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青岛科技大学怎么样？
作为一名科大人，就不一一介绍科技大学所获的那些荣誉了，就切实的将一个普通学生在校园的生活和感受。
青岛科技大学在青岛崂山区，离着石老人海水浴场大概步行25分钟的样子，所以也算得上一所海边大学，学校正门朝东，东面是学生们自称午山老妖的老巢，经常山上会有雾气。现在的学校东门已经开始开发成住宅。学校里面也有一座山，大部分的学校建筑在山南面，主体教学楼有弘毅和明德，当然根据学校规划还有其他教学楼，但是我就读的时候还没有建起来，与青岛大学，青岛理工大学，青岛农业大学不同的是，学校绿化面积真的很小，也许是理科院校的固有思维。最让学生感慨的是科大的上下坡太多，你不是在上坡，就是在下坡。
学生宿舍一楼都有可投币的洗衣机，楼道里也有可刷卡的热水机。大部分宿舍楼是六人一间，有单独洗手间和公用洗手间。
科技大学离着青岛国际会展中心很近，步行15分钟左右，最主要的商场是丽达和乐天百货，周边有不少小有名气的餐厅，比如“在台北”这家餐厅，几乎是天天排队。
科技大学的食堂几乎是青岛所有高等院校的一霸，“吃在科大”可不是随随便便喊出来的！煎饼果子，瓦罐汤，腊味烧鸭烧鹅，炸猪排炸鸡排，旋转小火锅，哨子面，韩国料理，盖浇饭，热干面，炒面米线几乎应有尽有。
至于科技大学到底怎么样？还是看你自己能做到什么样。
请有经验的老师家长们帮忙说说，小学四年级学生学习一般般，假期怎么学习可以提升？
小学四年级学生学习一般般，假期怎么学习可以提升？我认为要分几个维度来考量问题。
一、成绩不理想的原因剖析。
1.思维能力跟不上。
四年级是一个承上启下的阶段，孩子的思维更多的从直观形象思维到逻辑抽象思维过渡，因此低年级一些不良的学习习惯可能造成的影响渐渐呈现出来，表现为：死记硬背，不善于综合分析，不善于独立思考，遇到问题无法找到解决问题的方法，不会举一反三等等。同时伴随的还有书写速度的缓慢、作业的拖拉、听课的效果不佳等等。
2.学习被动化。
小学生的学习执行力和执久力及专注力都是要有一个渐进的过程，四年级的科目的增多，作业量的增加，学习要求的难度宽度维度都不一样，如果学生没有及时调整学习方法及学习应激的策略，不采取主动学习的方式，被动应对，那么难免措手不及。比如四年级的阅读量及作文要求就比较高，尤其是课外阅读，是需要一定的计划去执行，一定的阅读技巧去支撑学习的，不能泛泛的无目的地读。
3.学生智力因素和动机因素。
如果是智力因素，那么只能在后天努力上下功夫。如果是动机因素，就是要找到以前孩子在学习中是否有遇到什么打击，或者是对学科的兴趣问题。只有深入剖析，打开孩子的心，才能让他乐于接受，并一起努力向前看。
二、假期执行的具体操作方案。
1.规划好学习计划。
从作息时间表开始，分时间段进行制定。家长一定要一起参与，比如晨读：可以读语文积累方面的，背读英语，家长不但是倾听者，还可以和孩子一起比赛如背古诗、古文、名家名段、好词好句、谚语歇后语、名人名言、英语单词、课文，既改善亲子关系，又维持了良好的学习氛围，比家长空洞的催作业要好的多。
2.多管齐下促进提升。学习的过程实质上是建立良好习惯的过程，包括预习、自习、听、思考、写、反思，尤其是错题的处理，每一道错误都是有生命的，有原因的，需要帮助孩子进行错题的析题，可以建错题本，并加以坚持，几个月下来孩子自然对作业会有一种应激反应，会主动思考纠错。
而从学习习惯培养的层面来考量，一定要培养如何预习，比如怎么圈画标注，怎么提出问题，通过自学已经懂得了什么，有哪些困惑等等。学习的主动思考，成为学习的主动者，这是会影响孩子终生的。
