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考研英语作文到底可不可以背模板？
有的学长会说，考研英语作文不用怎么准备，背背模版就行；
又有学姐会说，如果你用了比较常见的模版，很有可能会被发现套模版，直接低分。
那么问题来了！
英语作文到底要不要背模版呢？
在这里我把我考验时，我的老师和我说的话和大家分享一下！
关于考研写作模板的问题，不同阅卷人的尺度和标准是不同的，癖好也不尽然一样，但是大同小异。
这里大家要先明白一个道理，那就是：
得高分还是低分的主要因素，不是你是否使用了模板，而是你用的语言质量是否高级，是否出现特别低级的错误。
近年很多人经常在问“我的作文如果使用了模板，被对方发现了，是不是会给很低的分数”，“模板痕迹怎样才能避免”“判卷人对模板是不是特别反感”等等这样的问题。
纠结这种问题的同学其实根本就没有抓到问题的根本！
其实模板本身并没有绝对的褒贬色彩，就像武侠小说里常说的那句话“武器本身并没有对错，有对错的是用武器的人！”
而且绝对脱离模板的文章也是根本不存在的。
考研作文就考图画图表描述、解释图画、发表评论，如此千篇一律的写作要求，我们平时在写作中当然会形成固定的形式。
重点从来不是你是不是用了模板，
重点是你用的是否是你自己花心思做的模板。
就像建筑物需要框架、城市需要规划图、人不能光有血肉，还要有骨架一样，模板也是文章的必要部分，不可或缺。
一个好的文章不能只有具体的内容，必须有自身的构架！
考研英语作文和六级作文差别大吗？我打算买考研英语资料备战六级？
最近回答了很多类似的问题，有问用大学英语教材准备高考的，有问用六级准备考研的。
现在再次回答一个：不建议用考研英语资料备战六级。
理由：
第一、考研英语作文考察角度在于你能不能写出一些精彩的从句，这样能给你考试加分。而六级作文，主要在于能否把正确表达题意。二者考察角度完全不一样。
第二、有专门的六级作文备考用书，干嘛不用针对性更强的呢？
第三、六级主要考察的是做题的速度，难度跟考研英语完全不在一个层次。
最后，希望大家搞清楚一个问题，用一个考试难度更高的教材，来准备考试难度较低的考试，未必能取得好成绩。
类似的问题，举个夸张点的例子，一个中学生为了考得好成绩，拿高考复习资料来准备高考。大家觉得合适吗？
写英语四级作文时，需不需要衡水体呢？
个人觉得，字体好看确实会让阅卷老师眼前一亮，但是说句实话，衡水体不是一日之功，如果你是本来就有这个基础，想要加强一下用在四级作文上的话，那当然是可以的。如果你是想单纯为了四级作文想去练衡水体的话，那我觉得其实没有太大必要，你只要保证卷面整洁大方和字体清晰、尽量整齐就可以啦~
我结合自己的亲身经历，跟你分享一下我是如何提升四级写作水平的吧！
首先说词汇。我是从今年9月份开始记的。（请注意，是“记”不是“背”！四级大纲4000多个词汇量，如果全靠死记硬背，得什么时候才能背完啊……）
词汇书我用的是闪过英语今年新出的《四级词汇闪过》，主攻每年必考词汇，连带每个必考词的词根词缀和常考短语搭配的用法一起去记的。每天150个必考词，这样有重点的去记，特别好的一点在于，不管我记到哪一个，我始终围绕的都是考点。
具体操作步骤如下：
下面说句式。
讲真，句式的积累不是一朝一夕就能搞定的，尤其是如果基础不是很好的话，平时做真题的同时，有意无意的积累很重要！
我今年大三，句式的积累我是从大二就开始做了，也是以做真题为主。因为以前的我基础并不是很好，那段时间是借助巨微英语的《四级真题逐句精解》，把里面的真题每篇文章每一句话都研究的特别细致。比如每个句子由哪些单词组成，每个单词的意思是什么，语法知识点有哪些，句子结构是什么样，用了哪一种句式，主干和修饰成分都分别是什么…等等等等，我全都研究到位了！
这本书里面讲解的程度也是真详细，是那种具体到每一个词、每一个句子的讲解，就是我上面说到的那些方面，在书里都是一个词一个词、一个句子一个句子地分析，特别是那些结构复杂的长难句，还有图解的方式来帮我一层层梳理出结构（就像下图这样），特别直观。
