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初一方程怎么学好？
一元一次方程就这么几步，为什么老是老是出错？
要学好一元一次方程首先要学好有理数的运算和整式的加减两章的内容，否则学这一章内容时会吃力。
其实解方程并不难，只要能在解题过程中熟练运用以下规则即可。
（1）去分母时每一项都乘以最小公倍数，尤其是单个数别漏乘。
（2）某项的分子，分母同时扩大或缩小多少倍时，只这一个数的分子和分母发生改变，其余项不要动。
（3）去括号时，用括号外面的数乘以括号里面的每一个数，不能只乘以第一个数，而不乘以后面的数。
（4）当括号前面的符号是负号时，去括号后都与原来符号相反，原来是正的变成负的，原来是负的，变成正的。
（5）移项时一定要改变符号，并把含有x的项都移到等号左边，不含x的项都移到等号左边。即把某项从左边移到右边，或从右边移到左边时一定改变符号。不移项时符号不要改变。
（6）系数化1时，一定用右边的常数除以左边未知数的系数，尤其是：系数是分数时，也是用除。不能用乘法。
这一章的内容很关键，它起到承上启下的作用，上承“代数部分”，下启“函数部分”。所以一定要学好。
代数部分是这部分内容的基础，代数的运算规律在这一部分依然使用；而函数部分是这部分内容在坐标系内的模型。
区别是：代数部分的整式是把已知的数带入化简后的式子中，最后的结果随着代入的值变化而变化；方程的解是有限的（无解，一个解），函数若是已知解析式，则y随着x的变化而变化。
三者紧密相连，环环相扣，但又有区别，逐层深入。所以一定要学好。
初一的数学怎么提升啊？
初一数学怎么提升？学习没有捷径，唯有一条路，刻苦刻苦再刻苦。学习没有轻松就可以获得好的成绩的。当然方法得当事半功倍，但是方法再好，如果三天打鱼两天晒网，学习依然搞不好。
所以，很多家长朋友问方老师，孩子的数学成绩很差怎么办？有什么诀窍吗？
方老师要是有诀窍，或者任何一个老师要是有这个诀窍，他就是第一牛老师，只要经过他的点化，孩子数学成绩唰唰唰就上来了，孩子瞬间就是学霸了，那么他家的门槛就算是铁门槛，也早就踏平了。
学习，归根结底在于孩子，在于孩子的用功钻研，在于孩子的刻苦努力。
如果，家长可以代替孩子学习，那么中国的家长最吃苦耐劳，那么每个家长都原因拼了老命来替代孩子读书。可是不能啊，不像这块地孩子挖不了，家长挥舞锄头，哗哗哗，地就翻过来了。
所以，孩子的数学要想提升，有以下几点。
第一，学习是孩子的事情，别人帮不了。所以，自己要做好吃苦的准备，如果现在贪玩，将来会流更多的汗水和泪水。
第二，精读教材，把定义概念的引入，数学公式的推理，定理推论的证明，都能自己弄懂弄透。能自己推导数学公式，能自己证明几何定理。
第三，熟练教材的每个角落，每一个段落，每一个字眼。很多同学连教材都没有认真读过，数学成绩，数学基础怎么扎实？
第四，上课专心听讲。这点非常重要。不要课堂上猛抄笔记，错过老师的思路讲解，得不偿失。笔记是课后找时间整理的，而且必须整理笔记，工整的誉写笔记。
第五，独立做题，勤于思考和总结，把类似的题型归纳总结起来，把做题遇见的相关的结论，常见的几何模型，总结起来。方便解题，灵活运用。
第六，每天遇见的问题必须每天解决，否则每天遗留问题，落雨背稻草，到最后，上课都听不懂的。
第七，重视每次的考试，分数出来后，认真的分析试卷。哪里错了，为什么错了，必须解决好，然后针对性的解决好每个问题。
第八，只要用心，只要沉下心来，把每天的事情落地做扎实，区区初中数学，你要不是学霸才怪呢。如果你整天就想着贪玩，数学考试它能成绩好，那也才怪呢。
我是初中数学老师，欢迎大家关注我的头条号：方老师数学课堂，每天都有数学讲题视频发布。
头条做数学教学视频能有多大收益？请指教？
