真的读书多，阅读就好吗，作文就好吗，语文就好吗？
可以肯定的回答：读书多阅读、作文、语文就好。当然由于各人的阅厉、经验、所处的环境、家庭教育及智商等问题，读书所取得的好处是有高低之分的，程度不一样，有的人好一些有些人次一些，这是正常的现象。相反，如果不读书他的阅读、作文、语文一定不会好。
读书的过程中，如何对书籍进行思考和内化？
懂得提问，就是最好的思考。
根据问题，找到答案，然后进行结构化整理和输出就是内化。
理解了什么是思考，什么是内化，下面就介绍下如何做。
一、学会提问，就是思考很多人一拿起书，就开始犯困，本质上是因为他看书仅仅是眼睛在浏览，缺乏了读书的目的，大脑没有思考，于是就陷入昏昏欲睡的状态。并不是他们不想努力，而是因为他们不知道要如何努力。
我们看任何一本书，都要带有目的性，这个目的可以是你想了解一个方法，或是你想了解一个故事。但仅仅有了这个目的还不够，还需要进一步细化目的，拆解出更多的问题。
这里介绍《如何阅读一本书》中的几个常见问题，作为示例。你可以在开始读书之前思考以下7个问题。
1、这本书到底在谈些什么？
2、作者如何依次发展这个主题，如何逐步从核心主题分解出从属的关键议题来？
3、作者细部说了什么，怎么说的？你一定要想办法找出主要的想法、声明与论点。
4、这本书说得有道理吗？是全部有道理，还是部分有道理？
5、这本书跟你有什么关系？
6、用自己的语言重述这本书的知识？
7、描述自己的相关经验，我以后怎么用？
二、结构化整理和输出根据上一步中的问题，在阅读的过程中，找到答案。然后梳理出他们的逻辑关系。最常见的逻辑关系就是：是什么，为什么，怎么做。
延展开来就是，这本书讲了什么核心思想，作为为什么要写这本书，他想解决问题，他是如何解决的。这个逻辑适用于非虚构类的干货书籍。如果是故事，那就需要梳理故事主线和人物之间的关系。
梳理的过程中，需要记录笔记，大纲思维导图，甚至拆书搞做输出，这样基本可以把一本书吃的比较透。
三、不同书籍的阅读方法1、如何阅读实用性的书
实用性的书可分为两种类型：说明规则、阐述形成规则的原理
读法：在原理中找到可以理解的规则，在由原理引导出来的规则或建议的行动中，找到实用原理的意义，找出这些规则应该如何实际应用。
2、如何阅读想象文字
读法：你必须将想象文学作品分类，要抓住整本书的大意。不仅要能将整本书简化为大意，还要能发现整本书各个部分是如何架构起来的。
3、如何阅读故事书
读法：快读，并且全心全意的读。
4、如何阅读抒情诗
读法：
1、不论你觉得自己懂不懂，都要一口气读完，不要停。
2、重读一遍，大声读出来。
3、要了解一首诗，一定要读它，一遍又一遍的读。
5、如何阅读历史书
读法：
1、对你感兴趣的事件或时期，尽可能阅读一种以上的历史书。
2、阅读历史时，不只要关心在过去某个时间、地点真正发生了什么事，还要读懂在任何时空之中，尤其是现在，人们为什么会有如此这般行动的原因。
6、如何阅读传记与自传
1、无论这类书揭露了多少有关作者的秘密，我们都用不着花上一堆时间来研究作者并未言明的秘密。
2、对于任何自传都要有一点怀疑心，同时别忘了，在你还不了解一本书之前，不要妄下论断。
7、如何阅读当前的事件
读法：阅读当前时间的报导时，要知道谁在写这篇报导。警告：读者要擦亮眼睛。阅读任何东西都要小心翼翼。
我是ONE逍，专注职场和个人成长。
孩子初一，从小学时就喜欢读书，为什么作文成绩却上不去呢？
??欢迎来到“老穆说语文”问答领地，老穆将用最大的热忱和最好的回答来回馈您！??
