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写作怎么更有逻辑性？
写作怎么更有逻辑性？这里的逻辑性，我认为主要是写作思路和顺序。问题很复杂，我这里作简要的回答。不论什么体裁的文章，都必须有写作思路和顺序，总体上有先概括后具体、总一分一总、先具体后概括三类基本顺序。具体顺序又根据不同体裁、文体又有各自的思路和写法。如记叙类一般先交代时间、地点、人物、事情起因、经过、结果，写法上又有顺序、倒叙、插叙等。议论性文章一般按照论点、论据、论证的顺序去写作，论据也有并列式、递进式、因果式等，论证方法也有归纳式、演译式、对比式等。说明性文章的思路、顺序，也有概括和具体，并列和递进，因果和转折等。
写作的基本功是什么？应该怎么学习写作？
写作，应该具备六大基本功
要写出一篇好文章，不是一件容易的事，它需要满足很多方面的要求，需要作者具备多方面的基本功。我认为，起码应具备六大基本功：
一、文字的基本功所谓“文字的基本功”，就是要有一定的文字能力。
比如，你要能把句子说通顺吧！如果你句子都写不顺溜，话都说不明白，怎么去写文章呢？
比如，你错字不能太多吧！如果你一句话里就有好几个错别字，一是写起来慢，二是别人读起来也困难。
比如，你得会用标点吧！如果你写一篇文章一个标点都没有，别人怎么读啊！标点乱点一气，也不行啊，那样别人就会弄错意思。
所以，写作起码要具备小学以上的语文水平。
二、捕捉写作题目的基本功初学写作者，最头疼的一件事，就是找不到写作题目，很茫然，面对苍茫大地，不知道写什么。
成熟的作者，总是觉得有写不完的题材，不是没有题材写，而是时间不够用。法国作家巴尔扎克，一生写了99部小说，逝世时他还有很多要写的题材没写完。
鲁迅一生写了近1000篇杂文，还写了大量的小说、散文，论著等作品，他总是有写不完的题材，还准备写《长征的故事》《杨贵妃》等作品，可惜他50多岁就去世了。
莫言已经写了《红高粱家族》《生死疲劳》《丰乳肥臀》等60多部作品，他还在继续创作，也总有写不完的题材。
可见，抓写作题目，也是一项基本功。
三、驾驭文体的基本功写作的不同文体，都有不同的特点和要求，我们在写某一文体时，必须能够驾驭这一文体。
比如，写小说，它需要展开曲折的情节，理清人物之间的关系，还需要细致的描写，等等，这些文体特点必须把握。
比如，写诗歌，要富有想象，讲究意境；语言要高度精炼、富有音乐美感。
比如，写散文，要做到形散神不散，要善于抒发感情，语言要优美。
比如，写杂文，问题要有针对性，篇幅不要过长。鲁迅把杂文比喻成“匕首”，是很形象的。
……
对文体的驾驭，也是一项基本功。
四、提炼主题的基本功不管是写一部30万字的小说，还是写一篇1000字的散文，写作之前都需要把主题考虑好。如果连文章的主题是什么都不知道，就开始了你的写作，那么，你的作品写出来之后，一定是一堆毫无价值的废品。
好作品，都必须有一个好主题。马克.土温的《百万英镑》通过一个跌宕起伏的精彩故事，揭示了这样一个主题：金钱不是万能的。作品的主题十分明确，正确看待金钱，批判拜金主义。
这部作品之所以成为名著，除了写作手法外，作品有一个鲜明的、重大的主题，也一个重要因素。
所以，提炼主题的能力也是一项基本功。
五、构思谋篇的基本功构思，就是给文章布局。文章要写几大部分，每大部分里面再写几小部分，怎么开头、怎么结尾等，这就叫布局谋篇。
写杂文、散文，少简单一点，写个五六段、或十几段，列个提纲就行了。如果写长篇小说，布局谋篇会更复杂一些，里面多少个场景、多少个线索、多少个人物等，都得仔细谋划才行。
写作，必须学会构思的基本功。
六、表达的基本功写记叙性作品，必须会叙述、描写。
如果你要写小说，顺叙、倒叙、插叙、补叙的方法你必须会用。
各种描写方法，更是写小说的基本功。你必须懂得人物外貌的描写、人物语言的描写、人物心理的描写、人物动作的描写、人物情态的描写、人物环境的描写等。这些你不明白，就写不了小说。
写议论性的作品，你必须懂得论证的方法。比如例证法、对比法、类比分法、分析法等。
写作，应该具备以上六项基本功。至于如何去学习写作？因篇幅限制，以后再谈。
闫老师简介：我是一名作文老师，业余时间喜欢写作，曾经发表短文300余篇；著有《新闻漫话》《闫老师教作文》《中考作文冲刺》等书。有喜欢作文与写作的朋友请关注我！
请问，什么才叫美文呢？
