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小学一年级要求写作文，对吗？
我认为小学一年级就要求学生写作文是不对的。当然这里要首先明确作文的含义，通常我们一说到作文，至少理解中应该是字数达到一定要求，分段，表达一定情感的文章。显然，小学一年级的学生是没有能力完成的这个要求的。而且《小学语文课程标准》对于低年级（一二年级）写作方面明确为写话，并且具体要求：
1．对写话有兴趣，留心周围事物，写自己想说的话，写想象中的事物。
2．在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。
3．根据表达的需要，学习使用逗号、句号、问号、感叹号。
按照这个标准，通常在教学中，一年级也就是看图写几句话。学生只要根据图画，能写出两到三句完整的话（不会写的字可以用拼音），就完全符合要求了。考试的最后一个题目一般也都是看图写话，不能称之为作文。从这个含义理解，一年级就要求写作文，完全是错误的。
当然如果把作文的含义扩展，几句话叫成作文，肯定也没什么问题。据说国外的小学生写论文也就是简单的几句话。
你说的问题可能还反映了一个现实中实际存在的情况，就是部分老师为了过分追求分数，而拔高要求要求一年级也写到100字甚至更多。这样虽然表面看起来取得了好的效果，但是不符合学生的年龄特点和教学规律，过度增加了学生的负担，更有可能使学生丧失写作和学习兴趣。
高一了作文不会写怎么办？
先根据题目随便写，先不考虑技巧，解决能表达的问题；然后把自己的作文修改一遍，看看自己哪些地方有进步；过两周，把期间写过的同题作文再写一遍。一个月后找个题目自己写，看看提高。如此循环往复！祝你写作顺利！
怎么才能写好高中英语作文？
●第三，不排除有些人英语水平很高，但是书写水平很差。如果有这样的人出现在改卷人眼里，这样的人属于学习态度不好的人。你水平再高，但是学习态度不好，那么卷面分就是扣在你的学习态度上。
在明知英语作文的卷面属于得分的重要因素的情况下，你仍然把字写得很难看，那是在挑战改卷人。
英语作文拿高分怎么做？首先，英语拿分的重点仍然在除掉作文部分以外的前面的所有的客观题上。这部分内容要做得又快又好，那么英语的基础知识是必须要牢靠的：
●首先单词要牢靠，可以用“睡眠记忆法”背高中英语3500词，做到“一背四复习”，每天就可以记住100个单词，一个月就能够搞定3500词。方法和配套词表都是无偿浏览和下载的，可以自己去检索学习。
●其次词组短语和固定用法是得分的核心要点。在单词基础打牢的情况下，可以通过背《高中英语1.5万考点》继续提分。资料对高考真题中词组短语命中率98%，可以解决短语造成的理解能力问题。
●第三。睡眠记忆法配套单词中的高频部分以及《高中英语1.5万考点》中的高频部分的短语可以运用到高考英语写作中。这些内容改卷能够看得懂，不属于生僻的范围，熟练应用可以足够应付写作，同时又能增加写作的亮点。
有些同学平时书写可以写得很漂亮，可是由于前面的客观题做得不好，时间不够，到了高考的时候，急急忙忙，就反映不出平时的书写水平，最终也会造成作文低分。
怎么提高高一孩子的语文成绩？
怎样提升高中语文成绩？
第一、高中语文侧重于考什么？1、阅读理解
2、文言文翻译
3、诗歌赏析
4、诗歌默写
5、大作文
第二、如何进行学习？1、分清文体及写作特点
比如说：记叙文，常用写作特点是通过细节描写与修辞手法的运用，生动形象的表达出作者的观点。
在比如说：说明文，常用的写作特点是具体说明对象的特征，功用，对生活的影响等！
在比如说：议论文，常用写作方式就是明确中心论点和分论点的关系，讲道理摆事实用推理等方法证明自己的观点是正确的。
第二、学会观察生活，提升自己的理解能力。
【略】
第三、学会概括，归纳，总结和分类。
