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该如何写高一语文议论文？
我是张旭语文，很愿意与您一起探讨问题的实质！
议论文写作是高中阶段写作训练的主要文体，也是高考作文时首选的文体，所以写好议论文对高中生来说是很重要的。一篇优秀的议论文要满足以下的要求：
第一，拟一个引人注目的题目。
第二，结构清晰，符合文体特点。
第三，论据充实、新颖、有代表性。
第四，论证过程要严密。
第五、语言流畅，逻辑性强。
具体讲：
01、题目是文章的眼睛，所以要能揭示出文章的主旨，让读者一读题目，就知道你的文章写的是什么内容，你有什么主张或观点。比如《俭以养德》、《痛打落水狗》等。
拟一个好题目也要讲究方法，最有效果的是：A、借用名人名言、著名诗句以及成语和偈后语。比如：《一寸光阴一寸金》、《事后诸葛亮》、《竹篮打水》等。
B、套用电影、电视、和歌曲名。比如：套用歌曲名《有一种爱叫放手》，可拟成议论文题目《有一种爱叫帮助》、《有一种努力叫恒心》等。
02、结构是文章的架子，懂得如何造框架，写作起来就很容易。
最容易掌握的结构摸式是——正反对比结构。这个结构，通常写五段。
第一段，开头，提出总论点，100字左右。
第二段，正面论证。先用一两句话引出正面的分论点。然后用一到两个论据，要对论据进行分析以证明你的分论点是正确的。最后写一两句总结。字数在200字左右。
第三段，反面论证。先用一两句话引出反面的分论点。然后列举一到两个论据，并对论据进行分析，来证明你的分论点是正确的。最后用一两句话总结。字数200字左右。
第四段，综合第二和第三段，通过分析说理来证明你的总论点是正确的。字数200字左右。
第五段，总结，以号召、要求人们怎么做来收束全文。字数100左右。
03、论据是用来证明观点的例子，它讲求典型和新颖。
所谓典型，就是例子是有名的、绝大多数人知道的。比如两小儿辩日、雷锋精神等。
所谓新颖是说例子是最近发生的事情。比如中国人用十天时间建起了火神山抗新型冠状病毒肺炎医院。
04、论证过程要严密，指的是分析说理时，每句话都要为围绕论点来讲，不能顾左右而言它。
05、语言的流畅和严谨，如果说有方法的话，我认为是恰当地用好句与句之间的衔接词。比如：因为与所以、无论与都、居然、果然、倒不是等。
【例文】《也谈“效颦”》
自古以来“东施效颦”一语就意味着不加辨别地原样照搬，机械模仿。这是一种被摒弃甚至是被嘲弄的做法。【提出总论点】
今天我们离开传统的思想轨道，站在全新的视角，重新审视“东施效颦”，就会发现这种做法并非一无是处，至少说明东施有自知之明，敢于正视自己的不足并力图改善之【正面分论点】。这是值得肯定的。东施效法西施的“捂胸”，“蹙眉”，“慢慢从村头走过”，说明东施知道自己不如西施美，这与那些看不见自己丑陋、任丑为丑的人相比，显然有自知之明。而与那些不但不肯定承认自己的丑陋，反而强加讳饰的人相比也要坦率可爱得多。【正面论证】
人贵自知，更贵自进。东施知道自己不足而向西施学习。正是她的可贵之处。如今却有许多人明知自己不如别人，却不肯或不屑向别人学习，采取装腔作势的作法，【反面分论点】其结果只有自绝后路。旧中国的清政府就是一例。明知自己落后于人，却闭关锁国，固步自封，甚至夜郎自大，自欺欺人。最后终于招致列强入侵而听任宰割，给国家民族带来了深重的灾难。生活中更有一些缺乏自知之明的领导干部，不向先进看齐，不思进取，贪图享乐，甚至损公肥私，长此下去就会使人民群众对领导干部丧失信心，严重危害党在人民群众中的威信，也使国家蒙受巨大损失。与这些人相比，“东施效颦”就显得尤为可嘉，值得我们大加提倡了。【反面论证】