第三是多看些科学性与趣味性相合的书。比如数学，不是一味的做题，练奥数，可以看一些科普读物，比如谈祥柏的《好玩的数学》《故事中的数学》，杨红樱《马小跳玩数学》等，让孩子知道数学原来就在身边，消除数学的神秘。
闭门造车的学习是纸上谈兵，要结合体育锻炼、效游旅游、社会实践等多种方式，丰富孩子的阅历，调节学习的节奏，劳逸结合。
3.培养学习的兴趣。兴趣是最好的老师。学习的驱动力来源于内心，而不是外力，家长要淡化对成绩的看重，更多的从孩子的全面发展出发，以鼓励为主，以陪伴为主，共同参与学习，把学习当作一种游戏，在玩中学，在学中玩。所谓：无心插柳柳成荫。
4.强烈的心理暗示。心理学表明，你相信什么，就会得到什么。不要给孩子定调，当面批评孩子，而是要就是以行动告诉他：你是最棒的。这样的一个心理暗示，会让孩子的信心越来越足。自信是成功的标杆，为什么不能相信自己的孩子，而要去怀疑否定呢？
总之，树立自信，培养兴趣，养成良好习惯，孩子的成长自然而然。
电子科技大学怎么样？
我可以从学生层面上和你说说。
我是一名教育行业里做留学的。
我的工作是每天混迹在学校里和学生一起开展活动，和校领导谈官方层面的战略合作。
其中电子科大这所大学我跑的最勤。
因为这个学校的学生大部分真的太可爱了，他们绝大部分都不会爽约，学习特别好，单纯。因此我也有很多电子科大的学生朋友。
疫情过后，我因为和学校的合作去了科大清水河校区，聊的特别好的一个学生来接的我，进校门后，闲聊中他说了一句话：
我其实特别不像科大的学生，你看科大平时在校园里，大家都行色匆匆，基本上都是这节课刚完匆匆奔向下节课的教室，要么就是去图书馆或者研究室。像我这样无所事事的科大学生真的都快绝迹了！
是的，就是这样。每一所学校都有自己的特质，而我认为电子科大的特质就像他的校训一样：
求真求实，大气大为。
校园一角。
生物科学专业咋样？
什么是生物科学？
生物科学（也被称为生命科学）是自然科学的一个分支学科，从本质上说，生物科学是研究生命现象，揭示生命活动规律和生命本质的科学。生物科学与我们人类的生活密切相关。目前人类面临的一系列重大问题，很大程度上将依赖于生物科学、生物技术的进步与发展。近十年，以计算机科学及信息技术、生物科学及生物技术为代表的高科技迅猛发展，生物科学已发展成为21世纪最活跃的学科之一，生物科学对人类经济、科技、政治和社会发展的作用将是全方位的。
浙江大学生命科学学院傅承新教授说：“生物科学研究对象是整个自然界所有生物，研究它们的发生、生长发育、发展及绝灭。这当中有两个研究热点，一个是微观世界，从分子到细胞结构内部的生命现象，比如研究人类疾病的分子机制，植物光合作用的机理等；另一个是宏观世界，研究生物和生物的关系、生物和环境的关系，研究自然界中的几百万种生物是怎么来的？它们如何进化？物种和物种之间的关系，物种和环境之间的关系。这是我们通常说的生物多样性的保护和利用。我们要搞清自然界生物的基本规律，保护地球的生物多样性，以此来保护我们的环境，使人类能够可持续发展。”
具体到高考时报考的专业，在教育部《专业目录》的理学门类下设有生物科学类，其中又包含了4个专业：生物科学、生物技术、生物信息学、生态学。本文主要介绍生物科学专业。
相近专业：生物技术、生物工程
