本文目录
- 如何提高语文作文写作能力？
- 有没有值得看的的名著？(高中生可看的) 能提高语文写作的？
- 高中语文作文引用一句或一段别人的作文，算套作吗？
- 2022年各地高考作文题目是什么？
- 2021年山东高考语文作文必背篇目？
如何提高语文作文写作能力？
语文作文怎么才能提高，不同的人有很多的方法，然后我们看了很多的方法会是什么结果呢？
第一，不知道如何去判断用哪种方法，不知道哪种方法才是对孩子学习作文有利的。
第二，方法可以说无穷多，在众多方法面前困惑住了。我们甚至有时候被各种图表、文字、效果说明给迷惑住了，按照方法说的去做一段时间，发现效果也不是很理想，再换方法吧，我们没有那么多的时间去一一实践。
所以我觉得我有必要从整体的分析上来帮助大家对作文提高的方法做一个系统、透彻的分析。
写作文的本质是什么？写作文的本质就是写作文的目的，就是我们为什么要写作文的深度反思。有人说因为考试要写作文，这只是表面层次的一个理由，并不根本。考试写作文目的就是要考查我们的语言表达能力，写作文的本质和目的其实就是训练我们的语言表达能力，训练我们向外输出的语言逻辑能力的。
写作文这一个本质出来，我们就非常清楚的明白，写作文就是要写，要用写来训练写作文的能力。以此来检查一下我们的孩子，写作文是不是天天都在练习呢？是不是每天都有写作文或者写日记呢？如果做到了天天写，不管写多少字，半年一年下来就非常会写了。
有一位大学教授的孩子也读一年级，她就对班上的老师和同学家长说，写作文就是要多写。现在孩子们差不多坚持写了快一年了吧，写得东西也蛮不错的。
所以明白写作文的目的和本质是什么，那没有二话可说，先坚持每天进行写作训练。只要坚持，自然而然会看到孩子们的写作能力提升。
写作文的应用分析为什么我们要先提写作文的应用分析呢？因为现在很多的家长给孩子报名各种写作班，在课堂上老师讲的就是记叙文怎么写，描写人物的作文怎么写，写景的作文怎么写……这些作文体裁看似不同，实则只是作文写作的一种应用。学习文体如何写，只是在应用层面学习，是在现象层面学习，表面层面学习，没有抓住作文学习的核心和主轴。
而且现在很多写作班都是一周一次课，一周一篇作文，这些写作形式的训练，对于孩子作文能力的提升根本就不够的。孩子写作文开始不要去管写什么文体，其实什么文体都是大同小异的。文体只是语言逻辑的安排形式不一样，侧重点不一样。如果练习说明文怎么写之后，继续要学习记叙文怎么写、散文怎么写……这就很难从根本上把作文学习好，没有在本质上抓住作文的训练。
所以，我们要从核心和主轴上去训练孩子写作文的能力。
如何训练孩子们的语文作文呢？通过前面的说明，我们明白了写作要抓写的训练，不要在文体写作的训练迷失方向。文体的不同，根本就是构思的不同，写作方向的不同。这些我们通过作文写作的程序、方法和步骤都是可以训练到的，因此我们不用刻意的去强调文体，而是去强调作文写作的核心流程。
【大胆写作】
孩子们接触写作文，一开始内心是陌生的，再加上写作文的时长、要求，对写作文很容易产生了害怕和恐惧的心理。所以，我们写作文第一个办法一定要从内心上去突破，让孩子们对写作不再害怕，不再恐惧，而且大胆写作。
我们可以用到零秒思维“不许停、不许想、不许改”的方法来帮助孩子突破写作的恐惧心理，大胆写。
不许停就是拿起笔来就不断地写作，不停地写作，没有说停就不能停下笔来。当不知道写什么的时候，就写“脑袋里不知道写什么，老师还让我继续写下去，或者爸爸妈妈还让我写，我都不知道该怎么写，这是什么写作文的方法啊？……”总之，就是不能停笔在那里发呆、抓脑袋。
不许想不是真的让我们什么都不想，主要是因为我们的思维想的速度非常快，而写字的速度相对比较慢，想得快、写得慢就会造成思维短路，不能继续写下去了。不许想的目的就是让我们想的速度和写的速度保持一致，这样写作文就不会因为思维堵塞而不知道写什么了。
不许改主要是我们大家都有一颗追求完美的心，稍微错了一点，就会用橡皮、涂改液进行修改。如此操作经常会造成写一个小时的作文，有大部分时间是浪费在修改上面，而且经常卡壳不知道怎么写，思维出现短路、堵塞的情况。针对这一点，我们就要训练我们在写作的过程中不要去修改作文，坚持往后写，不断地写。
说到追求完美的心，我们这里要特别说明一点。我们成人包括家长和老师，一看到孩子作文写的不好的地方总喜欢给孩子圈出来，本意是好的，希望孩子改正错误。但是实际去思考一下，孩子年龄这么小，很多东西能听进去吗？有时候我们都发现，一个错误给孩子说了几十次、上百次都不见修改的，对他们都放弃了。其实是不是他们不会改啊，不是啊，就是那个心头的感受在那个地方就堵住了。
