这样的文章才会更深刻，让孩子们得到一次思想洗礼和飞跃。
以上，请各位老师家长拍砖，在评论区留言。谢谢！！！
２０多年前，我在部队为文学爱好者赠书。怀旧的图片。２０多年前，我在部队为文学爱好者赠书。怀旧的图片。
舍取议论文的结尾？
用抒情议论的方式收束文章，能够表达作者心中的情愫，激起读者情感的波澜，引起读者的共鸣，有着强烈的艺术感染力。
这种结尾方式主要用于写人记事的记叙文中，也可用于说明文、议论文的写作