我当时就是从五大基础句型到三大句式，从简单句到并列句再到复合句，从名词性从句到形容词性从句再到副词性从句，挨个恶补。并且每记一个句型，都会深扒出来相应的真题范文一起去记，以便同步记住前后文语境，加深印象。
最后一并说说段落和篇章构建吧~因为这两块我是放到一起来恶补的，当时也是以多写真题作文为主。
比如某一篇真题作文，我会先借助《四级真题逐句精解》里面“逐题精解”版块总结的写作思路来独立仿写一遍，比如第一段怎么写、第二段怎么写、第三段怎么写（一般采用三段式就OK）。边写的时候边思考，每一段的结构是什么样，是总-分结构，还是总-分-总结构。
独立写完一篇之后，我会对照着书里的模板范文来比对，看看我哪一段的衔接还不到位，哪一句的表达还有欠妥当，然后进一步查漏补缺。并且，看到范文里比较好的句子我也会记到笔记本上，以备不时之需。
这样的话，久而久之，写作水平就提升到新高度了。以上经验供你参考，还是那句话，依次提升词汇、句式、段落、篇章四个方面的功底，你的写作功底也就会一通百通了~
怎样提高英语写作水平？
英语的学习是一个长期的艰苦的过程，没有坚定的信念和持之以恒的精神，是不可能达到目的的。为了更好的学习英语，还要讲究良好的学习方法。方法得当，事半功倍。下面就谈谈具体的学习方法；
一、记忆单词要勤奋外加方法。
1、音标必须过关。20个元音和28个辅音必须滚瓜乱熟，轻重音要会判别并且会读。音标关必须过，这是基础的基础。但是还有相当多的学生音标不过关，处二初三还要老师领读单词，不读就不会，这是绝对不行的。音标就是英语学习的拐棍，以后大量的单词需要自己看音标会读，别人不能帮你一辈子。
2、利用开闭音节的知识和字母组合的知识记忆单词。五个元音字母在开音节中读字母本音，在闭音节中读响音，这是规律性的东西，必须熟练掌握，对记忆单词帮助特别大。字母组合也是有规律的，需要借助例词反复记忆，熟练之后，记忆单词特别省力
3、利用前缀后缀来快速记单词。英语的基本单词就那么多，再往上就是大量的添加前缀后缀构成的，形式上改变了，但本质上变化不大，这样就像滚雪球似的越滚越大，到了这个阶段，学习就简单多了。
二、课本上的对话和课文背诵和默写。单词的记忆一定不能离开短语和句子，在短语和句子的语境中，它才鲜活起来，灵动起来，否则，干吧的单词没有任何生命力。知晓了这个道理，就要重视课本中的对话和课文，它们是学习单词、句型、语法的最好素材。背诵能产生语感，默写能检验各方面的综合能力。随着学习的深入和难度的加大，学生的背诵和默写就越来越差了，但要想学的精深，必须要下此一番功夫，没有这个炼狱似的磨练，不太容易突破原有的水平。
三、多读课外的英语报刊和杂志。任何语言的学习必须有一定量的输入，仅仅满足于课本的学习远远不够，那么课外的阅读就显得非常重要。这就好比学习语文学科，不进行大量的课外阅读，语文没个学好。语言的学习是相通的，不管是英语还是汉语。只有大量的语言输入转化为自身的营养，才能在必要之时输出转化为一种能力。比如《双语报》《英语育才报》《英语周报》都是比较好的报刊，常看受益匪浅。
四、留心随处可见的英语。课本只是学习的一种方式而已。只要想学会学爱学，那么生活处处有英语。比如药盒上的说明书、衣服的商标签、各种电气的说明书、街道指示牌、商家的橱窗牌匾、衣服前胸后背的励志语、饮料的贴膜、公共场所办事机构的指示牌等等太多的地方，随处可见英语单词的影子，你是视而不见还是做个有心人，问一问查一查，弄懂它的意思。总是抱着旺盛的学习热情，向着一个个未知的领域挑战，还有什么能阻挡你学习的步伐呢？现在的网络如此发达，现在的孩子如此聪明，但凡多用点心学习，没有什么学不会的。英语如此，一切皆如此！
五、多看多背经典范文和满分作文。很多体裁和题材的作文基本都是一个套路，需要哪些句型、哪些连接词、先写什么、后写什么、怎么开头、怎么结尾，基本都有一套约定俗成的模式。平常多学习多揣摩范文的优点，关键时刻为我所用，慢慢的，就转化为自己的东西了，作文水平也就提高了。
六、多记句型多练习写句子。初中阶段学习了很多句型，这些句型都是非常纯正的英语表达，记牢并在写作时设法运用，这是非常重要的。有的学生的作文写的全是中国式英语，按照中国人的说话语序方式来表达英语，那不完全错误吗。各国语言有各国语言的表达习惯，你写英语作文就要尊重人家英语的表达习惯，那么句型就是写作的骨架子，有了骨架子再添点肉，这个物体不就丰满了吗，一篇好的作文不就完成了吗。所以，记忆句型运用句型在写作中太重要了。