所以，我们写作文也要关注到孩子的内心感受，让他们觉得写作有成就，有收获。因此在评价写作的时候，一定要多鼓励、多表扬，只找孩子写得好的地方，圈出来打勾，告诉孩子这句话写得好，写得不错，下次继续多写一些好句子出来。这样孩子心情就会舒畅，就会对写作充满信心。
【学会写作】
孩子们突破写作的内心障碍了，就会遇到第二个困难，就是写什么内容的问题。写的内容用最直白的话来说，就是要写孩子的亲身感受，写孩子的亲身体会，就是要把孩子眼睛看到的，耳朵听到的，鼻子闻到的，身体接触到的，脑袋想到的，内心感受到的……
我们用一句话来总结，就是写孩子的感受。我们看一些文章觉得内容丰富，文笔了得。比如在朱自清《春》这篇文章里有“坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。”类似的语句非常的多，这些文字非常的简单朴实，就是我们亲身的感受，写作的时候就是告诉孩子把自己的感受写出来，想到啥就写啥。
同时我们在写各种感觉的时候，稍微注意一下各种感觉的灵活排布，这篇文章就会显得生动活泼,会让人感觉真实。
好的素材就是孩子的亲身感受
在这里，我们还要讨论一下素材的问题。很多作文老师都提倡积累素材，然后抄了很多的好词好句，可是发现孩子在写作文的时候很少用这些所谓的好词好句，为什么？原因就在于，这些好词好句不是孩子的亲身感受，想用的时候就还要去想半天，结果还想不出来。所以最好的好词好句就是孩子的感受，写作文一定要围绕孩子的感受来写，这样会慢慢发现孩子们时不时的创造一些好词好句出来。
【学会构思】
构思一直以来都是孩子们最困难的一件事情，因为构思是高度的逻辑概括，不要说小孩子觉得困难，很多成年人都觉得困难。这个问题也对我产生了很大的困扰，后来终于明白构思的方法，发现构思也并不困难。
构思就是在结构中思考，就是在框架中思考，在逻辑体系中思考。怎么样才能有一个作文的结构、框架和逻辑体系呢？古人给了我们一个很好的方法，就是审题和立意。这两个实际梳理下来有三个步骤。
第一步，对题目相关信息进行发散。
审题第一要对题目了解，就像审讯犯人一样，要对犯人的各个信息都要掌握，这样才能找到定犯人罪刑的突破口。我们写作也是一样的，对题目的信息了解的越多，就越能清楚写作的方向。要对题目信息了解，那就是要围绕作文题目进行信息的发散。
这一步我们可以拿一张白纸，专门写下与题目有关的内容，用我们前面所说的零秒思维三不原则，想到什么写什么，特别说明尽量写词语、少写句子。这样的话，我们对题目的各个信息就做了初步的收集和整理。
第二步，对题目相关信息进行归纳整理。整理归纳就是将刚刚发散的各个词语、信息进行归纳，看看哪些内容是有关的、有联系的，分为一个大类。这一个过程就是我们的分析归纳思维的训练。这一步实际还是审题的范畴，通过梳理将信息之间的关系整理出来，方便后面发现核心的关键点。
第三步，确立写作文的核心和关键。这一步就是立意，通过前面审题的两个步骤，我们要确立与题目有关的各组信息之间的联系，看看哪一关系是最核心、最关键的，进行判断和选择，有些内容该舍掉的要舍掉，有些内容该添加的要添加。这一步就是确立写作的核心方向。
写作构思相对来说，对孩子们尤其是小学五年级以下的孩子们是比较困难的，所以建议五年级以下构思的训练可以不作过多的要求。写作构思的训练可以从五年级以上的孩子们开始训练，加强孩子们的逻辑思维的训练。
写作参考的工具通过以上的分析，我们基本上把写作的核心和关键都梳理出来了，那写作需要什么工具呢？在此做一个简单的介绍吧，对于作文书，不要过于相信范文，写作文要写自己的感受，自己的感受就是最好的范文。但是我们可以把自己写的与范文进行对比，看看自己的表达上面，欠缺在什么地方，吸纳别人的长处，这个是可以的。
写作要写好呢，一定要多观察，多体会。观察一要观察身边的人、事、物，二要阅读各种书籍。一个是一手经验，一个是二手经验，两相配合对于写作才会有更大的促进。
总结综上所述，我们把写作文说的简单一点就是要大量的去观察体会，大量的看书，大量的写作。坚持做好简单的事情，写作文一定会取得很好的提升的。
我是童教雷老师，祝愿所有孩子们都能拿起笔就写作文，而且写出好作文来。欢迎您关注、留言交流哦！
有没有值得看的的名著？(高中生可看的) 能提高语文写作的？
如果是高中生的话，需要挑选适合读的，不能太难，也不能太易，我这里推荐几本，都是我读过的，语言质朴，故事精彩，有深度。
一.
