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一篇议论文及论证思路？
议论文是一种以议论为主要表达方式，运用逻辑思维评事论理的文章体裁。
其目的在于以理服人，让读者接受作者的见解、主张。
知识点复习
1、议论文的三要素是论点、论据、论证。事实论据和道理论据是论据的两种基本形式。2、3、常见的论证方有举例论证比喻论证、引用论证、。对比论证、
4、议论文最基本的结构是提出问题（引论）——分析问题（本论）——解决问题（结论）。5、议论文的语言的特点是准确、严密等。
语文议论文阅读经常考哪些知识点？如何解题？
很高兴回答你的问题！??
关于语文议论文阅读的相关知识点及解题技巧，穆老师会详细的和大家做讲解，希望大家多多支持！??（精彩处可以点个赞??）
一【不同阶段，议论文的称呼有所不同】
初中我们就叫议论文！（根据表达方式来划分，表达方式包括记叙、议论、说明、描写和抒情）
到了高中阶段，我们则称之为“论述类文本”，它的范围更广，包括说理散文、杂文、论文、评论等。
二【知识点不同】
我们都知道，初中阶段，议论文的考点相对高中而言，比较简单，但知识点也比较零碎，需要同学们认真学习，把基础打牢！
关于议论文的考点，穆老师为大家整理如下：
到了高中，论述类文本的考点比较精致化！比如江苏高考，就考三题，每题6分！大部分考察学生分析综合的能力。比如论述层次啊，归纳内容要点啊，作者观点态度啊等等。
穆老师同样为大家整理如下图：
关于议论文的解题方法和技巧，穆老师之前也是煞费苦心，苦心经营，最终完成了长篇大作，希望同学们给穆老师一个掌声??
亲爱的同学们，期末考临近，加油！
穆老师祝大家都能考出好成绩来！??
希望穆老师的回答能够帮助到大家！
该如何写高一语文议论文？
我是张旭语文，很愿意与您一起探讨问题的实质！
议论文写作是高中阶段写作训练的主要文体，也是高考作文时首选的文体，所以写好议论文对高中生来说是很重要的。一篇优秀的议论文要满足以下的要求：
第一，拟一个引人注目的题目。
第二，结构清晰，符合文体特点。
第三，论据充实、新颖、有代表性。
第四，论证过程要严密。
第五、语言流畅，逻辑性强。
具体讲：
01、题目是文章的眼睛，所以要能揭示出文章的主旨，让读者一读题目，就知道你的文章写的是什么内容，你有什么主张或观点。比如《俭以养德》、《痛打落水狗》等。
拟一个好题目也要讲究方法，最有效果的是：A、借用名人名言、著名诗句以及成语和偈后语。比如：《一寸光阴一寸金》、《事后诸葛亮》、《竹篮打水》等。
B、套用电影、电视、和歌曲名。比如：套用歌曲名《有一种爱叫放手》，可拟成议论文题目《有一种爱叫帮助》、《有一种努力叫恒心》等。
02、结构是文章的架子，懂得如何造框架，写作起来就很容易。
最容易掌握的结构摸式是——正反对比结构。这个结构，通常写五段。
第一段，开头，提出总论点，100字左右。
第二段，正面论证。先用一两句话引出正面的分论点。然后用一到两个论据，要对论据进行分析以证明你的分论点是正确的。最后写一两句总结。字数在200字左右。
第三段，反面论证。先用一两句话引出反面的分论点。然后列举一到两个论据，并对论据进行分析，来证明你的分论点是正确的。最后用一两句话总结。字数200字左右。
第四段，综合第二和第三段，通过分析说理来证明你的总论点是正确的。字数200字左右。
第五段，总结，以号召、要求人们怎么做来收束全文。字数100左右。
03、论据是用来证明观点的例子，它讲求典型和新颖。
所谓典型，就是例子是有名的、绝大多数人知道的。比如两小儿辩日、雷锋精神等。