生物科学、生物技术、生物工程（在工学门类下），三者是什么关系呢？傅承新教授说：“三者可以看作是从基础研究到应用开发研究的上游、中游和下游的关系。生物科学的研究重点在探索自然的规律、揭示生命的本质和奥秘，是最基础的学科；生物技术可以说是利用生物科学揭示的规律、机制和途径，去创造怎样利用生物、改造生物的手段和技术，如我们常提到的转基因技术、分子育种技术、器官移植技术、发酵技术、生物制药等都是利用前人揭示的生物基本规律和生命本质基础上创造出来的；而生物工程是如何把这些技术通过工艺、工程的设计，使之实现产业化、商品化，供人类利用。当然，三者的界限也不是很绝对的，互相是交叉的。因为生物工程也需要研究一些与生物技术有关的问题，一些生物科学毕业后的学生也去了与生物技术有关的行业，很多生物技术毕业的学生也会到生物科学各二级学科去深造，这些情况都存在。”
易混淆专业：生物医学工程
从名称上看，生物医学工程和生物科学很像，但专业内涵却有很大差别。虽然也要学习生物方面的课程，但生物医学工程专业属于工学门类下的生物医学工程类，其着眼点是从事现代医疗技术的研究和开发，比如研究医疗仪器设备等。
生物医学工程是医学与现代科技相结合的交叉学科，是我国21世纪优先发展、重点支持的朝阳学科之一。专业着眼培养具有扎实的计算机、电子技术、宽广的医学知识的复合型科学研究与技术开发的专门人才，毕业生具备从事现代医疗技术的研究和开发的能力。
学生在校期间，学习医学、计算机、信息技术和电子工程四大类课程。包括生理与解剖、高级语言程序设计、数字信号处理、微型计算机原理、医学电子、医学图像处理等。
学生毕业后可去医院和医疗卫生部门从事医疗设备管理、质量监督工作；去医疗企业和IT类电子企业从事产品的研发、市场销售和技术支持工作；去高校、研究所从事科学研究和教学工作。
生物科学学什么？
理论与实践并重，野外实践必不可少。
除了公共基础课外，生物科学专业学生的主要必修课程有：
普通生物学及实验、生物化学及实验、分子生物学及实验、细胞生物学及实验、微生物学及实验、遗传学及实验、基因工程综合实验、细胞、遗传与发育生物学综合实验等。
各校还会开设各类选修课程：如动物生理学及实验、生物物理学、生物物理实验技术、发育生物学、免疫学、神经生物学、生物信息学、药物药理学导论、生物统计学基础、重大疾病的分子机制等。
生物专业学生做实验的机会是非常多的。当你第一次穿上白大褂做实验的时候，很可能一种庄重感、使命感和责任感油然而生，仿佛自己变成了一名专业的生物研究人员。
小提示：和医学专业类似，生物专业也需要做动物解剖实验，同学们要有心理准备哦！
由于生物技术创新和创业的基础是生命科学发展的前沿，为了把握前沿学科的发展动向，一些顶尖高校本科教学中比较强调课程的英文（或双语化）教学，强化学生学习国际最新科研成果的能力。生物专业的有些教科书的确“非常厚”。
在理论学习之外，学校都会安排野外实践活动。学生们会在老师的带领下去郊区或深山认识、观察各种有趣的动植物，采集制作标本等。
“生物专业不好就业”是误解
社会上有一种误解——“生物专业不好就业”。有的媒体在报道专业就业情况时，说生物科学或生物技术的就业在倒数几位。其实，阳光高考平台的统计数据显示生物科学近几年的全国就业率在85%-90%，属于较高水平。当然，学校之间也存在差异。包括北大、清华、浙大在内的985高校的生物科学的就业情况是很好的，大部分选择了在国内外读研。浙大毕业生60%-70%将继续读研，其中大概30%选择去国外去攻读；其余的30%-40%学生选择就业。清华生命科学学院2014届本科毕业生78人，其中境外深造31人，本校读研36人，就业11人；就业主要方向包括化工、医药、金融、教育行业等。相比之一，一些之前盲目开设生物学专业的高校，师资、科研等跟不上，其毕业生就业肯定会遇到更多困难。
