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教师资格证考试作文没写题目严重吗？
教师资格证考试综合素质的作文没写的话，只会扣3~5分，题主不用太担心。
教师资格考试写作评分准：
1.一类文(50-41)切合题意、中心突出、内容充实、感情真切、结构严谨、语言流畅、字迹工整。
2.二类文(40-31)符合题意、中心明确、内容较充实、感情真实、结构完整、语言通顺、字迹清楚。
3.三类文(30-21)基本符合题意、中心基本明确、内容单薄、感情基本真实、结构基本完整、语言基本通顺、字迹潦草。
4.四类文(20-10)偏离题意、中心不明或立意不当、没什么内容、感情虚假、结构混乱、语病多、字迹难辨。
5.五类文(10-0)没有写完作文、立意严重偏题、字迹难以辨认、写背好的范文。
教师资格证考试买什么资料复习比较好？
现在教师资格备考官方不指定教材，导致市面上各种版本的教材都有，其中很多都是改下年份，而内容没有任何变动，这里推荐大家去国家教师资格考试网（www.yishixue.com）购买旗下的品牌亿师学2018年教材。
教师资格证中综合素质作文怎么立意？
综合素质的作文一定要跟教育相关。
其实教育知识里面有很多万金油的作文素材，比方说学生身心发展规律，具有顺序性，阶段性，不平衡性，互补性，个别差异性这一个知识点，在碰到社会事件类型的材料作文的时候，就可以靠过来。在分析完这个作文的话题以后，从如教导学生避免这类的问题出现，提出解决办法。
在整体构架上，也有万金油。任何社会问题的材料作文，都可以从社会层面，学校层面和家庭层面三个层面来谈，分别给出解决办法。在这些段落里，可以分别套进去几个自己记得的相关教育家名言或者观点。实在不记得了去翻前面的选择题。
请问本科外语毕业有教师资格证适合做什么职业？
本科学历，有教师资格证，首选当然是教师了，要不之前考取这个证书的目的是什么呢？当然也看你的教师资格证是什么学段什么学科的。
如果是英语学科的，那就可以先去应聘英语老师，如果是其他的，那就视情况而定了。
应聘教师前一定要留意当地的教师招聘公告，看准报名时间和考试时间，进而安排好自己的复习计划，做到心中有数。
教师资格证面试为什么会被挂？该怎么准备？
谢邀。
本人正职教师，学生时代通过了教师资格证考试。结合自己考教师资格证的经历给你几点意见：
通过了笔试，可以说是拿证近在咫尺，但是仍然会有30%考生没法通过面试（据官方数据，面试通过率为70%左右，这点不用质疑）。那么这30%的考生为什么没能通过呢？原因体现在下面这张打分表上，也不全在打分表上（因为分数是人打的），但是注意，打分表是参考核心。为什么这么说，因为在之前的资格证面试班的培训上，培训讲师核心就是围绕打分表进行培训，现在看来，报班毫无必要，不过是图个心里安慰罢了。下图打分表来源于网络，与实际打分表会有所出入，但是大同小异。下面我将结合打分表谈一下自己的理解：
一、权重系数从表格中可以看出，有职业认知、心理素质、仪表仪态、言语表达、思维品质、教学设计、教学实施和教学评价八个测试项目，但是八个测试项目所占权重各不一样。教学实施最为重要，权重系数3.5，是面试过程的核心，非常重要；其次是语言表达和思维品质，权重系数各1.5，较为重要；再次是教学设计和教学评价，权重系数各1.0，重要；最后是职业认知、心理素质和仪表仪态，权重系数各0.5，需要稍加注意。那么权重系数有多重要呢？请看下图：
同样是有一项考官给6分，其他项为10分时，当权重小的职业认知得6分时，总分仍有98分；而权重大的教学实施为6分时，总分只有86分！差距大吗？非常大！
由此可见，考试准备过程中，要有侧重点，重点准备权重大的考察项目。那么只要重视权重就够了吗？我们还需要了解考试的具体流程。
二、面试流程候考
抽题
备课（20分钟）
入场面试
回答规定问题（5分钟）
试讲（10分钟）
答辩（5分钟）
离场
接下来是硬核内容！！！下面我将结合打分表和教师资格面试流程进行分析！三、如何准备职业认知——集中体现在回答规定问题中，要表现出积极乐观，为人师表，爱生如子，师德高尚等特点，答案本身不重要，所表现出来的态度很重要，答题时，要在略作思考之后进行，先要捋清答题思路，权重不高，稍加注意即可。
心理素质——个人认为，体现在答辩中对答不出来问题的处理，不要慌张，尽力而为，宁说“不知道，还需进一步学习”，一定不可以乱说，一旦出现知识性错误，一票否决。但是，常规问题答不出来，分数上会打折扣，非常规问题若答不出来，考官心中有数，不会为难。因此在平时的准备中，一定要将本专业的知识吃透，以免到考场中因不会而影响心态，充分的准备之下，肯定能自信从容的应对，权重不高，稍加注意即可。
仪表仪态——贯穿整个面试过程，注意衣着不可张扬个性，授课时肢体动作应自然协调，不能过于僵硬或者用力过猛，权重不高，稍加注意即可。
语言表达——重点注意语速，平缓而自然，很多考生上台会在紧张情绪下，变得呼吸急促，语速过快，过快的语速会让评委有压迫感，权重很高，需平时多练习讲课的感觉，多录下来听，不舒服的地方调整改正，反复打磨自己的讲课感觉。
思维品质——这个考察项目比较虚，每个评委的理解会有偏差，有的评委侧重于从教学设计中去看，有的评委侧重于从答题逻辑中去看。权重很高，不好特别准备，但是我们可以转化思维，就是时刻抓住问题的核心，围绕核心说重点。
教学设计——把握几个要素：教学要求、教学目的、教学重难点、教学环节设计和板书设计，这个是在备课阶段完成，20分钟内完成，平时可以对着教材目录，找几个课题，试着写几遍，自然会有所体会。权重较高，多加练习。
教学实施——这是核心中的核心，权重很高，特别注意a.要运用多种教学手段和授课技巧，如多媒体手段（只需语言表达一下，“大家看一下屏幕上的这张图片...........”）,课堂互动教学（语言表达“下面请一位同学谈一下自己的看法，好，这位同学你来说一下，嗯，很好.........）b.合理板书，工整美观，可以慢，但不可以乱，绝对不可以没有板书c.讲课过程中能突出重点和难点，是绝对的加分项，多花时间讲解教学设计中所体现的重难点。这是很难决定你过或者不过的一项，其他都是辅助项，唯有这个是主角，平时要反复模拟教学授课过程，可以找熟悉的朋友，对着他们进行授课，如果这一点无法突破，想过面试，就真得只能看运气了。
教学评价——最后的课堂总结，提前写好套话模板就行。（类似，本堂课主要讲授了......，重点要掌握.......，大家总体表现..........课后大家将习题......，有问题的同学随时问我，下课）
最后，注意基本礼貌，祝你成功！我是教育郎，一个分享教育知识和观点的教师，有问题可评论区交流，欢迎大家关注我！
