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如何快速找出议论文的中心论点？
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老穆解析老穆认为，在议论文阅读中，如果你想快速地找出议论文的中心论点，首先你得知道以下几个知识点，如下:
A.中心论点的概念
中心论点是作者对所论述的问题的最基本看法，是作者在文章中所提出的最主要的思想观点，是全部分论点的高度概括和集中。
B.中心论点的要求
a.明确、完整、鲜明地阐述作者观点的陈述句；
b.表示肯定的判断句，是明确的表态性（赞成什么，反对什么）句子；
C.中心论点常见句式
……是……；……应该/应当/需要/能……
D.不能充当中心论点的句式
疑问句、比喻句、拟人句、反问句
同学们，我们应该如何快速找到文章的中心论点呢？老穆为大家分析如下:
??【1】看标题
例如:2018年湖南邵阳中考卷
文章名:《母语是教育的起点》
中心论点:母语是教育的起点
得出方式:文章的标题
??【2】看开头段
例如:2018年贵阳安顺中考卷
文章名:《让人，乃众妙之门》
中心论点:让人，是人生得以发展的重要途径
得出方式:文章第一段（开头段）
??【3】看中间段
??【4】看结尾段
例如:2018年山东临沂中考卷
文章名:《正义的边界》
中心论点:正义是有边界的
得出方式:文章最后一段（结尾段）
??【5】文章中没有，需要自己归纳
a.根据论题、论据进行归纳
b.根据分论点进行归纳
c.根据文中出现频次高的词语或句子进行归纳概括；
亲爱的同学们，你们学会了吗？加油哦！
??如果您觉得不错，记得关注“老穆说语文”，并点个赞哦！??
申论作文题如何立意？
什么叫立意呢?其实对于一篇申论作文来说它的文种就是议论文，而立意就是找文章的总分论点，可是这里的总分论点不是你凭空想出来的而是需要去材料中找的，即立意的客观性需要我们结合材料找寻，一定程度上还要对材料进行加工整理，提升相应的高度。中公教育在本文中带大家去看看申论作文的立意到底如何立。
一、立意的认知
这里我们记住一个等式：立意=论点=题干限定+材料主旨=主题加观点
分别解释：立意就是我们找寻总分论点的过程
题干限定+材料主旨就是我们立意的来源
主题(这里题干经常以……为主题给定)+观点就是我们立意的表达，这里主要有两种表达：第一种主题加观点用来表达对策的写法;第二种主题加观点用来分析意义、影响、作用、价值的写法。
二、评分标准
(1)正确：最基本要求，从材料中提取关键论点
(2)明确：论点作为作文的“主心骨”必须所提观点有一个明确的态度，例如对还是错;
(3)深刻：文章的总分论点需要涵盖所有材料，所以观点的见解需要有高度不能是很浅表的意思表达。
三、方法
主要是三步骤：
(1)题干点睛法--破解题干限定：①全面抓取关键词：这里的关键词可以是出现的高频词，还有就是中心词，对于修饰性地词就不需要过多关注。②对关键词进行逻辑关系分析，比如2016年副省“不学礼，无以立”还有2016年市地“好政策不仅仅是满足公民的意愿，更是滋养公民的理性乃至德性”这里就告诉我们“立”靠的是“学礼”;而对于好政策的描述通过递进关系的分析更侧重于去写“理性和德性的滋养”。
(2)材料分析法--文章关键段的找取
排位赛：①题干话题的出处段②(领导、文件)观点段③全文首尾段④非作文未用段
(3)优化总分论点
四、试题解析
下面来一道试题进行巩固：
“给定资料6”中划线句子写道：“‘科技的生命化’，已成为现实世界无法根除的特征。科技将具备人性。”请结合你对这句话的思考，联系社会实际，自拟题目，写一篇文章。(40分)
要求：(1)自选角度，见解明确、深刻;(2)参考“给定资料”，但不拘泥于“给定资料”;(3)思路明晰，语言流畅;(4)总字数1000～1200字。
首先按照段落重要性去看一下材料6：
日前，世界知名未来学家，《连线》杂志创始主编，被看作是“网络文化”的发言人和观察者的凯文·凯利接受了采访，其间，凯利围绕着自己的《科技想要什么》等在技术思想领域的重要著作，回答了“新技术”与“人性”的关系等一系列问题，现撮要整理如下：
a.在《科技想要什么》中我想表达的是，我对技术本质的疑虑以及人与技术的矛盾关系。世界上每天都有新的技术诞生，但我们还没有理论和框架，让我们来理解科技面对的是什么。我们一直在发展科技，但我们是否要考虑：我们会不会有一天被科技征服?科技是宇宙的一部分吗?它是好的那部分吗?我们是该限制它还是要发展它?
