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小学生作文批语简短精辟？
1．你很善于观察生活，能敏锐地捕捉一个个有意义的瞬间；你是个很有潜力的学生。
2．文章的语言很流畅，也写出了老师的感受。你是老师的知音，希望我们共同切磋，在文学的百花园中采撷芬芳的一束。
3．你的字迹工整，书写很优美，老师要向你学习。文章选材如果再新颖些，肯定会与书写交相辉映。你认为呢？
4．太棒了！你的文章使读者顿感神清气爽。语言流畅至极，通感运用尤为巧妙。你的笔锋具有征服力和感染力。努力，再创辉煌！
5．你的文章像一条缓缓而流的小溪，清秀、流畅。
小学生写好作文有什么技巧？
第一，可以写自己的真实感受
如果写不好华丽的辞藻就写真实的感受。对于小学生来说，真实的感受写出的作文，更有感染力比绚丽的文字更值得让人品味。
第二，可以找优秀的作文，如果实在不知怎么下笔可以找比较好的作文或者片段模仿着写，注意是模仿不要抄袭。
第三，寻找回忆的片段如果现在没有什么感受可写，那就去回忆曾经的感受，把回忆的感受写出来那就是能让人共鸣的文字。
第四，平时要多阅读，多积累，你可以把你认为写好好的句子或者片段，拿本子记下来。在对比一下你自己写的，看看区别在哪
第五，可以让老师多辅导，你写完了之后可以让老师看看，哪里写的好哪里不好，多运用写作的技巧，也可以让老师教你。
第六，一定要多些，多练，刚开始你可以写日记，把每天你的感受写下来，但是不是记流水帐，是写你对人对事的看法。
好了，这就么多了。
小学生作文题目有哪些？小学二年级？
1.我的爸爸/我的妈妈/我的老师/我的.....
2.假如我是什么（假如我是科学家/发明家/....）
3.关于季节（春天来了/夏天/秋天到了/冬天...）
4.学雷锋等等挺多的，希望这几条线能帮到你
调皮的小学生作文五十个字？
我们有一个叫唐小勇的同学，他说话有一些可以相信，有一些不可以相信。
为什么这么说呢？因为有一次，我给他一条样板蛇，他说借我悠悠球一个星期。“可是我没带，下午给你行吗？”唐下勇说。我说：“行，那就一言为定！”就这样到了下午，唐小勇撒谎说：“悠悠球不见了。”我就让他还我样板蛇，他说“也不见了。”我就去把这事告诉了他妈妈，他妈妈说：“君子一言，四马难追！”唐小勇听了妈妈的话就把悠悠球借我玩了一个星期。
还有一次，上体育课时，唐小勇说话说我个不停，老师就一直瞄着他。唐小勇没有看到老师一直瞄着他，老师就快速来到其身旁其也全然不知，还在那里傻笑，老师就狠狠地批评了唐小勇一顿。老师还准备把他拉到办公室的，唐小勇恳求说：“老师，再给我一次机会好不好呀！”老师说：“好。”唐小勇就回列了。
这就是我的调皮、捣蛋的同学，你们千万不要跟他学习哦！
小学生语文作文评分标准？
1、改变作文没有满分的观念，只要符合要求者，就可以得满分。
2、重内容，重真情实感，重创新轻模仿。
3、激励为主，不吝啬分数。
4、作文内容分数值（100分制）：
思想健康，中心明确（30分）（附标题可占5分）
内容相符具体（20分）
条理清楚、段落分明（20分）
语句通顺（20分）
会用标点，错别字少（10分）
5、评分参考：（30分标准）
一类文（90—100）（27—30）：切题，思想健康，中心明确，内容具体，层次清楚，语句通顺，标点使用比较正确，错别字少，卷面清洁。
二类文（80—89）（24—27）：切题，思想健康，中心明确，内容比较具体，层次较清楚，语句通顺，标点使用比较正确，错别字少，卷面整洁。
三类文（60—79）（18—24）：基本切题，思想健康，中心基本明确，内容欠具体，层次不够清楚，语句基本通顺，标点使用大体正确，错别字多。
四类文（40—59）（12—18）：不合题意，中心不明确，内容很不具体，层次不清，语句不通，标点错误和错别字多。
五类文（39分以下）（0—12）：内容有错误，语句表达很差，不会使用标点，错别字很多。
这种评定法还可规定，错别字每个扣0.5分，扣足5分为止；标点错误每个扣0.5分，扣足3分为止；卷面太乱，字迹潦草酌扣1—2分
