本文目录
期刊论文字体字号以及格式要求？
一、封面
标题：小二号黑体加粗居中。
各项内容：四号宋体居中。
二、目录
目录：二号黑体加粗居中。
章节条目：五号宋体。
行距：单倍行距。
三、论文题目：
小一号黑体加粗居中。
四、中文摘要
1、摘要：小二号黑体加粗居中。
2、摘要内容字体：小四号宋体。
3、字数：300字左右。
4、行距：20磅
5、关键词：四号宋体，加粗。词3-5个，每个词间空一格。
五、英文摘要
1、ABSTRACT：小二号TimesNewRoman.
2、内容字体：小四号TimesNewRoman.
3、单倍行距。
4、Keywords：四号加粗。词3-5个，小四号TimesNewRoman.词间空一格。
六、绪论小二号黑体加粗居中。内容500字左右，小四号宋体，行距：20磅
七、正文
(一)正文用小四号宋体
(二)安保、管理类毕业论文各章节按照一、二、三、四、五级标题序号字体格式
章：标题小二号黑体，加粗，居中。
节：标题小三号黑体，加粗，居中。
一级的标题序号如：一、二、三、标题四号黑体，加粗，顶格。
二级的标题序号如：(一)(二)(三)标题小四号宋体，不加粗，顶格。
三级的标题序号如：1.2.3.标题小四号宋体，不加粗，缩进二个字。
四级的标题序号如：(1)(2)(3)标题小四号宋体，不加粗，缩进二个字。
五级的标题序号如：①②③标题小四号宋体，不加粗，缩进二个字。
医学、体育类毕业论文各章序号用阿拉伯数字编码，层次格式为：1××××(小2号黑体，居中)××××××××××××××(内容用4号宋体)。1.1××××(3号黑体，居左)×××××××××××××(内容用4号宋体)。1.1.1××××(小3号黑体，居左)××××××××××××××××××××(内容用4号宋体)。①××××(用与内容同样大小的'宋体)a.××××(用与内容同样大小的宋体)
(三)表格
每个表格应有自己的表序和表题，表序和表题应写在表格上方正中。表序后空一格书写表题。表格允许下页接续写，表题可省略，表头应重复写，并在右上方写“续表××”。
(四)插图
每幅图应有图序和图题，图序和图题应放在图位下方居中处。图应在描图纸或在洁白纸上用墨线绘成，也可以用计算机绘图。
(五)论文中的图、表、公式、算式等，一律用阿拉伯数字分别依序连编编排序号。序号分章依序编码，其标注形式应便于互相区别，可分别为：图2.1、表3.2、公式(3.5)等。
文中的阿拉伯数字一律用半角标示。
八、结束语
小二号黑体加粗居中。内容300字左右，小四号宋体，行距：20磅。
九、致谢
小二号黑体加粗居中。内容小四号宋体，行距：20磅
十、参考文献
(一)小二号黑体加粗居中。内容8―10篇，五号宋体，行距：20磅。参考文献以文献在整个论文中出现的次序用[1]、[2]、[3]……形式统一排序、依次列出。
(二)参考文献的格式：
著作：[序号]作者.译者.书名.版本.出版地.出版社.出版时间.引用部分起止页
期刊：[序号]作者.译者.文章题目.期刊名.年份.卷号(期数).引用部分起止页
会议论文集：[序号]作者.译者.文章名.文集名.会址.开会年.出版地.出版者.出版时间.引用部分起止页
十一、附录(可略去)
小二号黑体加粗居中。英文内容小四号TimesNewRoman.单倍行距。翻译成中文字数不少于500字内容五号宋体，行距：20磅。
十二、提示
论文用A4纸纵向单面打印。页边距设置：上2.5cm，下2.5cm，左3.0cm，右2.0cm。
论文目录字体要求？
论文目录的格式要求及字体大小，具体如下：
1、页面要求：所有内容统一采用A4纸打印。
2、题目（三号字，黑体，居中外文用TimeNewRoman，加粗）题目应该简短、明切、有概括性字数要适当，一般不宜超过20个汉字。
3、摘要（“摘要”用五号黑体，摘要内容用五号宋体）摘要以浓缩的形式概括设计、研究课题的内容，中文摘要在250字左右，英文摘要应与中文摘要基本相对应。
论文页码字体大小标准？
为12号字体。这是因为12号字体既不会过小难以分辨，也不会过大占用太多篇幅，同时也符合大多数期刊和学校的论文格式要求。此外，除了字体大小，还有其他论文排版要求需要注意，例如行距、页边距等。确保遵守这些规范可以提高论文的质量和可读性，以及使得读者更容易阅读。
参考文献字体字号要求？
参考文献的中文字体一般是宋体，字号就用五号可以了。英语一般是timesnewroman字体，字号也用五号。数字用阿拉伯数字。
一般征文字体大小要求？
一般征文要求大小为12号字体因为12号字体大小是一种比较通用的字体大小，既不会显得过于紧凑也不会显得过于分散，能够满足大多数出版场合的需要。在一些比较正式的场合，如学术论文和期刊发表，还可能要求使用特定的字体和字号，需要根据具体的要求进行调整。另外，对于视力较差的读者，一些出版物也会增大字体大小，以方便阅读。