总结：第一二自然段为材料6的第一层，它着重想要通过这个人来引出，我们的科技与人性到底有着什么样的关系?矛盾?还是一致。
b.正如哲学家海德格尔对于技术的批判理论所描述的那样：这种貌似宿命的技术现实，本质上是人所无法控制的，但获得拯救的机会也恰在于此：“救赎即植根并发育于技术的本质之中。”技术元素向共生性发展，这种发展也推动我们去追逐一个古老的梦想：在最大限度发挥个人自主性的同时，使集体的能力最大化。
总结：哲学家海德格尔的辩证性思维告诉我们技术与人性辩证统一，它既让人无法控制，但又解放着人性。(①科学技术的意义：个人解放，自觉性就会放大。)
c.技术是进化的延伸，就像进化是宇宙的延伸那样，我们会认为技术对生命是种挑战，但事实上科技也是一种生命。技术也有像进化一样的历程，毕竟技术对宇宙、对生命都有积极的好处。技术具有生命的普遍特征，理解了技术的理论也就能理解进化论。
总结：这一自然段主要谈到科技的生命性在于科技是进化的延伸。
d.技术元素的确准备操纵物质，包括人类，重组各种内部结构，但是技术将为其注入感知能力和情感，注入更多“非工具性”的东西。我认为我们应该培养科技的感情。目前科技还不具备感情，但我认为今后我们会赋予科技感情。“科技的生命化”，已成为现实世界无法根除的特征。科技将具备人性。
总结：这是我们题目出现的句子的出处段，也是对前一部分的总结，科技的的特性就是生命化与人性化。
e.科技是一种“新文化”，或者说，“科技是第三种文化”，这意味着科学家们可以直接和大众进行对话，而不是通过人文知识分子。传统知识分子所占领的媒体一直控制着舆论方向——他们说：“人文是精彩的，科学是呆板的。”今天，倡导“科技是第三种文化”的思想家们却更倾向于绕过中间人，致力于用关注知识的读者们能够理解的形式，向公众传达他们最深邃的思想。
总结：②科技的创新为我们减少了屏障，让我们可以直接与大师对话，这样对于冲破社会结构也有一定的积极意义。
f.在过去二十年，互联网给人类的生活和知识的认知带来极大变革，而现在，是另一个起点。今天是人类历史上最好的时代，之前的所有成果都是今天的基础。我想激励年轻人现在就是创造新事物最好的时代，不仅是互联网，对所有的领域来说，现在都是创造新事物的最好时代。创造新事物，离不开技术创新。我在《科技想要什么》一书中，特别强调一句话：科技想要的，就是人类想要的。
总结：创新对于科技，对于人类都是至关重要的，推动时代的发展。
接下来，我们还要去看看还没有被利用的材料5：
塑料的发明曾经给人的生活带来了相当大的便利，但也带来了一系列的环境问题。塑料在垃圾中占相当一部分比例，而且大大增加了垃圾处理的难度和费用。由于废塑料几百年都难以降解，若丢弃在自然环境中，会给蚊子、苍蝇和细菌提供生存繁育的温床;若埋在地下，则容易污染地下水，妨碍植物根系生长，破坏土壤品质;若焚烧处理，将产生多种有毒气体。“白色污染”已成为危害环境的一大公害。
汽车的尾气、空调和电冰箱中的氟利昂都在破坏大气层。埃博拉病毒的爆发和流行也使全世界更加关注生物安全问题，并将其作为国家安全的组成部分。全球数以万计的原子弹更是高悬在人类头上的达摩克利斯之剑。
20世纪的信息技术将人类活动的效率提升到了一个新的高度，但是另一方面，就像著名学者刘易斯·芒福德指出的那样，为了获得更多、更丰富的物质，人们牺牲了时间和当前的快乐，只是将幸福简单地与拥有汽车、浴缸和其他机械产品的数量划上等号，芒福德将之称为“无目的的物质至上主义”。在计算速度越来越快、人工智能程度越来越高的潮流之下，人类的个性开始被故意忽略和遮蔽，陷入的是追求更高、更快、更强的单向度技术目标的误区，有评论家因此指出：“当发展着的物质科技生产力忽略、脱离开民众精神力的时候，就会丧失它应受人控制并为人服务的真正本质，而变成与人对立的人的异化力量。”
