本文目录

  1. 小学生如何写好作文?
  2. 现在的小学老师是不是太好当了?
  3. 怎么辅导小学作文?
  4. 怎样将作文写好呢?
  5. 小学阶段怎样才能锻炼好语文写作呢?

小学生如何写好作文?

长期以来,“作文难”的问题一直困扰着诸多教师、学生、家长,作文真的很难吗?

每当看到一些小学生搜肠刮肚,东拼西凑,皱着眉头去完成老师布置的作文时,就想到写作文很难。

但是,还有一些小学生却把生活中发生的事情信手拈来,妙笔生花,一气呵成,写出了成功的作文,又想到写作文不是很难。

生活是多姿多彩的,太阳每天都是新的,只要用心观察,每天每天,都会有大量的写作素材,只是我们有的时候熟视无睹,这也是一部分小学生写不好作文的原因之一。

还有,需要大量的阅读,这是缺一不可的。不知朋友们注意到没有,凡是作文写得好的学生,阅读量都大得惊人。有人说,小学时期,没有海量的阅读支撑,只会饿死天赋,制造无效高分,这话并不夸张。

各类书籍,浩如烟海,一个人一生能读遍所有书籍,是不可能的,所以,就有一个选择阅读书籍的问题需要面对。有的家长做得很好,每当给孩子推荐读一部书之前,家长事先读一遍,这样,既能知道这部书是否适合孩子阅读,还能对孩子在阅读过程中提出的问题给予解答,这就是我们平常所说的“亲子阅读”,这也是培养孩子阅读兴趣的最好办法,特别是孩子在小学读书时,尤为重要。另外,亲子阅读,还有提高家长的文学修养,提升人生境界,实现“双赢”之功效,值得效仿。

观察多彩生活,阅读中外书籍,还远远不够,应“用心观察”“感悟阅读”,“用心”需要方法,需要调动多种感官。“感悟”就是读出味道,进入状态,这是非常重要的。

为了解决学生们无话可写的问题,我们提倡看到什么写什么,想到什么写什么,愿意写什么写什么。开始写的时候,只要能让读者明白,就算成功。然后,再用平时老师讲过的方法进行修改,天长日久,就一定能写出高质量的作文来。

我们经常讲,要写绿色作文,也就是原创作文,从小学生们平时写的作文来看,有的是从网上下载的,有的是东拼西凑的,还有的是家长帮助写的……这些,都是误区,不宜提倡。

作文,虽无捷径可走,但也有规律可寻,只要在多观察、多读书的基础上,理解领悟、学会应用作文开头、中间、结尾的一般写法,掌握一些作文技巧,再加上平时的刻苦练笔,无论写人、记事、写景、状物、想象、记实等文体,都会得心应手。

希望老师、家长、孩子共同进步,都有更多的收获!我们期待着!

现在的小学老师是不是太好当了?

不要急于下结论,先看看人民日报官网的一条图文报道,图片中一位女教师用练习册盖住脸,在办公椅上睡着了。这张照片拍摄时间是2018年4月27日中午。

主人公是郭海燕,是广东省汕尾市陆河外国语学校五年级的数学老师,因为中午批改作业劳累,仰头就睡着了。同事发现后,偷偷的拍了下来,偶遇?中国教育报?,微信号征稿,同事就把偷偷拍来的照片传了上去,让人意想不到的事情发生了,人民日报官微都转发了这条图文,她也随即在朋友圈走红。看到报道的网友,都为老师的敬业精神点赞致敬。

她也感到一丝欣慰,毕竟自己的劳动成果,得到了学生家长的认可。但她也感到挺惭愧,有许许多多的老师,都尽职尽责,为了学生的学习,经常加班,他们都是很优秀的老师,而同事刚好偷拍到自己而已。

家长对郭海燕老师的敬业精神所打动,纷纷给郭老师留言,其中一条留言是这样写到的:"经常在网上看到有的杠精会说,这是他们的职业,难道他们不应该这样吗?我想说,如果每个人都真的把自己的职业做好了,哪怕是做好本职工作,都是一件不容易的事,致敬老师,只为他们那份责任感!"还有一条留言是这样说的:"郭老师是孩子的好老师,家长把孩子交给你,我们很放心,为老师的敬业点赞。"

在教师行业中,像郭海燕一样优秀的老师很多很多,她是众多教师的一个缩影,这个世界原本不缺乏美,只是缺乏发现美的眼光。

怎么辅导小学作文?

