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申论文章就是议论文吗？
申论文章不能完全说是议论文。申论文章其实就是就某一个问题展开的论述，有的也是对工作中具体问题的分析和解决，不是范范的一个议论文，而是用真实的工作问题来解决的方法和步骤，对某一个具体的事情和现象有什么针对性的见解。
公务员考试申论议论文中分论点论证要不要写对策，措施？
首先明确事例论证过程中常见的主要问题：(1)有例无证，以例代证由于议论文是通过列举有限的事例来论证论点的，所以必须分析、阐发这些事例与论点之间的密切关系，才能达到“举例论证”的效果。
一些应考者不明白这一点，或者找不到切入口去分析事例与论点的关系，往往在列举完事例后戛然而止，以例代证;还有一些应考者则试图以例子的丰富取胜，罗列N多相似的例子却不加分析总结，这样只会让人觉得作者是在堆砌材料，而不是在写作议论文。(2)举例不典型正如前面所说，议论文是通过列举有限的事例来论证论点的，“有限”意味着所举事例必须具有代表性、典型性。所谓“典型”是指该事例既具有一定的社会特征，又具有鲜明的个性特征。否则很难达到“以一当十”的论证效果。诚然，选择典型事例的前提是有着丰富的素材储备，而当前的大多考生并不太注重日常积累新素材，也不注重对已有素材进行有新意的全面解读，于是屈原、李白、杜甫、爱迪生、霍金这些“典例”“很忙”，毫无新意的扎堆使用，势必让人产生审美疲劳。如何判断申论是对策文还是议论文？
策论文也是议论文，一般来说，单纯的评论文不建议写。参照考试大纲，申论重点考查的是分析解决问题能力，单纯的评论无法体现你解决问题的能力，或者说提出对策的能力。
当然在写作时，可以有所偏重，写评论文，提出你的论点，对问题进行分析，再结合一定的对策。
如果写策论文，在提出对策后，也应该进行必要的论证。大原则就是保证对策的针对性，可行性，可操作性。提出论点时候注意逻辑，体现出你的分析能力。如果写作能力、文字功底再能跟得上，那就是好文章了
申论的议论文，论证的方法有几种？
文章写作是广东公务员申论考试中的重点题型，但这种题型困扰了很多同学，其中最常见的问题有两个：一没有素材可以写;二是不知道如何论证更精彩，那么接下来，中公教育专家就带大家来学习如何让文章论证更简单。
一、用好材料是基础。
分论点的论证常用的方法就是讲道理+举例子，那如何讲道理、举例子?首先我们要学的就是利用好材料，分论点的出处会给我们很多的提示，我们只需要通过案例性的阅读方法把材料中的例子进行提炼加工，就可以完成一篇分论点的论证。
示范：善治需近人
善治需达情的分论点主要是结合材料2提取，材料主要有三个案例，结合其中两个案例进行提炼加工，对语言进行概括，写作如下：
实现善治要近人，这就要求我们以人民为中心，做到权为民所用，情为民所系，利为民所谋。基层工作人员在自己的工作岗位上，为民服务不怕麻烦、想群众所想，急群众所急，用心用情服务百姓，最终赢得了百姓的信任与爱戴，为良好的社会治理发挥自己的力量;用心服务诚然可贵，创新方式也值得推崇。基层执法者在执法工作中，面对群众不理解，能够积极主动探索，转变执法方式走近群众，倾听民意，了解民声，且站在群众角度主动提供服务，最终拉近了与群众的距离，体现了基层执法者用心为民服务，最终实现了基层的善治。由此可知，心里装着群众，真心实意为群众办实事，解难事，做好事是社会善治的基础。
二，用好素材是关键。
材料当前可以使用，但材料使用的人多了就没有吸引人眼球的地方，所以多储备素材也是写好文章的关键，如何选用素材，其中最常见的方法就是利用《感动中国》等节目来补充素材，对此，我们可以把上述的分论点进行优化，示范如下：
实现善治要近人，这就要求我们以人民为中心，做到权为民所用，情为民所系，利为民所谋。老支书黄大发几十年如一日，立下愚公移山志，劈山引水为人民。以血肉之躯劈山修渠，以实干苦干带领乡亲力拔穷根。用心用情服务百姓，最终赢得了百姓的信任与爱戴，为良好的社会治理发挥自己的力量;扶贫干部张渠伟认识到扶贫必须精准，不落一人一户;病情迫在眉睫，却一拖再拖;扎下帐篷，扎下了根;签上名字，就立下了军令状。没有硝烟的战场负了伤，泥泞的大山走出了路。由此可知，心里装着群众，真心实意为群众办实事，解难事，做好事是社会善治的基础。
使用材料是我们学习的基础，它能帮助我们解决写不成的问题，在此基础上对论证语言就行优化，对论证素材进行替换更新，它能帮助我们解决写不好的问题，希望通过上述讲解，对大家文章论证有所帮助!
事业编申论和议论文的区别？
1、代表含义不同：
（1）申论，国家机关，公务员录用考试中，考生根据指定的材料进行分析，提出见解，并加以论证。申论考试是具有模拟公务员日常工作性质的能力考试。
（2）议论文，又叫说理文，是一种剖析事物论述事理，发表意见，提出主张的文体。作者通过摆事实，讲道理，辨是非等方法，来确定其观点正确或错误，树立或否定某种主张。议论文应该观点明确，论据充分，语言精炼，论证合理，有严密的逻辑性。
2、目的不同：
（1）申论主要考查应考人员对给定材料的分析，概括，提炼，加工，测查应考人员的阅读理解能力，综合分析能力，提出问题和解决问题能力，贯彻执行能力，文字表达能力等。
作为一种选拔人才的测试方式，申论的命题非常准确，科学，它是在充分吸收策论，基础写作和公文写作优点的基础上，发展起来的一种以考查学生的实际能力为目标的科学的测评方式。
（2）议论文是以议论为主要表达方式，通过摆事实，讲道理，直接表达作者的观点和主张的常用文体。它不同于记叙文以形象生动的记叙来间接地表达作者的思想感情，也不同于说明文侧重介绍或解释事物的形状，性质，成因，功能等。总而言之，议论文是以理服人的文章，记叙文和说明文则是以事感人，以知授人的文章。
