以如何看待青年的发展与价值为主题写一篇议论文？
常有人问，何为青春的价值?如今想来，青春之价值，大概就是付出、分享、尝试与永不再来。
青春之价值在于付出。常言道：“耕耘出收获”，若无付出，甘甜的青春之果又何处去摘采呢?可见付出乃是成功的必需品，也是青春的本源所在。唯有先做到付出，我们才能在青春道路上向理想迈出坚定的一步。无论过程如何艰辛，只要尽自身最大努力，就一定能得到最好的结果，这便是“莫问收获，但问耕耘”了。不要待到垂垂老矣，才追悔少年时似水年华——那毫无意义，而且徒增烦恼。青春贵在无悔，而只有付出过，方能无悔。
青春之价值在于与朋友分享，若无三两密友，青春就如同干蜡，无可回味咀嚼之余地了。取得成果后与友人分享是世间再有趣不过之乐事，分享亦有秘诀。乐事喜事分享得当，“独乐乐”便转为“众乐乐”，岂不美哉?忧事哀事分享得当，这倾诉便可排解愁思，转而以积极态度面对人生。分享乐事并非夸耀功绩，而是为了共同努力，攀更高峰。分享忧事并非怨天尤人，而是为了与自我和解，以调整姿态。可见，秘诀便在于分享之目的了，学会把握分享的目的，时机，对象之时，便是青春价值绽放于分享之日。
青春之价值在于尝试。尝试若成功了。就要带着成果与经验踏实地走下去，失败了也无可厚非，将一切推倒重来，有了失败的经验，相信下次必定更易成功。青春的万物都有其可塑性，万不可因失败就破罐子破摔，而应该反思问题，重新上路，为未来增加更多的可能性。总有人认为，由于没有经验，纵然尝试了也不可能成功。殊不知经验便是从尝试中来，如果不试，你将永无所谓的经验。“恰同学少年，风华正茂”，大家正值青葱岁月，怎能将自欺欺人的借口举过头顶，意欲遮住怯懦的头颅?去吧，去大胆地尝试吧，不要顾那些牵绊!有尝试的青春才叫“青春”。
青春之价值在于永不再来。“花有重开日，人无再少年”，少年们正处在青春当途，浑然不觉时间之线拂过发梢，而这段时光将永不可能再回溯了。的确，我们可以保持青春心态，但那张单程的车票终究是到站了，被撕下一半了。多年以后，我们回望青春，就如同在啜饮一杯苦涩的酒。这酒中含着怅然、欣慰、后悔、庆幸……但无论什么情感都带不回那天了。正是其永不再来，才使得青春为无价，为不可用金钱衡量的。
青春——多美好的两个字眼啊。青春价值对每个人来说都是无限的，但当我们意识到青春永不再来，而去大胆尝试、积极分享、奋力付出的时候，我想，青春之价值将会更高吧?
写一篇勤有三益的议论文？
成功与勤奋是密不可分的，如果想获得成功就必须通过勤奋的努力，俗话说的好：“一份耕耘，一份收获。”没有辛勤的付出哪能有成功的源泉。成功的路上无捷径，只有勤奋才是成功的源泉。
东晋大书法家王羲之，为了练好书法，他每天都要求自己练字，练完后就在家边的一口池塘里洗毛笔，就这样日复一日，竟将整口池塘的水染成了黑色。正是因为王羲之的坚持与勤奋，他才被人称为“书圣”。苏秦，因为求官不成，回家后被人家看不起，他就将太公《六韬》、《阴符》等兵法书籍，不分白天黑夜的勤奋苦读。每当到了夜深人静，头昏脑胀，眼睛发涩，总想睡觉的时候，他就用锥子狠刺自己的大腿，使自己清醒后在读书。正是由于苏秦的勤奋，终于他学有所成，成为战国时期着名的政治活动家。从古人的实例中我们知道了要想成功就必须要勤奋刻苦，因为勤奋是成功的基础。
我国着名的生物学家童第周，上中学时，考试不及格，老师要让他留级，同学们也笑话他，但他却不悲观失望，而是发奋学习，最后取得了优异成绩。出国留学时他又刻苦钻研，为中国人争了气，成了我国着名的生物学家。科学家居里夫人也是孜孜不倦，勤奋探索才发现了“镭”，为人类做出了巨大的贡献。身残志坚的张海迪虽然没有上过学，但她勤奋刻苦，克服了常人无法想象的困难，硬是攻克了几门外语。他们能取得这样的成就不就是勤奋的结果吗？试问，如过他们不勤奋，他们会有今天的成就吗？
成功总是与勤奋形影不离，正如高尔基所言：“天才源于勤奋”。正是由于勤奋司马迁才写成震古烁今的文学巨着《史记》。正是由于勤奋陈景润才摘取了“皇冠上的明珠”，成为着名的数学家。正是由于勤奋居里夫人才发现了“镭”。勤奋是通往成功的重要保障，俗话说“一勤天下无难事。”只要勤奋就没有办不到的事情。所以，让我们一起来勤奋学习吧!为将来打下良好的基础!