“生物专业不好就业”的印象，可能来自于国内生物“对口”的就业岗位不好找，就业面较窄。如果想进入高校或研究机构从事科研，需要读完博士。本科生如果选择直接就业，很可能要去医药企业或转行。目前，国内生命科学所带动的下游产业有限，但也有向好的趋势。有的年轻人认为毕业到企业公司工作就觉得掉价，实际上杭州、上海、北京等很多跨国的和国内有名的生物医药企业都需要优秀的生物学人才，将来企业才是创新的主体，那里有年轻人可以施展才华的空间和平台。生物学有很多领域，各领域之间也存在差异，比如生物信息和生物统计方面有较好的就业前景。这两个领域与信息科学和统计学有交叉。所有，生物专业的学生也可以考虑多接触跨学科的知识领域。
考研去向
该专业毕业生，考研时选择较热门的专业有：生物化学与分子生物学、植物学、学科教学(生物)、细胞生物学等。
生物科学这个专业是整个生命科学的基础，学生本科毕业除了在生物科学、生物技术和生态学科继续深造、探索生物的本质外，还可以到医学和农学学科继续深造。医学的基础研究很欢迎具有生物科学背景的学生，农学的各基础学科也同样。也就是说可以从学习基础科学——生物学开始，去进一步探究应用科学的问题。
298所高校开设生物科学专业
目前，国内设置生物科学专业的高校有298所。开设生物科学专业的院校，各具特色，有的以生化、植物为主，有的以微生物学为主，有的侧重于制糖、发酵，有的侧重于病原理、人体学等。师范院校一般以培养生物学教师为主要目的，但随着大学生就业市场的开放，一些实力较强的师范院校也开始着手培养科研技术人才。
北京大学生命科学学院的前身是创办于1925年的北京大学生物学系，是我国高等学校中最早建立的生物学系之一。新中国成立后集中了北大、燕大、清华三所大学生物学人材的精英，形成了北京大学生物学系，1993年又在原生物系的基础上建立生命科学学院。数十年来，北京大学生命科学学院为国家培养了5000多名生物科学工作者，其中有27人成为中国科学院院士或中国工程院院士。学院以生物科学专业招生，3年级开始按学生的志愿和成绩分为生物科学和生物技术2个专业，学制均为四年。
清华大学生命科学学院（以下简称生命学院）的前身为清华大学生物系，创立于1926年，曾为我国培养了一大批知名的生物学家，中科院生物学部的院士中有30余位曾就读于清华大学或在清华大学工作过。1952年全国高校院系调整时并入其它院校。1984年复系，2009年9月更名为生命科学学院。现已发展成为我国生物科学与技术领域重要的科学研究与高级人才培养基地之一。从2010年起，学院每年将从二，三年级的本科生中选拔15-20人成立“清华学堂生命科学实验班”，为对于生命科学具有强烈兴趣并立志在生命科学研究领域有所成就的学生提供一个因材施教的独特的学习平台。通过灵活的课程设置、富有挑战性的科研实践，优秀科学家的指导，及多种渠道的国际化交流等手段，力争使其培养成未来生命科学领域的杰出研究人才。
招生时，有的高校使用生物科学的专业名称，还有的按“生物科学类”进行大类招生，浙江大学则按“理科试验班类”进行招生，请考生选择专业时注意，避免遗漏。
报考建议：要有作为终身职业的打算
生命科学由于现在需要解决和可以解决的问题都很多，所以在未来一段时间内仍旧会是现代科学发展的核心之一。但是由于生命科学所带动的下游产业有限，同时这些产业都具有投资规模大、风险较高的特点，使得本专业培养的人才主要还是从事科研工作。对于从事生命科学研究的人来说以下的特点是很重要的：首先是较好的动手能力，其次是足够的耐心和细心。对于基本还是试验科学的生命科学来说，做出漂亮的试验结果是一切研究的前提；做实验就要面对失败，而且是经常性的失败，从这些失败中找到蛛丝马迹依靠的就是细心与耐心。由于学科的特点，十年左右的求学生涯和此后的职业生涯你都要依赖细心与耐性，无法坚持就前功尽弃，所以选择生命科学还要有把它作为终身职业的打算。