七、多改自己的作文。作文必须多写，熟能生巧，但也必须多改，反复写，反复改，直到满意为止。写作是一个长期的过程，也是最能检验一个学生综合英语能力的项目，将这一关过好，对整体英语水平的提高意义重大。唯有多输入、多写作、多改正，除此别无它法！
语言的学习最考验一个人的刻苦精神，有了这种精神再配合以科学的学习方法，那么我们的学习就会如虎添翼，永立潮头之巅！
如何写好英语作文？
我是一名初中英语教师，从事英语教学18年了。英语作文，也叫英语书面表达教学，也是我教学中和个重要的部分。我们知道，英语学习能力包括听、说、读、写、译几方面，其中的“写”，除了简单的抄写，听写外，还指写作文，这是英语学习中最难，最让人头疼的部分。许多同学在学习的开始阶段还能写一些简单的句子，到中后期就干脆不写了，所以这个题常常失分。
那么怎样写好英语作文呢？这是广大英语学习者常提的问题。我想从几个方面来回答，希望对广大英语爱好者有启发作用.
一、掌握相对足够的词汇量是进行英语写作的前提。英语是由一个一个的单词构成的，由单词构成短语，又由单词、短语构成句子，一些句子按照一定的逻辑关系组合一起构成文章。单词是构成英语句子的基本单位，没有足够的词汇，我们就无法造句，更不可能进行写作。
那么，单词的学习又从哪些方面做呢？1.单词的发音，读音是学习单词的第一步，要学会读，才可能进行其后面的学习活动。学习发音时，要看看教师的口形，认清是元音，还是辅音，是清音还是浊音。当然，学会音标就重要了。2.单词的拼写。一个单词，由哪些字母构成，其先后顺序是什么，都必须记住，这就是我们常说的背单词了，主要就是背拼写，难背。其实单词的拼写记忆是有规律的，有一些方法的。3.单词的词义。英语单词的词义有的有一个，有的有多个，这也是英语学习的难点之一。只有掌握词义，我们才能正常使用。4.单词的词性，要弄清是名词，动词，形容词，还是副词，连词等。弄清了词性，你才会用形容词作谓语，不会用动词作定语，才能写出正确的英语句子。5.单词的搭配。单个的单词，没有多少意义，单词与单词的结合，才能表达丰富的内容和思想。所以学习单词，要学会将一个单词与其它单词组合形成多种意思，如，book词，表示书，abook,readabook等才有意义。我们将单词和单词组合，能得出大量的短语和句子。单词的学习是一天天积累来的。
二、掌握基本的语法知识。语法是构成语言的规则，相当于建造房屋的钢筋和水泥，能把单词和短语按照一定的规律结合形成句子。英语的语法比较复杂，词性、词形的变化，时态，语态，种子类型等都是语法，特别是英语的五种基本句型结构一定要熟练掌握。语法是学习英语中最难最枯燥的地方。其实，学习语法要多思考，多比较和总结，适当与汉语比较，找出相同与不同之处。语法的学习也是日积月累的，每天学一点，积沙成塔。只有掌握必要的语法知识，才能写出正确的英语句子。
三、掌握课本句子能帮助你写出更多的英语句子。我们的英语课本，其中的句子是标准的英语句子，是经过专家和外国人士检验的，具有很强的示范作用，我们同学应该牢固掌握并多模仿，多分析其中的规律，这样才能写出相似的句子。
四、背诵优秀的句子和范文。一些优秀和英语句子，不仅内容好，而且读起来有美的享受，这样的句子要积累，要背诵，在作文时有意识地引用，能让我们的英语文章增色，从而增加得分的可能。同时，一些优美的文章，也可收集和背诵，在作文时模仿。对英语作文的质量将是一个很大的提高。
四、学会引用一些过渡词或句子。英语写作，不是简单的单词和句子的堆砌，使用一些过渡单词如first,second,next,finally等，能让我们的作文条理清晰，引人入胜。还有一些句子，如asfarasIknow,withthedevelopmentof....等，能让我们的作文有深度，有水平，这样才能得到阅卷教师的好评，得高分。
当然，清洁的卷面，美观的书写也是比较重要的。
以上是本人对英语写作的学生的要求，也是技巧。更多的英语教学经验，请关注我的头条号。