老穆解析老穆认为，我们若想弄清楚作文成绩上不去原因，首先你得知道老师在阅卷时，是如何评判一篇作文的。
老师在阅卷时，往往会采用“看七眼、思六点”的阅卷方式，如下:
??第一眼:字迹是否工整、清秀，是否有涂改？
??第二眼:字数够不够？
??第三眼:段落分配是否合理？
??第四眼:标题是否出彩？（命题作文除外）
??第五眼:开篇是否出彩？
??第六眼:每段开头语言表述是否精彩？
??第七眼:结尾是否有力道？
??思考1:语言是否流畅？是否有病句？
??思考2:文章选材是否合理、贴切？
??思考3:文章是否跑题？
??思考4:写作手法运用是否正确、合理？
??思考5:文章结构是否得当？
??思考6:文章是否有亮点？（发展等级分）
要么有文采，要么有创新，要么深刻，要么丰富。
在实际阅卷中，不少考生的分数看七眼就能断定出来，无须思六下。
倘若你的作文出彩，阅卷流程要走完，看七眼，思六点。
你的作文属于哪一种呢？
咱们闲言少叙，回到正题！
孩子喜欢看书，为何作文成绩却上不去呢？
打个比方，老穆很喜欢看篮球比赛，是不是就意味着老穆篮球技术很高？
显然不是，那么孩子喜欢看书，为何要与写好作文划上等号呢？
喜欢读书，为何不意味着拥有好文笔？老穆为大家分析如下:
??一、读书与写作所提升的能力方向不同
阅读以口为主，心、脑为辅，主要提升孩子语感能力；
而写作则以手为媒介，心、脑为主，主要提高孩子的语言组织和表达能力等。
??二、读书所获能力，不会转化为写作能力
读书可以锻炼孩子的想象力，提高孩子的形象思维和逻辑思维。
但是，孩子往往不懂如何将形象思维和逻辑思维转化为作文所需的能力。
??三、懂得道理，不等于会写道理
读书可以让孩子明白许多人生大道理，对孩子的成长有一定的指导意义，这对写作文有很大帮助。
但是，懂道理，不等于会写道理，倘若语言表达能力弱，怎能较好地表述出来？
??四、所读之物，要有营养
倘若孩子所读作品没有营养，孩子是难有深刻体会和感悟的。
读书，就要读经典著作。
??五、孩子读书，往往只关注故事情节，却忽略好词佳句及其它
孩子读完书后，你让孩子详细复述一遍就知道原因了。
你会发现，孩子往往巧妙地躲过了好词佳句，就剩下干巴巴的，没有营养的词语。这样的读书状态，怎能写好作文？
各位家长朋友们，我们该如何让孩子读书才高效呢？如何才能将读书与写作完美地契合呢？穆老师给大家一些建议，感兴趣的家长可以认真看一下！
老穆支招??一、读书，必要做有读书笔记
??二、读书，必须要有复述环节
每次读完书后，让孩子复述一遍，家长检查。家长要有规定，如复述时至少使用10个好词。
??三、读书，必须要有所应用
可以告知孩子，每次的作文，必须要出现最近读书笔记中的好词佳句。
??四、读书，必要要在说话中有所体现
在日常生活中，家长可以要求孩子在与人交流时，可以适当运用所读作品中的好词佳句。时间久了，不仅能提升孩子的说话能力，还有利于写作水平地提高。
??五、读书，要提炼出他人写作技巧
如素材选择、手法运用、构思技巧、语言组织技巧……
亲爱的家长朋友们，你们清楚了吗？加油哦！
??如果您觉得不错，记得关注“老穆说语文”，并点个赞哦！??
读书跟写作是什么关系？
关于读书与写作的关系，我们比较常听到的一是老少皆知的“读书破万卷，下笔如有神”，二是书到用时方恨少的“输出倒逼输入”，还有就是厚积薄发的“看十写一”，此三者所表达的观点都是说必须有大量的阅读然后才会有高品质高产出的写作。
最近看到了两则不一样的说法，颇觉新颖并有共鸣，此处拾人牙慧，与大家分享。
其一是在元代一部论述家塾的教学程序的著作、史称读书工程的《程氏家塾读书分年日程》中程端礼先生以铸铜比拟读书与写作。
原文如是“读书如销铜，聚铜入炉，大鞴扇之，不销不止，极用费力。作文如铸器，铜既销矣，随模铸器，一冶而成，只要识模，全不费力。所谓劳于读书，逸于作文者此也。”
这段文字译为今文大意如下:读书就像熔化铜一样，把铜聚集起来放进熔炉里，用皮制的大鼓风器扇炉火，铜没有熔化鼓风器就不能停止，极费力气。写文章就好像浇铸器皿，铜已经熔化了，人们只需要按照模具来铸造冶炼即可，而且一冶炼就能成功。只要知道模型，就根本不费力气。这就是所说的在读书时多用功，写作时就会很轻松。
其二是北大中文系教授、著名作家、国际安徒生奖得主曹文轩的说法，他强调“阅读与写作的关系就是弓和箭的关系”，认为离开阅读谈写作基本是一个毫无意义的话题。阅读是写作的一个前提，写作是阅读的一个结果，要把箭射出去得有弓，要把箭射到足够远的地方，必须得有强劲的，还需要积蓄足够的力。箭能不能射出去，能射多远，弓的强劲、力的积蓄非常重要，否则所有的努力都会是强弩之末势不能穿鲁缟也。
仔细想想，以上五种观点各有干秋但殊途同归。我理解，他们所强调的共同点都在于我们读书时不能高高在上、做字里行间的“浏览器”，而是要学会“代入”，也就是要将自己的经历、阅历、情感、知识、感性、理性、思想、观念等等代入到所阅读的书本里，去获得知识，去达成共鸣，去陶冶情趣，而且要有毅力地做一个纯人工的文字“处理器”，然后努力达到“书读百遍，其义自见”的“破万卷”的境界。
写作是个人“处理器”工作的输出，
一是强调以读书的量变来保证写作的质变;
二是强调“有神”“有型”的真情实感和真知灼见，因为“世事洞明皆学问，人情练达即文章”，否则我们就会成为汉语字典里字词的“搬运工”，写出的文章也会让读者有味同嚼蜡的感觉；
三是自发自愿地多读、多写，并且实时动态地找准多读与多写的平衡点，实现二者的相辅相成、螺旋式讲，阅读时凝聚心神真气，动笔时“随模铸器，一冶而成”。
归其来讲，不论是读书还是写作，最终都交汇于一个人素质修养的培育和提升。
《卡萨布兰卡》中说“你现在的气质里，藏着你走过的路，读过的书和爱过的人。”
我想“心中诗书足，笔下天地宽”，每个人的文章里也藏着自已走过的路，读过的书和爱过的人。
所以，何不让读书和写作成为人生的一种习惯，成为我们对外交流沟通的张名片，然后tobeabetterman.
“读书”和“看书”有何区别？哪个的作用更大？
看书不如读书，读书不如背书，古代读书人往往如此。腹有诗书气自华，此时有些名言佳句会脱口而出，写文章时立马想到有关词句。现在还需要背书，特别是经典诗词格言，必须牢记。作文好的人一般多喜欢看书，背功好，记忆好，几乎是规律。读书比看书好，背书更比读书好，愚见。
