研究生毕业论文常见的问题
由于尚未厘清研究主题与文献成果之间的逻辑关系，再加上写作能力薄弱、写作技巧欠缺，研究生在论文写作中常表现出语言逻辑不通、内容衔接不畅等问题，尤其是在引言部分，对现有研究成果的梳理与拟研究的主题论述等内容衔接不当，缺少内在联系。
论文格式是毕业论文外在形式，但学生上交的毕业论文，格式五花八门。一是标题序号不一致，多种序号混用；二是图表不编号或编号混乱，甚至为扫描或截图；三是数据不一致，使用不同的单位；四是全角、半角混用等。
技术性问题：学位论文的基本结构和有关的技术问题。一般而言，研究生学位论文大致由“引言”“正文”“结论”三部分组成。很明显，这是形式上的问题。
一般学生根据文章的大标题来说就可以了。针对论文中某些论点模糊不清或者不够准确和确切的地方，对论据不够充分的地方，对论证层次比较混乱、条理难辩的地方提出问题。
在毕业论文答辩中，老师可能会问很多问题，主要是为了了解学生的研究内容、研究方法和研究成果等方面。
毕业论文答辩是展示学生研究成果和学术水平的最重要环节之一，考官通常会对学生的论文内容和研究方法提出各种问题和质疑。
请简述头脑风暴法的具体决策方法与内容
第二步、热身阶段。这个阶段的目的是创造一种自由、宽松、祥和的氛围，以便活跃气氛，使大家得以放松，进入一种无拘无束的状态，促进思维。
其主要做法是：第一，主持人简要说明会议主题，提出讨论的具体要求，并严格规定讨论问题的范围。第二，要求与会者自由发表意见，但不得附和或反驳别人的意见，以激发与会者进行创造性思维。
农业经营决策的头脑风暴法简述如下：自由思考：即要求与会者尽可能解放思想，无拘无束地思考问题并畅所欲言，不必顾虑自己的想法是否“离经叛道”或“荒唐可笑”；不准参加者私下交流，以免打断别人的思维活动。
此法的具体步骤是：①确定预测题目；②选择专家；③制定调查表；④预测过程；⑤作出预测结论。 此种方法的特点是：①匿名性；②多轮反馈；③统计性。
头脑风暴法。是指由美国BBDO广告公司的亚历克斯·奥斯本首创，该方法主要由价值工程工作小组人员在正常融洽和不受任何限制的气氛中以会议形式进行讨论、座谈，打破常规，积极思考，畅所欲言，充分发表看法。
如何进行头脑风暴
1、畅谈阶段 畅谈是头脑风暴法的创意阶段。为了使大家能够畅所欲言，需要制订的规则是：第一，不要私下交谈，以免分散注意力。第二，不妨碍他人发言，不去评论他人发言，每人只谈自己的想法。
2、热身对于沉默需要有热身让大家进入状态。比如5分钟，每人先拿小条重新定义男女朋友，或玩解扣等团队游戏。确定题目头脑风暴题目要清晰，尽量拆解为简单的题目。通过题目的不断深入去解决复杂的问题。
3、明确任务 首先要明确任务目标和需求，为头脑风暴的实施做好准备。可以在一个清晰的白板或大屏幕上，将任务写出来，以便每个成员都可以清楚地看到。
4、部分3：头脑风暴的技巧热身。改变你的视角。设置路障。画一个思维导图。把点子分类。写一首诗、一篇分析报告或者综述。重新应用传统的技术。使用在线的点子生成器。不停地问问题。不要浪费时间。
5、在头脑风暴的过程中，还需要遵循以下几个原则：鼓励自由表达 不限制想法和表达的方式，鼓励参与者自由表达想法。不批评和评判 不对想法进行评判或批评，避免制约想象力和创意。
适合头脑风暴自由讨论的题目有哪些
1、因为这个小朋友最后的一个空瓶子可以和别的小朋友的另一个空瓶子一起换到一瓶汽水，然后他们两分了汽水，剩下一个空瓶子，这个空瓶子他们各占一半，然后趋向无穷，求极限 村子中有50个人，每人有一条狗。
2、所以当我们跟孩子进行头脑风暴的时候，首先先选择一个孩子熟悉的物品，低幼的孩子可以是饼干、玩具、手机、水等一些孩子常见的主题，接下来我们就可以开展主题讨论了。
3、然后通过与个别教师交流、讨论、然后进行甄选与梳理，最终确定从三个方面进行研讨。头脑风暴法又称智力激励法、BS法、自由思考法，是由美国创造学家A·F·奥斯本于1939年首次提出、1953年正式发表的一种激发性思维的方法。
头脑风暴:调动别人的大脑为你服务
与传统的头脑风暴法相比，循环书面脑暴中，有序的定向传递纸条能够起到信息传递的功能，相当于传统的头脑风暴法发言阶段的功能。
它适合于解决那些比较简单、严格确定的问题。头脑风暴法的操作程序为：准备阶段。工作员应事先对所议问题进行一定的研究，弄清问题的实质，找到问题的关键，设定解决问题所要达到的目标。
头脑风暴法又称智力激励法。头脑风暴法是指剌激并鼓励一群知识渊博、知悉风险情况的人员畅所欲言，开展集体讨论的方法。
头脑风暴是一种激发参与者产生大量创意的方法，在群体决策中，可以有效避免容易出现的屈从权威或从众心理问题。在头脑风暴的过程中，参与者必须遵守特定的活动原则和流程。关键的假设前提为：数量成就质量。