文章类出考题的概括方式主要有两种：一种是概括内容【在原文中去找，也就是缩句】，另一种是概括作者的观点（中心思想）【结合文本提炼】
在高中语文中，你可以将归纳和总结理解为一个意思：及文章围绕中心思想主要通过哪几个方面（板块）来阐述的，大致把我文本的脉络。
分类，即文章分门别类，比如说该文本是属于记叙文类，散文类，传记类等！
第三、诗词默写【靠背】
第四、书面表达的能力
1、清楚你要写什么？
2、清楚知道你该怎么写？
3、想好用的什么文体？
4、明确文本的机构。
案例：请以“学习无处不在”为题写一篇文章，字数不少于800字。
议论文提纲
1、为什么说“学习无处不在”？【引出论点，字数100——150】
2、【分论点】a、学习可以从问问题表现出来【举小孩子和家人出去玩为什么喜欢问大人各种各样的问题】b、学习可以通过观察事物的方式表现出来【举小孩喜欢趴在地上看蚂蚁搬家，或者看燕子筑巢等】c、学习还可从玩游戏的方式表现出来【举小孩下象棋，或者玩石头剪刀布，或者过家家等】【三个自然段，字数600字左右】
3、总结！因此学习无处不在【在升华下主体】，【字数100字左右】。
4、结构：分——总
5、别看了，自己去组织语言。
你学会了吗？
风雨飘摇，我心依旧！我是龙枭，爱看书，爱学习，爱生活；也爱和你一起去处理在学习中所遇到的“风风雨雨”，喜欢我就关注我吧！
三年级孩子写作文，是否应该从模仿优秀范文进行训练？
题主好，野狐对此说说自己的看法，望对题主能有启发。
一孩子为什么要学习写作文？
作文是语文综合能力的体现，也是每一个人应该具备的基本能力之一，如同计算能力、运动能力、交际能力等一样，就是不当作家，也需要具有作文的能力。
作文需要表达的是思想感情，和生活有着直接的关系，要写好作文就需要思想感情，作文的根本就是做人。作文教育和作文学习承载着培养思想感情的重任，这是作文最重要，也是最根本的任务。为什么作文在考试中所占分数比较高，不只是因为作文能体现一个学生的语文综合能力，它有着更为深远的意义。
二学生作文中存在的宏观问题
一般情况下，很多家长会把作文学习做为提高孩子语文成绩的一个手段，固然作文写得好可以提升成绩，但急功近利的思想，常让孩子作文学习从一开始就走到斜路上去了。没有从做人上思考和涉及训练，只是从提高成绩上来运作，这是一个根本的错误。
作文常常是，小学阶段自己写，初中开始造作文，高中抄袭现象就严重了。大学不少学生论文写不出来，各种手段就出来了。这一较为普遍的现象，就是因为当初走错了路，而且就那样一路走了下来。
三小学生怎样来写作文
小学三年级就开始了作文学习，其任务主要是语言文字运用的训练。把字能写正确，把话能说清楚，把事能表达具体完整是小学作文的任务。但对学生思想上的不正确认识一定要重视、要纠正，现在学生受各方面影响比较多，发育早，各种问题早早就暴露出来了。
培养学生观察生活的习惯和能力，从生活中去写，并一直这样坚持，这是大路，是正路，但是一条见效慢的路。很多人急功近利的让学生背范文，看很多作文书，这是捷径，但也是歧途。范文用得好，短时间作文就见效，但用不好，后遗症会很多。现在的情况是范文成了很多学生学习写作文不可缺少的东西。不观察生活，不积累素材，不思考问题，作文就是闭门造车的来编造，发展的结果是将来的文章没思想，没感情，连人都变得很假，很不厚道了。
当然，写作离不开阅读，让孩子养成越读的良好习惯很重要，其作用不只是有利作文水平的提高。但阅读一定要选好材料，各种范文书还是少选，有适合不同学段孩子读的经典的东西，多读经典，把读经典作为一件重要的事情来抓，决斗不会有错的。
结束语
孩子的想象力，思维都很好，他们对生活中的人和事有自己的看法和想法，不要限制，正确引导，尽量少用或不要用作文书，自己多陪孩子活动，给孩子创造作文内容比看作文书好得多。
陪孩子一起阅读经典，给孩子读，让孩子给你读，这都是重要的方法，家长和孩子一起成长，孩子必然会长好。