所谓新颖是说例子是最近发生的事情。比如中国人用十天时间建起了火神山抗新型冠状病毒肺炎医院。
04、论证过程要严密，指的是分析说理时，每句话都要为围绕论点来讲，不能顾左右而言它。
05、语言的流畅和严谨，如果说有方法的话，我认为是恰当地用好句与句之间的衔接词。比如：因为与所以、无论与都、居然、果然、倒不是等。
【例文】《也谈“效颦”》
自古以来“东施效颦”一语就意味着不加辨别地原样照搬，机械模仿。这是一种被摒弃甚至是被嘲弄的做法。【提出总论点】
今天我们离开传统的思想轨道，站在全新的视角，重新审视“东施效颦”，就会发现这种做法并非一无是处，至少说明东施有自知之明，敢于正视自己的不足并力图改善之【正面分论点】。这是值得肯定的。东施效法西施的“捂胸”，“蹙眉”，“慢慢从村头走过”，说明东施知道自己不如西施美，这与那些看不见自己丑陋、任丑为丑的人相比，显然有自知之明。而与那些不但不肯定承认自己的丑陋，反而强加讳饰的人相比也要坦率可爱得多。【正面论证】
人贵自知，更贵自进。东施知道自己不足而向西施学习。正是她的可贵之处。如今却有许多人明知自己不如别人，却不肯或不屑向别人学习，采取装腔作势的作法，【反面分论点】其结果只有自绝后路。旧中国的清政府就是一例。明知自己落后于人，却闭关锁国，固步自封，甚至夜郎自大，自欺欺人。最后终于招致列强入侵而听任宰割，给国家民族带来了深重的灾难。生活中更有一些缺乏自知之明的领导干部，不向先进看齐，不思进取，贪图享乐，甚至损公肥私，长此下去就会使人民群众对领导干部丧失信心，严重危害党在人民群众中的威信，也使国家蒙受巨大损失。与这些人相比，“东施效颦”就显得尤为可嘉，值得我们大加提倡了。【反面论证】
况且，学习总是从模仿开始的，模仿确有好坏之分，但最初的模仿都不免拙劣：小儿学语是从“哭”开始的，走路是从“爬”开始的，吃饭是从“抓”开始的，谁能初涉即会，不点就通呢？如果因为拙劣或不理想就不学习，那就只能一事无成。东施的最初“效颦”是丑的，但东施继续的“效颦”就不一定是丑的了。【综合说理】
今天，我们既提倡独立自主，自力更生，又大力推行改革开放，学习外国先进经验，也正是取东施之长而舍其所短！【号召结尾】
【原创文章，引用需说明】
议论文知识点？
议论文三要素：论点论证
（1）论点，是作者所要表明的对事物的观点、看法。在文章中一般要旗帜鲜明的提出来。一篇议论文，一般论点的提出方式有：题目就是论点、一开始开门见山提出论点、文章结尾概括论点、有时候没有明确的中心论点，中心论点是由几个分论点组合而成的。需要特别注意的是：论点与论题的区别与联系：
论题是作者所要议论的话题，也就是作者是围绕什么问题展开论述的，论点是议论这个话题之后得出的观点。有时候，论点和论题是统一的，有时候是不一样的，需要自己去把握。
（2）论据是证明论点的事实和道理。一般的论据要具有典型性，是众所周知的、已经被证明了正确性的这样的人物或者事例，而不能是自己编造的一个事例，没有经过大家的认可的。论据分为事实论据和理论论据两种，所列举的事例为事实论据，一般事例的叙述要简洁，不能太过于冗长，引用名人名言属于道理论据。
（3）论证，是运用论据证明论点的过程。论证过程要严谨，论证要充分。
一般论证过程都是以三段论的形式展开的，即：提出问题、分析问题、解决问题。提出问题部分就是提出论点或者是论题的部分。分析问题部分就是证明论点的部分；解决问题部分一般是重申论点、发出号召或者是提出论点。
怎样指导高中生写议论文？
欢迎来到“老穆说语文”问答领地，老穆将用最大的热忱和最好的回答回馈您！
老穆有话说穆老师认为，议论文写作是一个体系，我们若想写好一篇议论文，就必须掌握这个“体系”中的每一个“环节”，只有这样，方能写出一篇优秀的议论文来。