呵呵:我的糊图老师！您教我怎么回答，古人云，海深有底，书深无底。好文章没标准，看您写什么？以许写山向山，写水在流，纺佛如歌如舞，读起来比唱着好所。以就是说向金庸先生写景，什么世外桃圆动天福地。以就是说您的文章情景深厚，写的仙仙如醉，让人读起来心矿神怡吧了。
语文阅读理解怎么做？
在实践中学会阅读与理解
人们常说的多读书，其实也大半包括阅读，成年人多是以独立阅读为主的，并在阅读中学会理解，理解了才能达到读书的目的。
不论是小学生阅读还是成年人阅读，为了从中获取知识，必须做到以下几点：
A、要理解题目，文章都是围绕题目去写的，因此，要深思理解题目的含义，然后在按照小标题理解，之前先要看内容说明，做到读前对该书有通盘的了解，这样才能做到胸有成竹，有的放矢的去读书。
B、要抓住重点，每一本书有它的重点，每个章节有它的重点，要围绕主题，抓住重点读，有些还要作分析理解，还可做读书笔记，也可搞搞抄，特别是要学会提出问题，带着问题去阅读效果更佳。
C、要写读后感，读书要可取的是收获，所以，读后要写读书笔记，写心得体会，写读后感，还可以联系实际的去评价，在评价中增长知识，提升读书后的收获。
D、要读书总结，一本书读完了，要进行回头望，要进行反醒，检查笔记的收获，检测分析能力，理解能力，联系实际的能力，都要进行综合检测，不断弥补失误，这样才能不断提高自己的阅读和理解能力。
只有多读书，只有多反醒，只有多提出问题，能解决问题，并能把阅读与理解能力运用到生活实际中去，这样你就把书读活了，你就会收获很多知识，你就会达到语文的阅读与理解的目的。
议论文学习要专心致志范文？
才能来自勤奋，成就来自于勤奋，美好明天来自于勤奋，只有勤奋学习才能取得好成绩。
爱迪生说；“天才是百分之九十九的汗水，再加上百分之一的灵感。”意思是说即时是天才也要流百分之九十九的汗水，再加上百分之一的灵感才会有成就。这就是勤奋人不断奋斗得出的至理名言。
爱迪生的话在他自己的身上更能体现出来。爱迪生幼时家境贫寒，做过报童、小贩，没有受过正规教育。他自学成才，一生中有上千项发明。例如，在电气方面，当时世界上有许多人在研究电器来照明，但没有多大成效。爱迪生总结他人的经验，每天工作达十六个七个小时，历经数百次失败，终于在1887年研制成耐用的碳丝灯泡。他还发明了留声机和电影放映机等。爱迪生的发明，证明了这是他不辞劳苦的奋斗得硕果。
古今中外有成就的人不胜枚举，难道他们真的就是天才吗？难道他们的才华是与生俱来的吗？不，他们并不是生来就是天才，他们的才华是通过他们不辞劳苦所取得的。
比如，我国春秋时期著名的思想家、教育家、政治家，也是我国儒家学说创始人的孔子。他刚刚三岁的时候，母亲就教他读书识字，到四岁的时候，他已会念百余字了。有一次，他妈妈把刚教了他仅一天的字拿来考他。他满怀信心的回答了母亲的问题.其实他也并非是天才，在这期间他通过反复的练习，甚至在寒冷的季节里他都不放过一分钟，睡觉前他还在他哥哥的胸口上做练习。这样之后他才记住了所有的字，其实在他超人的资质之后，更更多的是他契而不舍的精神和勤奋的汗水？
17世纪时，英国科学家牛顿长期的实验和数学计算，写出了科学巨著《自然哲学的数学原理》。牛顿的这一创举对后来的人产生了巨大的影响。牛顿曾说：“我只不过对一件事情总是花很长时间很热心地去思考、去研究罢了。牛顿的创接举说明了他是天才吗？当然不是，这是他不断奋斗所得到的硕果。
18世纪以后，英国生物学家达尔文的著作《无种问世》，这也证明了他的才能是天生的吗？不，其实达尔文出生于医生世家，19岁进剑桥大学，屈从他父亲的意志攻读神学，但他的兴趣在于自然科学。22岁时，他以博物学者的身份登上“贝格尔”号军航，进行了长达五年的环球考察。达尔文广泛考察了沿途饿地质，对貌；自然环境；动植物物种极其形态。收集制作了大量矿石和动植物标本，写下了大量的考察笔记。达尔文之所以能有这样的成绩，是由于他的长期辛勤劳动与艰苦努力的结晶。
种种事例表明，勤奋是我们成功的坚实根基。那么我们就应该站在前人的肩上来发展自己，只有根基扎实了，路才会平坦无坎。勤奋努力等于埋头苦干吗？我想不是这样，若是这样纵使我们怎样勤奋努力也是收不到成效的。但我们也不能因此否决勤奋，为失败找借口，我们应该为成功找方法。爱因斯坦说；“成功=艰苦劳动+正确方法+少说空话”。只要我们能找到真正的病因，对正下药一定能取得好成效。