总结：这三个自然段为材料5的第一层，其实都说到了科技在不断发展过程中，虽提供了相应的便利，但带来了很多问题：环境，安全以及到影响到人的观念，异化了的人。
观察家认为，未来科技最关键的发展方向是走人性化之路，闪烁着“人性”之光的产品将越来越多地出现，高科技产品也将被进一步赋予灵动的生命，在科技和人性之间嫁接桥梁。(与材料6中D的观点是一致的)人性化的科技反映的是人类以下的思考：科技产品如何为人服务?它给人们的生活带来了怎样一种新的积极的变化?科技如何人性化?在盲目的物质化导向这一危途中，人性化之路将赋予高科技产品以新的价值观，那就是用大写的人性的光芒去逼视高科技这一之前高贵神秘、自视甚高的怪兽，使其形秽，让普通人也能看到这中间的无知和愚蠢来。
总结：这段话也说明，科技要想扭转以上的问题，它的发展方向应该是人性和生命。
人性化的科技因此是在科技和人文、个性化与大众化、商业目标和社会使命之间去追求平衡，这种平衡不仅是一种美，也是一种智慧和态度。
总结：看到这一句话，句式整齐的三个分句，同学们明白了，这一段材料是对以上所有材料进行的总结：要平衡三个方面：科技和人文、个性化与大众化、商业目标和社会使命(社会创业)，可以作为我们的分论点去书写，所以我们这一篇材料也可以是写对策类的。
再看其他材料
材料1：科技可以解放人类，人类得以全面自由发展，和材料6①的意义相比这个意义范围更高层次进行合并。
材料2：可以在现在一定程度上突破社会结构的屏障，和材料6②的意义意思一致进行合并。
材料3：科技在工业、装备上的突破与发展，科技进步就会推动经济的发展与繁荣。
材料4：科技注重安全性、创新、个性化服务的发展迎来新的春天，材料3合并。
梳理材料结束;接下来是我们从文中找到的俩种分论点：
第一：(从对策方面去谈)科技+生命(人性化)
要平衡科技与人文
要平衡个性化与大众化
要平衡商业目标和社会使命
第二：(从意义发面去谈)科技+生命(人性化)
有利于人类得以自由的发展
有利于突破社会结构
有利于实现社会的发展
以上就是申论作文题如何立意的内容，学会的点个赞~
如何制作语文答题卡？
制作语文考试的答题卡，可以在网上寻找一个答题卡模板，下载修改使用；也可以自己制作，如果需要自己制作，可以分这几步走：
1.新建一个空白文档，设置页面：纸张大小B4，横向，分两栏，页边距根据需要设置。
2.做好答题卡的卷头：哪一年哪所学校考试名称、科目，设置好字号字体和行距；再在大标题下方插入文本框，设计密封线、填涂信息区域、注意事项等等；如果是大型考试需要粘贴考生条形码的，还要设计贴条形码的区域，如下图所示。
2.按不同大题设置答题区域。同样是先插入文本框，把你所命制的每道大题的题目复制到文本框中，再删除掉题目的文字部分，只保留题号、分数和答题区域。
如果有选择题的，还需要设置填涂框，中括号内加上ABCD等对应的选项即可。
3.语文作文题，要设置作文纸。
可以下载好用的模板使用，也可以自己用“插入表格”功能来设计。
初中作文一般要求600字，高中800字，要在相应的空格处插入数字或标记，用以提醒考生。
4.根据页面情况设置调整整个答题卡的行间距。一般作文单独占据第二面。
5.最后，在页面底部正中插入页码。保存，即可。
制作答题卡，考查的是教师在电脑上进行文档操作的基本功，多问问，多动手摸索，就会越来越熟练。
如何写好议论文？
很高兴回答你的问题！??