穆老师发现，同学们在实际写作中，往往会犯一些错误，如：
【1】开篇冗长，不知所云；
【2】结构松散，不够完整；
【3】只写论据，不会分析；
【4】结尾无力，平淡无奇。
那么，我们如何才能写出一篇优秀的高中议论文呢？
穆老师结合教学实际及自身写作经验，为大家解析如下，感兴趣的同学可以接着往下看！
（一）我们在写议论文之前，必要要了解的一些基础知识。
穆老师认为，我们在写议论文之前，必须要先了解一下议论文的相关知识点，否则，难以写好议论文。
老穆之前曾问过一位高三学生，何谓议论文？他竟然支吾半天，说不出个所以然来。
由此可见，议论文基础知识对于写作的重要性。
【1】议论文概念理解（老穆原创图片）
【2】议论文之论点（老穆原创图片）
A、论点的形式要求
①明确、完整、鲜明，判断句、肯定句、陈述句；
②不可以是疑问句、反问句、比喻句、拟人句、词语或短语等；
B、论点分类
论点可以分为中心论点和分论点。
C、论点的常见句式
常见句式：……是……，……应该/应当/需要/能……
【3】议论文之论据（老穆原创图片）
A、事实论据
名人事例、现实现象、确凿数据、经过历史沉淀的虚构材料（神话、寓言、小说、民间故事）
B、道理论据
公认道理、名言警句、历史文献、俗语谚语、原理定理
【4】议论文之论证方法
A、举例论证（例证法）
用列举名人事例、现实现象、确凿数据等来证明论点的一种方法。
B、比喻论证（喻证法）
用比喻手法对论点进行证明的一种论证方法。
C、对比论证（正反对比论证）
用对比手法来证明论点的一种论证方法。（多为论点或论据之间的对比）
D、道理论证（引用论证）
通过引用名人名言、俗语谚语、历史文献及被人们公认的科学原理、定理、公式等来证明论点的一种论证方法。
（二）议论文拟标题方法（以下“方法名称”中的“八字式”和“提炼改装式”是穆老师根据教学实际自己起的名称，需要同学们知晓。）
【1】八字式（老穆独家起名）
如《以和为贵，万物共荣》、《心有猛虎，细嗅蔷薇》、《善行如雨，润物无声》
【2】巧用修辞式
比喻：《扬诚信之风帆》
拟人：《让梦想在现实中起舞》
【3】各种引用式
诗词：《于无声处听惊雷》、《心有猛虎细嗅蔷薇》
古文：《生于忧患死于安乐》
【4】提炼改装式（老穆独家起名）
提炼章文式：《天阔江流，对月下酒》（根据林清玄书中的一句话改装而来）
原话：也要楚天阔，也要大江流，也要望不见前后，才能对月下酒
改装引用式：《近水楼台“贤”得月》（原句：近水楼台先得月）
高考议论文应急拟题方法（老穆原创）
（三）议论文开篇方法（老穆原创图片）【1】优秀议论文开头特点及效果
特点：简洁（短小精炼）、明了（论点明确或密切相关）、技巧美（引名言、用典故等）
效果：让阅卷老师“一见而惊，不敢弃之”。
【2】议论文开头易犯错误（老穆原创图片）
观点偏激、引用错误、开篇套作、不知所云
【3】议论文最佳开头方法（老穆原创图片）
【4】老穆原创开头例举
放学路上，途经一瓷器店，被店内琳琅满目的瓷器所吸引，走进一瞧，有蓝白相间的碗，青红勾勒的碟，五彩争艳的瓶，金绿缠绕的杯，我在欣赏瓷器之精美的同时，更赞叹于古人的智慧。智慧在哪里？它不就潜藏在我们的日常生活中吗？······
【开篇方式】生——从现实生活入手
（四）议论文结构模式A、是什么（类别、性质、内涵）
B、为什么（意义、作用、价值）
C、怎么办（方法、途径、方式）
【1】并列式
分论点1：忍让是一种品格（是什么）
分论点2：忍让是一种智慧（是什么）
分论点3：忍让是一种境界（是什么）
【2】递进式
形式一：写作思路1、提出问题（是什么？）
2、分析问题（为什么？）
3、解决问题（怎么办？）
