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美文怎么界定？一些美文辞藻华丽、内容空洞，你怎么看？
美朮无界可定，应该是百花齐放，仁者见仁，智者见智，美术不是一门手艺，而是哲学的，是通过形式来表达作者的勇气、思想、感情或对事物的认知，然后和观者产生何种感受，只要不污浊、底级、流俗，都是好作品(无论中西美术、古今美术)都应该得到好评、赞赏，推崇、发扬。.
摘抄作文的神仙句子长句？
2这个世界根本不存在"不会"这回事,当你失去所有依靠,你自然就什么都会了。
3没有真正幸福的人,只有比较想得开的人。
4.楼下一个男人病得要死,那间隔壁的一家唱着留声机，对面是弄孩子，楼上有两个人狂笑,还有打牌声。河中的船上有女人哭,她死去的母亲。人的悲欢并不相通,我只觉得他们吵闹。
5当你在面对两个选择时,往往抛硬币能奏效,并不是他能给你正确答案,而是你把它抛向空中时,就已经知道自己希望的结果是什么了。
6·火车是向前开的,去哪儿并不重要,重要的是窗外的风景。
7·未曾哭过长夜的人,不足以语人生。
8人这一生早晚会遭遇告别,告别让我们成长,学会告别,让我们成熟,而无论是主动的面对,还是被动的选择告别,多少有些伤感,但告别蕴藏着希望,每一段告别的背后都有一段故事,一段一段的告别构成了人间百态。
游戏作文开头结尾摘抄？
开头：今天，我们喜爱的语文老师说，下午玩游戏，我们很兴奋，兴奋地像只活泼可爱的小猴子一样，我们玩的游戏不是抢凳子，也不是躲猫猫，更不是击鼓传花，而是你来比划我来猜。
结尾：通过这次游戏，我明白了：这就是朋友的团结，有了集体才有伟大的力量，一滴水，只有放进大海里才能永不干涸。是啊，一个人，就像一滴水，是集体给了我们力量。
如何以“你是我心中最美的风景”为题，写一篇600字作文？
你是我心中最美的风景
桂花，以她那优雅而又纯净的芳香，沁脾入肺，令人心旷神怡。
桂花虽然全国各地基本都有栽培，但是她花期短，香味淡，树型不一观赏价值一般。
唯独我们潢川县的桂花名扬全国，香飘天下。
我们潢川县四季分明，气侯适宜，土壤微酸，是桂花最理想的家园。全国各地南北的桂花树都在我们这里歇脚，作短暂的适应和修整，然后再待令出发。
我们这里的桂花树，自然成型，球状冠大。如果独自成景，她像一个浑然天成的大绣球呈现在那；倘若和其他树种集成组景，她便以自己的独特身姿，傲视其他。
每年的中秋前后，桂花开始绽放。如果气温正常，湿度适宜，她的花期在一个月以上。不论是金桂还是丹桂，都花朵浑厚，芳香扑鼻，迎着微风，使你似醉非醉。
我们潢川县不光是绿茶闻名遐迩，桂花茶也久负盛名。品一口桂花茶，令你身轻气爽，满口生津。
桂花，你是我们那里地一张耀眼的名片，也是我心中最美的风景。
学生写作文时，“抄作文”有好处吗？
抄作文弊大于利
关于抄作文的问题，我有点不大赞成抄，理由是：
01:学习时抄，浪费时间有的同学说，我抄作文，就是为了学习。这样做固然没有什么错误，抄一篇，要比读一篇印象深刻。但是你想过没有，抄一篇需要多少时间？你抄一篇500字的作文，差不多得半个小时吧！这半个小时，如果是读的话，大概能读3～5篇，可以提高效率。我认为抄，不如读。要在读的过程中学习别人的写作方法。在读的过程中，遇到好词好句、好的开头，可以抄一抄。这样在会更省时间，更加高效。
02:作业时抄，会受批评平时，老师老师会布置写作文的作业。有的同学就在网上搜一篇，抄下来，教给老师。老师布置作业的目的是让同学们通过写作训练，提高大家的写作能力，如果大家都在网上抄，就达不到提高的目的。所以，在批作业时，老师发现有抄袭的，都会提出严厉的批评。我在收上来的作文中，经常发现有抄袭的作文。我的办法是第一批评，第二重写。
03:考试时抄，会得0分平时写作业，你抄袭只是受到批评；考试时抄袭，后果要严重得多。有一次考试，有一名同学写了一篇《卖豆腐的女青年》，说的是我去买豆腐，没小心绊倒了，豆腐摔碎了。女青年又免费给我切了一块。作文表现了女青做生意，不计小利，讲究信誉的主题。在批卷时，老师发现该文和自己一本书中的《卖豆腐的老爷爷》有些相似。一查和原文一模一样，除了把老爷爷，改成了女青年，其它情节完全一样。老师断定为抄袭，打了0分。
04:要正确理解“天下文章一大抄”“天下文章一大抄”，后边还有一句就是“看你会抄不会抄”。
什么叫会抄？我的理解是要学习别人的写作方法，去写自己的内容。比如炒菜，谁都要放油、爆锅、翻炒、装盘。这些方法谁都可以用，都不叫抄袭；抄袭，就是你自己不炒，把别人炒好的菜端走了，说是你自己炒的。天下所有的写作方法，都是共用的，不存在谁抄谁的问题。比如悬念法，大家都可以用，各写各的悬念；比如一波三折法，你写刘姥姥三进大观园，我就写刘备三顾茅庐，你写三打白骨精，我就写三打祝家庄。
什么叫不会抄？原封不动地抄，就叫不会抄；改几个字，大部分情节都是人家的，就叫不会抄。
总结：学习写作文，主要是学习方法，所谓的仿写，也是要学习方法。不管是平时写作训练，还是考试，都不要原封不动地抄别人的文章。总之，抄作文弊大于利。