《古文观止》上下
对于古文和历史知识的积累有很大的帮助
记得有一次考试古文就出了里面的片段
对想学好语文和历史（中国古代史）的佳友
极推图片这个版本钟基译注的
二.
余光中《听听那冷雨》
收录二十八篇优美的散文
思想非常深
词句非常美
三.
《唐诗鉴赏词典》
还担心语文的诗词鉴赏不会做？！这一本秒秒种帮助你~记得以前我拿到周末语文练习不会了就会翻翻这里面有没有考到的诗
四.
钱钟书《围城》
城里的人想出去，外面的人想进来
婚姻如此，学校如此，人生如此。
你是把握好了机会，还是只能去个克莱登大学，再一生锁在困扰不破的围城？
五.
斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
感受一下全球史观，从远古到现在的变迁，可以开拓很多视野，对一些基本历史常识有一定的了解
六.
杜鲁门.卡波特《蒂凡尼的早餐》
每一个少女都有一帘浮华的梦
但是当蒂凡尼珠宝的光芒散去
生活中留下的还有什么值得向往？
我很喜欢这本书，电影是女神赫本演的
七.
马尔克斯《百年孤独》
经久不衰的魔幻现实主义
那片遥远的拉美大陆有一般无法抗拒的魔力
百年过去，家族兴衰
乳房腹部抹上了蛋清
jj涂上了口红
浸泡在桃子糖浆上
可又有谁知道谁的孤独
高中语文作文引用一句或一段别人的作文，算套作吗？
是不是套作，看你怎么运用。引用一句话，如名言警句，可以成为议论文的论点，吸引读者眼球。引用一段语，可以成为论据，具有很强的说服力。
另外，我们还要搞清楚什么是套作？怎样引用才不叫套作？
网络上这么解释的。
大段大段的引用你曾经背过的或者是看过的书或者是杂志里面的文字，同时不注明出处的，如果阅卷老师也曾经读过的话，就算是抄袭，没读过就不算是抄袭了。但是一旦老师真的发现的话，作文分数必然是很低的。你敢冒这个险吗？
我的建议是，对于那些真正好的句子，你不必大段大段的抄写上去，选择其中的精华写上去，就是亮点了，这样一来即便老师看过来源和出处，也只会觉得你有一定的功底，印象分反而上去。
当然，如果你真的想写上一大段东西的话，在写这段话的开头或者是结尾，可以注明作者是谁：比如：梭罗曾经在瓦尔登湖中写过这么一句话.......。又比如：......梭罗在瓦尔登湖里面曾经如是说过。
还有补充的一点，即便是在引用很少的句子的时候，也可以注明出处。
2022年各地高考作文题目是什么？
山东语文作文题目：
阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）
“本手、妙手、俗手”是围棋的三个术语。本手是指合乎棋理的正规下法；妙手是指出人意料的精妙下法；俗手是指貌似合理，而从全局看通常会受损的下法。对于初学者而言，应该从本手开始，本手的功夫扎实了，棋力才会提高。一些初学者热衷于追求妙手，而忽视更为常用的本手。本手是基础，妙手是创造。一般来说，对本手理解深刻，才可能出现妙手；否则，难免下出俗手，水平也不易提升。
以上材料对我们颇具启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
2021年山东高考语文作文必背篇目？
必背8篇
1.《劝学》荀子
2.《屈原列传》司马迁
3.《谏太宗十思疏》魏徵
4.《师说》韩愈
5.《阿房宫赋》杜牧
6.《六国论》苏洵
7.《游褒禅山记》王安石
8.《赤壁赋》苏轼
选修10篇
1.《子路曾皙冉有公西华侍坐（《论语》）
2.《报任安书》（司马迁）
3.《过秦论（上）》（贾谊）
4.《马援诫兄子严敦书《后汉书》
5.《陈情表》（李密）
6.《归去来兮辞（并序）》陶潜
7.《种树郭橐驼传》（柳宗元）
8.《五代史伶官传序》（欧阳修）
