议论文写成记叙文能得多少分？
不能一概而论，不同的人写成的文章，得分会有差别的。一般来说，如果文章比较通顺，用词比较准确，中心比较突出，只是没有把握好体裁要求，将议论文写成了记叙文，可以得百分之五十左右的分。
如果不仅体裁不符合要求，将议论文写成记叙文，而且句子不通顺，用词不准确，结构不完整，书面不整洁，只能得百分之十到百分之三十的分。
小学总分总结构作文与议论文的区别？
文章的结构与文体是两个不同的概念。 文章的结构有总分式、分总式、总分总式，是指文章材料之间排列组合衔接的方式。 文体是不同类别的文章类型，小学、中学阶段的现代文主要学习记叙文、议论文、说明文、应用文四种文体，文言文方面主要学习古代散文及诗歌。
你还记得那些年的高考满分作文？
高考作文千千万，竟然能到得到考评老师的青睐，绝对是需要眼前一亮的感觉！
高考作文满分是60分，能够得到55分以上就是十分优秀的了，能够达到满分更是凤毛麟角，因为高考作文是多名老师进行考评的，老师固然有统一评分标准，但阅历跟学识不尽相同，老师都给到满分的话，作文水平绝对是没问题的。
我高考之后就没有再看过满分高考作文了，但我脑中一闪而过的高考满分作文就是中学时期阅读过的2001年全国的《赤兔之死》。
当年的作文主题以“诚信”为核心，那个年代多数还是以议论文为主流，而这位作者通过将赤兔马拟人化以叙事的形式，讲述出他三任主人董卓、吕布、关羽的品德、诚信差别与自己最终的选择，从而体现出诚信这个主题；作者对三国故事情节了解很深、且以三国演义般文言文口吻来转化出自己的故事，体现文字功底十分深厚、脑洞清奇！
我一直都希望考生们能够剑走偏锋，以新奇的感觉给考评老师耳目一新的感觉，这样才是拿高分的关键！
总分总结构讲解？
总分结构指的是总分总结构，总分总结构指的是阅读和写作过程中的解析文章的一种结构方式。总分总是议论文常用的结构方式，这种结构还有总分、分总、分总分等几种变式。
总分总是阅读和写作过程中的解析文章的一种结构方式。开头提出论点（开门见山），中间若干分论点，结尾总括论点（或重申论点，或总结引申），而几个分论点之间可以是并列关系、层递关系、对比关系等等，但不能是包含关系或交叉关系。
2021年中考满分作文和评语？
2021年中考满分作文《勇于担当，成就人生》：
“为求苍生俱保暖，不辞辛苦出山林。”人生在世，每个人都有属于自己的价值与责任，或重于泰山，或微如尘埃……但我想说，担当不分责任大小，事事可担当，人人亦须担当。
由此，唯有勇于担当，才能有所作为，走得长远。
“桥的价值在于承载，人的价值在于担当。”林鸣，是被誉为“世界第八大奇迹”的港珠澳大桥建设项目的总设计师。项目启动初期便是困难重重：技术不完善、他国不愿伸出援手……林鸣毅然决定自主攻关创新，带领团队从零开始；每个环节、每个细节他都亲力亲为、从不推诿。在向海底打入第16节沉管时，出现了一定的误差，虽然专家团队称其在误差允许范围内，林鸣还是坚持重新安装。这背后的风险可想而知，稍有偏差后果不堪设想，——林鸣大手一挥，直言所有风险自己承担；所幸，历经几个小时的重启，工程圆满收官，误差被缩小了数十倍。
三战伶仃洋，林鸣与团队不仅展示了国之重器的精益求精，更体现了自己大事难事当前的担当与不推诿，最终奇迹铸成，自己也能功成名就。
无独有偶，“哪有从天而降的神明，只有挺身而出的凡人。”年初疫情突袭，一时间人心涣散；时隔十七年，如今已八十四岁高龄的钟南山院士又一次挺身而出，逆行驰援武汉——担当，无论年龄！他又一次穿上防护服，又一次冲上前线，又一次承担起医学科研者的责任；昼夜相替从未言退，大难临头更显担当！安抚病患、研究病源、敢于直言……这都是钟老对自己院士头衔的承载与苦难中的患者们的担当。
诚如《人民日报》所说的那样，“钟南山用自己的实际行动向人们展示了院士的专业，战士的勇猛与国士的担当！”勇于担当，所以为人们所敬仰。正所谓山河有恙，不敌人间盛情！
回溯社会生活，前有于敏院士28年磨一剑，只为践行国家民族赋予他的责任，最终成就蘑菇云下的盖世英雄；后有李东三年征途，用敢于担当带领中国航天走出至暗时刻，将“长征五号”发射升空！回望年初疫情，那些昼夜颠倒的白衣战士，那些坚守岗位的平凡人，又何尝不是勇于担当的代表？
少年担当，则国担当。不计年龄身份，惟愿我们每个少年勇于担当，让人生绽放光芒！
评语：
这是一篇有宽阔视野、有独立思考的议论文。小作者从“事事可担当、人人亦须担当”入手，来阐释“勇于担当，成就人生”这一事理。从对题意的理解上看，小作者选取的两个事例都能扣住题目所提示的“担当”内涵的一个方面——对于职责的担当。
