中小学教师，获省教科院颁发的优秀论文一等奖有什么好处呢？
题主所指的这类"优秀论文奖"，实际上指的是每年由省市教育行政部门教科院所举办的“中小学教师论文评比”活动中所颁发的论文获奖证书。这种活动的性质实质上是一种面向全体教师的教科研活动。
“三味"以所在地情况为例，具体谈谈这类"论文奖”对教师的一些用处。
由于这种论文评比活动是面向全体教师且自愿参加，不仅面广，且形式灵活。只要是教育教学实践中的感悟、反思或课例等，都可以参与评比。
另外，组委评委会适当收取一些参评费。记得以前每篇评审费为30--50元不等，不过，自去年起，每篇仅收证书制作费5元了。
从历年情况看，教师的参与度还是较高的，特别是有评优评先和评职称意愿的老师，一般不会错过机会。当然，一个最大特点是:获奖率极高。只要参与，基本上可获个三等奖。
“三味"也曾多次(年)参与过这项“论文评比”活动。但不得不说，很多老师的参评论文是存在严重抄袭现象的，但由于教师上交的是纸质文本，评委“查伪"难度较大。一般而言，原创度高的才能获一等奖。抄袭的论文，多为三等奖，有些可能评委看都没看了。
那么，这种“优秀论文”荣誉证书到底有什么用处呢?
“三味"总体感觉:年度评优评先可做加分项，但对评职称意义(作用)不大。
当然，由于各地教师评比制度不同，其作用会有所不一样。
还是以“三味"所在地情况为例吧:
一、年度评优评先，"优秀论文"荣誉证书可加分。
二、在职称评审中，这种“优秀论文"奖的分量权重值很低。
职称中的“论文条件"主要是指发表的论文，或者是教师所撰写的论文原件，而不是什么“论文获奖证书"。
“三味"在去年参评高级时，曾经获取的这些“优秀论文"荣誉证书，在审报材料模板中找不到一个合适的位置安放。为了不浪费，凑个多，我只好将它们放在了“教学业绩"项的最尾后，应该也没什么实在价值吧。
最后，"三味"想说的是:这类论文评比活动，对教育教学的促进作用是肯定的。老师们应积极参加。能获得一张荣誉证书，助力你评优评先，间接也助力了你评职称呢。
何况，对于荣誉而言，有总比没有好!
大家说是不是这个理呢?
一等奖的论文怎么写？
写出一篇一等奖论文并非易事，需要付出许多的时间和精力。但是，如果你想快速写出一篇一等奖论文，我建议你可以按照以下步骤进行：
1.确定论文主题：首先，你需要确定论文的主题，并确保它是一个有价值、有意义的话题。这样才能吸引读者的兴趣，并且使论文有更好的可读性。
2.进行论文计划：然后，你可以制定论文计划，明确论文的研究目标、论文结构、参考文献等内容。这样可以帮助你组织思路，并为论文的写作打下基础。
3.搜集有用的资料：接下来，你需要搜集有用的资料，包括文献、数据、图表等。这些资料将会成为论文的重要依据，可以帮助你支持论文的论述。
4.写作论文：然后，你就可以开始写作论文了。在写作过程中，你需要注意排版、语言表述、逻辑推理等方面，确保论文内容清晰、严谨、有说服力。
5.修改论文：最后，你需要认真修改论文，检查语言、排版、逻辑等方面的错误，确保论文质量达到最佳。同时，你也可以请他人帮助你审阅论文，并提出宝贵的意见和建议，进一步提升论文质量。
总之，快速写出一篇一等奖论文需要经过以上几个步骤。如果你认真贯彻这些步骤，并善于利用各种资源，相信你一定能够写出一篇一等奖的论文。
德育论文一等奖属于综合荣誉吗？
教育系统综合荣誉一般包括优秀教师、优秀班主任、优秀教育工作者、师德标兵等，这些荣誉，级别越高，含金量越大，获得职称更容易。而德育论文一等奖属于教师论文序列，也就是教师评职称里面教师业绩中有专门的论文、著作序列，所以德文一等奖不属于综合性荣誉。
2021年十月颁发的科学技术奖？
10月21日，中国新闻技术工作者联合会第七届三次理事会、2021年学术年会暨2021年《王选新闻科学技术奖》颁奖大会在辽宁省沈阳市召开。大会对“王选新闻科学技术奖”各类奖项获奖者进行了颁奖。
本次大会的主题是“科技引领全媒体融合，创新驱动高质量发展”。
本次大会颁发了2021年“王选新闻科学技术奖”项目奖。其中，四川封面传媒有限责任公司选送的“智媒云融媒生产传播系统”获项目奖一等奖、“封面智慧云博览平台”获三等奖。此外，封面传媒选送的《智媒体时代的价值观构建：深入主流媒体算法的研究与实践》获优秀新闻科技论文一等奖、《封面传媒智媒云的业务中台建设》获优秀新闻科技论文二等奖。
国家级优秀论文一等奖含金量？
用数学建模国家一等奖举例：数学建模国家一等奖当然很有含金量，可以这么说，只要想读研究生的学生，拥有一个数学建模国家一等奖的奖项，无论是保研还是考研都有着很大的帮助。
这个奖项可以为保研计算加权平均分加分，这是最直接的好处，其次就是在选择导师的时候，导师是非常倾向于选择数学建模获奖的学生。因此，如果有读研的打算，参加这个数学建模比赛是很有必要的。