9.《石钟山记》（苏轼）
10.《登泰山记》（姚鼐）
诗词曲40篇
1.静女《诗经》
2.无衣《诗经》
3.氓《诗经》
4.《离骚》（屈原）
5.迢迢牵牛星《古诗十九首》
6.《短歌行》（曹操）
7.《归园田居（其一）》陶潜
8.《春江花月夜》（张若虚）
9.《山居秋暝》（王维）
10.《蜀道难》（李白）
11.《梦游天姥吟留别》（李白）
12.《越中览古》（李白）
13.《将进酒》（李白）
14.《蜀相》（杜甫）
15.《客至》（杜甫）
16.《登高》（杜甫）
17.《登岳阳楼》（杜甫）
18.《石头城》（刘禹锡）
19.《琵琶行（并序）》白居易
20.《李凭箜篌引》（李贺）
21.《菩萨蛮》（温庭筠）
22.《锦瑟》（李商隐）
23.《浪淘沙》（李煜）
24.《虞美人》（李煜）
25.《雨霖铃》（柳永）
26.《桂枝香》（王安石）
27.《江城子》（苏轼）
28.《念奴娇》（苏轼）
29.《登快阁》（黄庭坚）
30.《鹊桥仙》（秦观）
31.《苏幕遮》（周邦彦）
32.《一剪梅》（李清照）
33.《声声慢》（李清照）
34.《书愤》（陆游）
35.《临安春雨初霁》（陆游）
36.《永遇乐》（辛弃疾）
37.《菩萨蛮》（辛弃疾）
38.《青玉案》（辛弃疾）
39.《扬州慢》（姜夔）
40.《长亭送别》（王实甫）
03.适用地区：江苏、湖北，背诵篇目60篇
必修10篇
1.《《论语》十二章
2.《劝学》（《荀子》）
3.《屈原列传节选》（司马迁）
4.《谏太宗十思疏》（魏征）
5.《师说》（韩愈）
6.《阿房宫赋》（杜牧）
7.《六国论》（苏洵）
8.《答司马谏议书》（王安石）
9.《赤壁赋》（苏轼）
10.《项脊轩志》（归有光）
选修10篇
1.《子路曾皙冉有公西华侍坐（《论语》）
2.《报任安书》（司马迁）
3.《过秦论》（上）贾谊
4.《礼运》（《礼记》）
5.《陈情表》（李密）
6.《归去来兮辞（并序）》陶潜
7.《种树郭橐驼传》（柳宗元）
8.《五代史伶官传序》（欧阳修）
9.《石钟山记》（苏轼）
10.《登泰山记》（姚鼐）
诗词曲40篇
1.静女《诗经》
2.无衣《诗经》
3.氓《诗经》
4.《涉江采芙蓉》（《古诗十九首》）
5.《短歌行》（曹操）
6.《归园田居（其一）》陶潜
7.《拟行路难·其四》（鲍照）
8.《春江花月夜》（张若虚）
9.《山居秋暝》（王维）
10.《蜀道难》（李白）
11.《梦游天姥吟留别》（李白）
12.《将进酒》（李白）
13.《燕歌行》（高适）
14.《蜀相》（杜甫）
15.《客至》（杜甫）
16.《登高》（杜甫）
17.《登岳阳楼》（杜甫）
18.《石头城》（刘禹锡）
19.《李凭箜篌引》（李贺）
20.《菩萨蛮》（温庭筠）
21.《锦瑟》（李商隐）
22.《虞美人·春花秋月何时了》（李煜）
23.《望海潮》（柳永）
24.《桂枝香·金陵怀古》（王安石）
25.《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》（苏轼）
26.《念奴娇·赤壁怀古》（苏轼）
27.《登快阁》（黄庭坚）
28.《鹊桥仙·纤云弄巧》（秦观）
29.《苏幕遮·燎沉香》（周邦彦）
30.《声声慢》（李清照）
31.《书愤》（陆游）
32.《临安春雨初霁》（陆游）
33.《念奴娇·过洞庭》（张孝祥）
34.《永遇乐·京口北固亭怀古》（辛弃疾）
35.《菩萨蛮·书江西造口壁》（辛弃疾）
36.《青玉案·元夕》（辛弃疾）
37.《贺新郎·国脉微如缕》（刘克庄）
38.《扬州慢·淮左名都》（姜夔）
39.《长亭送别》（王实甫）
40.《朝天子·咏喇叭》（王磐）