生物专业对数理化的要求还是比较高的，部分学生在这类基础课程的学习上有可能会遇到困难。大一的时候尤其需要刻苦努力，打好基础。
如果你非常喜欢生命科学但是没能进入生物系，那也没有关系。生命科学比起其他理学学科的发展时间相对较短，而且由于试验积累还不够，因此它的理论性相对不是太强，课程也是以描述性的知识为主。通过在大学一些专业性课程的辅修，你完全可以在研究生阶段或者以后的职业生涯中进入生命科学领域，而且由于你不同的专业背景也许会开拓出另一个美丽的前景，这样的例子已经是不胜枚举了。
需要注意的是，生物科学专业不招收色盲和色弱的考生。
江苏科技大学怎么样？
江苏科技大学怎么样？
江苏科技大学位于江苏省镇江市，是省属重点建设高校，是中国船舶工业集团公司、中国船舶重工集团公司、国家国防科技工业局、和江苏省人民政府共建高校；江苏科技大学是一所以工科为主、特色鲜明、具备培养“学硕博”完整教育体系的普通高等学校。至于该校的综合实力水平，笔者打算从三个方面来谈：
第一、江苏科技大学历史悠久，底蕴深厚，特色鲜明，专注于船舶设计与制造技术研发，具有国防工业性质。学校拥有镇江东、南、西3个校区，镇江市丹徒新区十里长山新校区，和张家港1个校区，共5个校区。学校的源头是1953年8月创办的上海船舶工业学校。学校在1958年11月和1960年3月，曾两度被升格为专科学校，后因国家计划调整下马，未被列入大专院校；1959年4月，学校被正式确定为全国国防工业重点学校；1978年12月28日，经国务院批准，学校升格为镇江船舶学院，正式成为一所国防工业性质的工科本科大学；1993年6月，经国家教委批准，镇江船舶学院更名华东船舶工业学院；2004年5月18日，教育部批准同意华东船舶工业学院更名为江苏科技大学！
第二、江苏科技大学师资力量雄厚，科研成果斐然，不仅是江苏省的重点本科大学，而且是国家级名校。截至2018年5月，学校获得国家级项目291项、省部级项目385项，科技经费12.67亿元。获国家科技进步特等奖1项、国家技术发明二等奖1项、国家科技进步二等奖2项；省部级科技成果奖励94项，其中一等奖14项。合作参与省重大科技成果转化项目11项；授权发明专利1372件；在国内外学术刊物及学术会议发表论文13888篇。学校设有15个专业学院，以及国防学院、海外教育学院、继续教育学院、优秀生学院（深蓝学院）、独立学院（江苏科技大学苏州理工学院）等，设有63个本科专业。同时学校拥有专任教师1280余人，正高职称180余人，副高职称600余人！
第三、江苏科技大学学科优势显著，国内排名靠前，毕业生就业或升学渠道畅通，是考生值得拥有的一所好大学。学校拥有1个博士后科研流动站，4个一级学科博士学位授权点和11个二级学科博士学位授权点，19个一级学科硕士学位授权点和71个二级学科硕士学位授权点；还有工程硕士、农业硕士、工商管理硕士、会计硕士、公共管理等5个专业硕士学位培养类型等，船舶与海洋工程专业是江苏科技大学的王牌专业。学校毕业生就业率高达98%以上，并且在江苏省就近就业的人很多，例如2018届就业毕业生，博士生在江苏省就业的达78%，硕士生在江苏省就业近73%，本科生在江苏省就业有64%。江苏科技大学2020年国内近3000所高校中最新排名情况表明：软科为142，QS为297，USNews为177，ESI为192，充分彰显了其不俗实力！
综上所述，笔者认为，江苏科技大学在国内高校中，还是非常厉害的，无论是从学校发展规模与学科优势，还是从毕业生就业与升学，以及从国际国内高校权威机构排名等，都很能够说明问题。一句话，江苏科技大学，你值得拥有！