如果孩子已经六年级还不会写作文,我只能先吐槽一下这位家长,您的心可真不是一般大。

小学论文范文大全(小学生如何写好作文?)

高考期间有人说,为什么高考作文能迅速地成为高考那两天最大的新闻,因为数理化我们都看不懂啊。

想一想还真是这么回事。可是再转念一下,这不也说明了作文的重要吗?

我们从小学就开始学习写作文,一直到高考,都要面临一个作文的问题。到了大学,更是需要论文答辩才能顺利地毕业。可以说,写不好作文影响的不仅是学业,更影响到从工作到生活的各个方面。试想一下,工作中如果连一个文案企划书,或是宣传方案都写不好,该如何立足职场?

所以,家长们从小不要只顾着给孩子报各类的英文辅导班,奥数班,也抽出一点时间来补一补作文吧。

如果你是一个有心的家长,又喜欢读书,或是平时爱写一些文章,那么可以读几本作文辅导书,先学习一下,再去辅导孩子的作文,这对你来说并不是一件多么困难的事。

可如果你说,我已经多年不读书,不动笔,这样该如何辅导孩子作文呢?

其实也是有些办法,只不过,家长的作用就会变得很有限。

1.第一,教育孩子把字练好。

所有的作文都是有卷面分的。所以卷面整洁,字迹工整,有时候会被写入作文的要求里,与“自选角度,自拟题目”一起出现。这是在告诉我们,这些都是一些最基本的要求。

这个要求的重要性不言而喻。一个工整又洁净的卷子,会给阅卷老师一个舒服良好的第一印象,除非你的内容实在太差,不然,不会扣掉太多的分;而反过来,如果卷面脏乱潦草,文采再好,恐怕也难以拿到高分。作文是主观性最大的一类题型,评卷老师的印象会决定你会多得两分还是被扣掉两分的。

2.能够指出词语和句子是不是准确和通顺。

当你还弄不清孩子的一篇作文主题是不是突出,立意是不是准确,选材是不是恰当,结构是不是合理时,你还是把眼光放在句子上为好。能够在一些小的问题上,指出孩子犯的一些“硬伤”,起码可以让孩子对一些容易忽略的细节引起重视。把字写对,把词用准,把句子写通顺,能做到这些,作文也差不到哪里去。

3.有能力和孩子讨论思想内容。

这是一个写作之前的引导与分析。当孩子面对一篇作文题目,却不知写什么内容的时候,家长能做的就是通过提问、假设,提供选择,举一反三,等等办法启发孩子产生更多的思考,让他的思维活跃起来。

比如,孩子说老师让写一篇《见闻》,孩子不知道写什么。这可能是因为孩子不理解见闻的含义,这时候你可以给孩子解释一下,见闻,就是看见的一些新鲜事。具体点说,就是把自己在某个时间,某个地点,看到的、听到的,以及想到的事情记录下来。

解释到这里,估计孩子也明白该写什么了。

其实孩子并不是不知道写什么,只是他还没有找到那个要写的东西,他的大脑处在低速状态,寻找起来自然慢一些。家长们要做的就是给孩子的大脑加加油,让它快起来。

4.看到孩子所写的作文时,学会追问:“是什么?”“怎么样?”“如何做?”

很多作文的问题主要都出在描写上,总感觉浮于表面,要么是流水账,要么是高度概括,缺乏具体细致的描写。这样几个词,是将孩子的作文引向具体生动一条简洁有效的手段,比如作文中出现了”美丽的鲜花“,那到底怎么美丽呢?可以继续追问,启发孩子具体描写。

再比如”我家的小猫长得可爱极了“,可以继续追问”小猫是什么样子的,怎么可爱了,小猫都做过什么?“通过一连串的问题,激发孩子的思考,才能使作文发生实质性的改变。

5.就算你什么方法也不会,也要问一句:你写出真情实感了吗?

无论作文的文笔如何,无论思想内容如何,只要带着真实的情感去写作文,真诚地表达自己的所见所闻,所思所感。都是一篇好作文。这是一个永恒的定律,作文之初就要明白的道理。

所以,一定要鼓励孩子,作文时要”讲真情,说常理,不假装,纯天然“。这就像武侠小说的内功心法一样,内力修炼好了,学到招数不过是早晚的事。

怎样将作文写好呢?