朋友，让我们扬起自信的风帆，用勤奋去攀登智慧的巅峰，用勤奋这把金钥匙去打开成功的大门，让自己火红的青春，点燃灿烂的明天。
他怎么了五年级优秀作文500字？
结论：不清楚原因：根据你的问题描述，我们无法清楚地了解到他具体发生了什么事，因此不便做出结论。内容延伸：如果你能提供更多的背景和信息，或者让我们具体了解相关情况，我们会尽力帮助你，给出更加准确与有用的答复。同时也提醒大家，描述问题时一定要清晰详尽，避免对回答造成困扰。
以中专生该不该谈恋爱为主题的议论文？
如果你是一位没有在这种鱼龙混杂的环境下放弃自己的小伙纸。那么谈恋爱简直就是愚蠢！因为这里的女生质量太差。美好的爱情需要满足三个很多因素。它确实可以化为动力，相反也是万丈深渊。
1，你们都有学习能力上进心。
2，互相喜欢，彼此吸引。
3，互相自制力强，足够忠诚。
4，为未来计划，努力奋斗不离不弃。这种东西在职高简直就是千万分之一。而且还是一千多所职高才能出那么几对的事情。是可遇不可求的。你那么幸运?就算有！也要你们一起在千军万马中走过独木桥之后！在职中三年的时光自律并且走过了一段孤独黑暗岁月见到彩虹之后。一起奔赴美好未来共同理想的时候。再说吧！
加油现在好好学习，美好的未来藏在你现在的努力力。
如果你是自暴自弃的那种精神小伙，混日子的。
当我没说……那你别爱情了
学生反驳老师的批评议论文500字？
作为学生，我们常常会受到老师的批评和指责。然而，在某些情况下，我们可能会感到被冤枉或者是不公正地批评。这时候，我们需要学会如何反驳老师的批评。首先，我们需要保持冷静，不要做出过激的反应。我们应该认真地听取老师的批评，思考自己的行为是否有错，并从中吸取教训，以提高自己的能力和避免类似的错误再次发生。同时，我们也可以向老师解释自己的行为，让老师了解更多的情况，消除误会。如果我们认为自己确实没有做错，或者被误解了，我们可以向老师提出我们的反驳。在这个过程中，我们应该尊重老师的权威，以实际事实和证据为依据，提出我们的看法和观点，让老师了解我们的想法，并让他们重新考虑自己的判断和决定。在这个过程中，我们应该保持冷静、坦诚和礼貌。另外，我们也可以向学校的教务部门或主管领导反映情况，让他们介入解决。在这种情况下，我们应该提供足够的证据和信息，让他们了解事情的全貌，并进行公正的评判和决定。与此同时，我们也要遵守学校的规定和程序，不要采取过激的行动或言论，以保持社会和谐和良好的形象。在总结中，学生反驳老师的批评不仅需要正视自己的错误，也需要保持冷静和礼貌，并以实际事实和证据为依据，向老师和学校提出自己的反驳。这是一个稳妥和正当的处理方式，有助于解决矛盾和保持良好的师生关系。