分论点1：忍让是一种品格（是什么）
分论点2：只有忍让，才能磨练人的意志（为什么）
分论点3：学会忍让，要求我们从小事练起。（怎么办）
形式二：写作思路由浅入深
简单到复杂
低级到高级
具体到抽象
分论点1：发扬“忍让”精神，个人要起到表率作用。
分论点2：发扬“忍让”精神，集体要起到示范作用。
分论点3：发扬“忍让”精神，国家要起到宣扬作用。
【3】对照式（对比式）
两种不同事物之间的对比、同一事物不同方面之间的对比
分论点1：适度的忍让是一种品格
分论点2：适度的忍让是一种气度
分论点3：过度的忍让，则是一种懦弱，有碍于健康人格的塑造。
老穆原创例举——并列式分论点
分论点一：语言如花，增添情趣，丰富生活之内容
分论点二：语言如剑，力刺来敌，诠释生命之意义
分论点三：语言如火，不畏黑暗，传承文明之瑰宝
（五）议论文事实论据分析方法【1】事实论据分析注意事项（老穆原创图片）
A、不能只是简单的事例堆砌
B、避免从论据直接跳到论点
C、论点与论据之间要有逻辑关系
【2】反向条件分析法
【3】因果分析法
【4】对比分析法
【5】归纳分析法
老穆原创例举——因果分析法
磨难，让信念更坚，让成功更易。【分论点】因战乱，梁思成夫妇不得不转居李庄，他白天四处奔忙，晚上熬夜制图，因脊柱有伤，不得不穿上“钢背心”，下巴顶着花瓶勉强作画，这才完成了一代巨作《中国建筑史》。【内容概要】
梁思成为什么能够在艰苦的环境中凭借衰弱之身躯完成《中国建筑史》呢？【抛出问题，为什么？】就是因为他有着坚定不移的信念，顽强不屈的斗志，不屈服命运的打压，敢于在“荆棘遍野”中探求光明大道。【分析原因，是因为……】功夫不负有心人，最终，他战胜了磨难，谱写出中国建筑史上壮丽的诗篇。
（六）议论文素材积累方法（老穆原创方法）【1】读透一本书；
作品作者、创作背景
艺术成就、名言警句
写作手法、作品人物
【2】掌握两个物
具体之物：比如青花瓷、碗筷
抽象之物：京剧、黄梅戏
【3】精通三个人
个人信息、生平事迹
兴趣爱好、个人成就
性格特点、名言警句
【4】了解四个时事热点
【5】学会自圆其说
思考多角度、立意多角度语言会表述、联想能力强
（七）议论文结尾方法【1】议论文结尾基本要求
A、强调论点
B、简洁有力
C、结构清晰
D、注重联系题目、开头与论点
【2】议论文结尾常用的形式
A、号召式
例举：作为一名中国高中生，希望你们能在对中国的不断认识中感受中国科技的力量，发现中华优秀文化。我心中的的科技中国，我梦想中的大美中华。——选自《科技中国，大美中华》
B、呼应式（首尾呼应）
开头：《周易》云：“天行健，君子以自强不息。”文化亦然。充满变数的时代中，如何护佑传统文化之根?自强不息、与时俱进、重拾自信，方能使悠悠文墨，贯穿古今。
结尾：自强不息、与时俱进、重拾自信，让传统文化被拖拽的踉跄脚步恢复稳重，让现代中国人不仅会敲击键盘，也会挥毫泼墨;不仅有科学精神，也有人文理念。这是传统文化的创新求解，更是民族的未雨绸缪。——选自《悠悠文墨贯古今》
C、引文式
例举：梁启超先生在《少年中国说》中所言“日出东方，其道大光。”如今的中国，因冉冉升起的科技之光而欣欣向荣。科技之光，照耀九州，三者合力，成就科技中国。——选自《科技之光，照耀九州》
【结束语】“冰冻三尺，非一日之寒！”同学们，要想写好议论文，不仅需要我们掌握正确的方法，还需要我们平时勤加练习哦！
“若非一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香？”同学们，你们有信心吗？加油哦！
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