要想写好一篇议论文，不仅要掌握议论文的相关知识点，还要积累一些素材，有较强的说理分析能力和逻辑思维能力。
接下来，穆老师将以图文并茂的形式给大家做详细的讲解。
首先我们来了解一下议论文的相关知识点：
1、何为议论文？
2、何为论点？有哪些具体内容？
3、何为论据？有哪些分类？
4、论证方法有哪些？
5、议论文的语言有何特点？
亲爱的各位同学，我们在了解了这些知识点以后，开始我们的写作，如下：
1、如何写出最漂亮的开头？
2、如何写出最佳分论点？
3、如何分析事实论据？
4、如何写好结尾？
亲爱的同学们，议论文写作，素材积累很重要，阅卷老师通过素材的积累能够看出你的阅读量。
如果一写挫折，你只会想到陆游、苏轼、司马迁、爱迪生、卡耐基、斯蒂芬霍金、川端康成和纳兰性德！那么，你就很难得高分，看的老师想吐！
请记住：短例比长例重要，说理分析比素材堆砌更重要！
其实议论文写作的方法还有很多，穆老师不再过多赘述，只教给大家常规的写作方法，希望能够帮助到大家！??
（如果觉得穆老师辛苦，麻烦您给个赞！）
怎么写初中语文作文才能得高分？
初中作文有“魂”才能得高分
一个人要有“魂”，一个民族要有“魂”，一篇作文也要有”魂”，这样才能得高分。
什么是作文的“魂”呢？“魂”，就是作文想要表达的思想，也叫主题。老师经常讲的“中心要明确”，这个“中心”就是作文的“魂”。作文的“魂”，无形、无色、无味，是一个看不见、摸不着的东西，所以许多同学觉得难以把握，经常写出一些没有“魂”，中心不明确的作文来。
有名同学写了一篇作文叫《一盆花》，说她的同桌一天到她家里玩，“喜欢”她养的那盆花。于是，她见同学如此喜欢，便把这盆花送给了同桌。一个月后，她在花市发现了自己送给同桌的那盆花。原来，她的同桌把她送的花给卖掉了。从此，两人的关系疏远了。这件事不错，但作者却没有写出“魂”，没有明确的主题，被老师批了三等作文。
类似现象，在中小学生的作文中是十分常见的。无“魂”的问题不解决，难于写出高分作文，只能写出一些“流水账作文”、“痴呆作文”、“植物人作文”等。
那么，如何才能使作文有“魂”呢？
首先，要学会提炼主题。一个材料往往包含着多个主题，你要提炼出一个最适合的主题来。比如写“运动会”，既可以写“团结合作”，也可以写“爱拼才会赢”，还可以写“友谊第一，比赛第二”等等。最后，你选定一个角度即可。当然，拟主题需要动脑筋思考，尽量选择新颖一点的、深刻一点的去写。
其次，必须做到“意在笔先”。这就是说，在动笔之前，要先把主题明确下来。有的同学提笔就写，作文写完了，却不知道自己表达什么主题。这样做是不行的。写作文之前，应该先列一个提纲，把主题用一句话概括一下，列在提纲里，写作时围着主题去写就行了。写完之后，再看看自己事先确定的主题表现出来没有，如果没有表现出来，那就要进行修改。
最后，还要学会点题。点题的方法有很多。从点题的位置上来看，有开头点题，中间点题，还有结尾点题；从描写方法上看，有语言描写点题，心理描写点题，景物描写点题；从表达方式上看，有议论点题，抒情点题，描写点题等。点题，可以使作文的主题更明确、更突出。
总结：作文的目的就是表现主题，如果你写的作文总是没有“魂”，怎么可以得高分呢？闫老师简介：我是一名作文老师，业余时间喜欢写作，曾经发表短文300余篇；著有《新闻漫话》《闫老师教作文》《中考作文冲刺》等书。有喜欢作文与写作的朋友请关注我。