本人在头条上钻研数学已经快两月了，本人打心底里没有想从这上面挣钱的想法，这个平台目前也没有能挣到钱的可能:
首先，头条平台上的数学教育教学类文章，视频受众没有群体，头条平台上发的这些文章也好，视频也好，基本没有学生参与，多数都是教师或者相关专业类人士，这个app也没有几个学生用的，很多老师或者钻研数学的人都是成年人。最多就是培训学校的发些宣传资料。
其次，专业的老师们多数都是单打独斗，当然这样也能实现知识的交流，更多的是专业知识的探讨与交流，资源的分享与共享，的确能够促进专业知识的成长，让教师群体的职业生活，教育话题能够迅速方便快捷的引起共鸣，让爱钻研，思考的数学老师们能获取更多有用的知识，相关的文章仅仅是老师浏览的多些，太专业的垂直领域的东西一般人不会看，也不容易看得懂，所以发的文章视频也好点击量是不容易上的去的。
最后，希望平台多思考和发展以学生为受众群体的用户，这样才能让更多的专业知识才能有点击量，同时平台也应该加大在这些带公益性质的教育教学类资源的扶持力度，这样才能使平台更具吸引力，让更多从事这方面的有兴趣和意愿投入精力。
仅代表个人拙见，望大家批评指正！
孩子初一，数学只有50分，从小学就不及格，有办法提升吗？
刚上初一，还有很多的可能性，只要努把力，成绩还会有很大的进步空间。见过很多的学生，在初中阶段完成了逆袭。基础薄弱的孩子在学习起来多多少少会有些压力，但努力了肯定比没有努力要好，最起码多了一些希望。
数学的学习需要注意以下几点，
首先要重视基本，包括基本概念和基础题型。很多学生成绩不好的根源就在对基础知识点掌握的够透彻，理解不到位，不会运用。
运算是数学的核心，要想提升运算能力就有必要从运算抓起，初一上册的运算包含有理数的运算，整式的运算及方程的运算，对于运算，首先要掌握基础知识点，然后就是练习，提升熟练度，进而提高速度和准确率。
要养成良好的学习习惯，注重课堂效率，数学学习的核心在思路和方法，听思路，学方法才是要点，如果课堂效率不高很有可能会导致在学习方面似懂非懂，看起来学会了，一到练习和考试就手足无措了。
利用好碎片化时间去学习，可以制作一些知识卡片，利用闲散的时间去复习和巩固知识点，当基础比较薄弱时，每次学习时不要有太多的内容，学习和复习一个知识点即可，包含知识点的具体内容，考点，常见题型及其解法，每次学习一个小知识点，长期坚持下去一定会有非常大的收获。
数学的学习一定要重视错题的整理和积累，把在练习和考试中出现的错误经过归纳和整理，经常去复习和巩固，尤其是在考试前，多去思考和总结，尽量避免同样的错误多次出现。
数学老师交几何时老写∴∵，这是什么意思？
题主肯定是一位十分好学的家长，在关注孩子学习的同时，自己也在不断地学习。你所问的两个符号∵/∴，就是因为/所以的意思。
在学习数学过程中，我们经常会用到一些格式化的说法，用语和符号。这些说法，用语和符号，历史悠久，流传甚广，沿用至今，约定俗成。
题主所说的两个符号∵/∴，就是几何证明中最常用也最常见的两个符号，它们就是“因为/所以”的简写（本身也读作因为/所以）。只不过题主把两个符号的顺序记混了，应为“∵/∴”。倒三角点阵表“因为”，正三角点阵表“所以”。
需要说明的是符号“∵/∴”，作为书写几何证明过程的固定格式，在书写中一般是成对出现的，揭示上下步骤之间是前因后果的逻辑关系。比如：
∵a=3,b=4，∴a+b=3+4,
∵3+4=7，∴a+b=7.
其实，数学的形式化，就是由一系列特定含义符号系统构成。几何专用符号只是其中一个分支。除表因果逻辑的“∵/∴“以外，还有角的记号“∠”，垂直记号“丄“，平行的记号“//“等。如果您有兴趣了解，可以查看我以前写过的一篇文章《初中数学学习中的一些常用语》。
我是中考数学当百荟，希望能对你有所帮助。一家之言，欢迎讨论，关注，点赞，转发!