况且，学习总是从模仿开始的，模仿确有好坏之分，但最初的模仿都不免拙劣：小儿学语是从“哭”开始的，走路是从“爬”开始的，吃饭是从“抓”开始的，谁能初涉即会，不点就通呢？如果因为拙劣或不理想就不学习，那就只能一事无成。东施的最初“效颦”是丑的，但东施继续的“效颦”就不一定是丑的了。【综合说理】
今天，我们既提倡独立自主，自力更生，又大力推行改革开放，学习外国先进经验，也正是取东施之长而舍其所短！【号召结尾】
【原创文章，引用需说明】
关于枯燥与精彩的议论文？
枯燥与精彩是相互对立的两种现象，在一定的条件下，可以互相转化。如，演讲，精彩的演讲，内容是有理有据，语言是生动感人，效果是逻辑严密，针对性强。
而一旦失去了生动鲜活的例证，一味空泛说教，那么这样的演讲就是枯燥的乏味的。
再如，冬天的原野，草木干枯，大地祼露，泛黄的土地显示出枯燥的景象，而春风吹来，草木发芽，鲜花盛开，大地便出现精彩的景象。
求一篇是并列式结构的议论文，题目是谈读书？
不是，谈读书是动宾结构的词组，谈，是动词，读书，是偏正式名词做宾语，是谈的对象，两者存在支配与被支配的关系，不是并列结构的，说和做，这是并列结构的。
初中议论文阅读难吗？
初中议论文阅读不难.初中生学习议论文的目的是培养学生文体意识,掌握议论文的基本特点,掌握议论文三要素,学写简单的议论文.所以,学习时要学会区分议论文与其他文体的不同,要把握论点,论据和论证方法,平时与同学交流时学习辩论,议论文很容易就掌握了.
议论文的阅读方法和写作方法？
在语文的学习中阅读是非常重要的一块，阅读的文体多种多样，说明文、记叙文、议论文等等，通过同学们的反馈发现大家对议论文的阅读理解方面存在很大问题，今天我们就分享一下议论文的阅读要点和方法。希望对大家有所帮助。
议论文就是议论说理的文章，它是一种阐述观点、分析问题、论证道理的文章，议论文的目的是讲清某个道理，收到以理服人的效果。
那么阅读议论文的具体方法是怎样的呢？
我们首先从掌握议论文的要素开始：
1、议论的三要素：论点、论据、论证。
议论文一般都由论点、论据、和论证组成。
论点是作者的主张和观点，是议论文的灵魂。论点要正确、鲜明。
论据是作者用来证明论点的理由和事实。论据要确凿、典型。
论证是指运用论据证明论点的过程和方法。论证的过程和方法能经得起推敲，符合逻辑和实际生活场景。
2、议论的论证方式。
一般可分为立论和驳论两种。
（1）立论。是就一定的事物和问题从正面阐述自己的见解和主张，同时要用充足的、有说服力的论据来证明所提出论点。如证明“青少年要远离网吧”就可以采用立论的形式。
（2）驳论。就是通过反驳错误或反动的观点，从而树立起自己的正确观点。例如，我们可以反驳“如今条件好了，别的同学都穿名牌校服，买名牌手机，我也得有”这样的错误观点，树立“生活再好不攀比”这一正确的观点。
3、在论证的过程中常用的议论方法。
（1）举例论证法。选择典型的事例来证明论点的一种方法。
（2）引用论证法。引用人们公认的常理、名言、警句来证明论点的一种方法。
（3）对比论证法。将两种完全对立的事物或截然相反的观点进行对比来证明论点的一种方法。
（4）比喻论证法。用具体生动的比喻来证明一个抽象道理的论证方
以上就是在阅读议论文的三个重要的方面，在阅读过程中首先找出议论文的三个要素，明确论点，分析论据、推敲论证过程，总结起来就是这样几句口诀：
通读全文，明确论点
精读文章，分析论证
剖析结果，把握论证过程
分析论证方法，学习写作手法
同学们在掌握上的方法以后再也不害怕阅读议论文了，通过阅读理解的积累可以大大的提升自己的议论文写作能力。