怎样将作文写好呢?

其实写好作文没有捷径。因为要写好作文关键是素材,其次才是表现技巧。而素材是靠平时一点一滴的积累得来的。

那怎样积累素材呢?首先做生活的有心人,有一双善于发现的眼睛。在我们的生活中,每天都会发生各种各样的新鲜事,我们要多留意,多观察,多思考,把观察到的触动你心灵的事情和你的感悟及时记下来,写成观察日记,并且经常翻看,时间久了,就会积累很多的写作素材,就不用担心写作没有料可写了。当然要做到这个,是要有一种不怕苦不怕麻烦的精神,更要有一种持之以恒的精神。

其次要积累写作素材还要多看中外经典文学作品。中外经典的文学作品不仅是我们的精神食粮,更是一座取之不尽的富矿,这座富矿储存了天地间很多的奥秘,我们读这些经典名著的时候,就会获得书中的智慧和精彩,我们把这些智慧和精彩记下来,就能转化为我们写作的重要素材。

现在很多学生很少注重读书看书了,特别是读中外经典名著。平时在学校忙着上课演练题型,顾不上读书,周末又忙着玩游戏,即使偶尔看书,也只是看那些对写作没有什么实际帮助的低俗的恋爱书籍,所以每次到写作文的时候束手无策,无从下手,哀叹不知道要写什么,只能拿作文选来这里抄一段那里抄一段,东拼西凑,勉强凑成一篇不连贯的作文,实在可怜!所以多读书,多做笔记,把好段好句摘抄,看多了记多了,自然而然就会作文了。

积累了素材,如果再能掌握一些写作技巧,文章就锦上添花了。

写作技巧包括怎么开头,怎么收尾,怎么布局谋篇,怎么写人记事。特别是写人写事要注意描写,特别是细节描写,不能只是空泛的写人写事,那么作文就生动具体感人了。

愿你做生活的有心人,每天静坐抚卷,把读书当做时尚的事情,不仅能提高写作水平,还能收获很多快乐。

小学阶段怎样才能锻炼好语文写作呢?

小学阶段的作文应该做到“六抓”

小学阶段的作文学习非常重要,它是初高中作文的基础,这就像三块石头,它是最下边的一块,这一块石头不牢固,上边的两块就很难坚固。小学阶段的作文学习,应该做到“六抓”:

01:抓篇数

做事应该有量化标准。写作文,也应该有一个量化标准。这个量化标准,就是小学阶段应该写多少篇作文?我认为应该写200篇。从小学三年级开始算起,每年50篇,一年54周,基本一周一篇。这样三年级到六年级,共四年时间,正好可以完成200篇作文。如果达不到这个指标,作文恐怕难以写好。

02:抓字数

抓好篇数,还要抓好字数。就是每一篇作文,都要写够一定的字数。每篇作文写多少字呢?不同的年级应该有不同的要求。三年级,不应少于300字;四年级,不应少于400字;五年级,不应少于500字;六年级,不应少于600字。

03:抓质量

篇数够了,字数够了,还要有一定的质量。数量和质量是辩证统一的。质量方面的要求,主要是审题要准确,主题要明确,选材要新颖,结构要严谨,详略要得当,要有好词好句,文面要干净整洁。做到这些,就应该是高质量的作文了。

04:抓广度

抓广度,就是要抓文体的全面训练。不能只会写人,不会写事,也不能只会写景,不会写物。另外,读后感、讲话稿、书信、日记、童话故事等,都需要进行全面训练。当然,在对文体进行全面训练的同时,也要突出重点,抓住主要文体,反复练习。

05:抓阅读

在抓写作练笔的同时,还要引导孩子多读书。读书可以为写作提供思想、提供材料、提供写法、提供好词好句等。要鼓励孩子搞好课外阅读,读的越多,对写作就越有好处。

06:抓坚持

贵在坚持。写作文也需要坚持,三天打鱼两天晒网,时写时停是不行的。有句话叫“冰冻三尺非一日之寒”,一手好的作文不是一天练成的,而是需要长期的持续不断地练习才行。

总结:

小学阶段时间比较长,学科内容相对也比较少,要利用这一优势把作文学好;到了初高中,学习内容更多了,学习任务更重了,时间也更紧张了。所以,在小学阶段一定要把作文的基础打好,为初高中的学习赢得更宝贵的时间。