中考议论文阅读题高频考点都有哪些？
中考议论文高频考点：
1.找中心论点。有的是原文的一句话或者标题，有的需要自己概括。
2.论据类别的辨识。或者要求补充能支持中心论点和小分论点的事实论据或者道理论据。
3.考查论证类型。
4.就文中的论点，结合自身情况，谈谈你的体会或观点。
5.考查议论文语言的特点。
6.个别题，会要求你说说某一个事实论据或者道理论据的作用，问能不能删掉。
议论文阅读常见题型
议 论 文 阅 读
一、中考“考试目标”
阅读简单的议论文，能指出议论的观点、材料和常见论证方法（如摆事实、讲道理、既摆事实又讲道理），能分析关键性词句，理解议论性语言准确、严密的特点。
二、考点举要
“阅读简单的议论文，区分观点与材料（道理、事实、数据、图表等），发现论
点与材料之间的联系，并通过自己的思考作出判断。”《语文课程标准•阶段目标》
议论文的阅读一般来说命题的材料侧重于事理的阐述，内容上侧重于人的道德情操、思想、习惯、行为方式及生活常理等方面的评断。
中考对议论文部分的考测要点：（1）理解重要词句在具体语言环境中的含义和表达作用；（2）能根据题目要求准确地从文中筛选出相关语句；（3）分析段、篇的结构层次，理解段落层次之间的逻辑关系，理解说理的思路；（4）把握文章的主要内容，恰当概括文章的层意、段意以及全文的中心论点；（5）根据议论文体裁的特点分析论证方法的作用；（6）理解议论文语言的犀利性和严密性。
近年来，随着《新课标》的实施与深入，议论文阅读更注重对文体的整体阅读
与理解，在研究文章中观点与材料、材料与材料之间关系的基础上，考题更趋开放和人性化，往往会要求考生发表有关文体论题的其他观点（看法、主张）、感受和体会，或补充一些相关的材料。
三、考点评析
1、阅读简单的议论文，能指出议论的观点。
（1） 相关的阅读题型：“节选的这三段文字论述的中心是什么？”（2004年
加兴市考题）“面对种种死难，作者在文中阐明了一个什么观点？请用一句话概括出来。”（2003年四川内江考题）“读完文章，你同意作者的观点吗？请就你的认识谈谈看法”（2003年四川省题）“第四段引用杜甫和范仲淹诗文中的名句论证了什么？”（2003年江苏南京试题）“乙文用两个分论点证明中心论点，这两个论点分别是——，——。”（2004年金华市中考题）
（2） 阅读方法指导：
“观点统率材料，材料为观点服务。”议论文问题的提出，例证的出台，理论的引用，论证方法的选用，论证结构的安排，都应为论点服务。因而，仔细阅读分析以上要素，论点就不难挖掘。论点有时会在议论中出现几个，但其中只有一个是中心论点，其他几个是证明中心论点的分论点。论点一般是用判断句的形式来表达的。根据这一原则，我们可以从文章的题目入手，从论题入手，从文章的结论或借助文章的论据去把握推断论点。但要注意论题不是论点；别人的看法作为佐证，也不是论点；分论点是一个局部的观点，但不是全文的论点。
论点的位置，通常在句首或第一段末句（开门见山式），或第二段（引出式），也有可能在结束段（水到渠成式）。
2、阅读简单的议论文，能指出议论文的材料（论据）。
① 相关的阅读题型：如“请用简洁的语言概括第②段的事实材料。”（2004年台州
市、温州市中考题）“本文是从哪三个角度论证‘在初中生掀起科普阅读的热潮，提高科普阅读的水平，已经是学务之急’这一观点的？”（2003年重庆市考题）“本文是中可以看出人生在世哪些事不必在乎？”（2003年山东聊城市题）“请以你亲身经历，为第③题文字补写一个适当的事例。”（2004年嘉兴中考题）
② 阅读方法指导：议论文为了阐明论点，必须摆事实、讲道理。这些用来证明论
点的事实和道理，就是论据，它是作者看法主张的依据，可分为理论论据和事实论据。具体地说，理论论据又有名家名言、格言、谚语科学定理、一般道理等；事实论据是有代表性的事例、可靠的事实和确凿的统计数字及图表来充当的，根据时间可划分为历史的和现实的，按性质有正面和反面之分。为说明道理，事实论据用明确的论述语言陈述事实，但依然需要概括，一言以蔽之。
阅读议论文，不仅要弄清论据的类型，而且要弄清论据和论点之间的关系，看看论据证明了什么论点，两者是否一致。所以在概括论据时，一要着眼与论点，与论点接轨；二要仔细分析陈述中的关键词语和句子；三要选好合适的陈述角度。
3、阅读简单的议论文，能指出常见的论证方法。
(1)相关的阅读题型：如“仔细阅读第2段，说说该段主要运用了哪些论证方法？”（2004年湖州市中考题）“本文运用的论证方法有哪些？请各举一例说明。”（2003年山东烟台市题）“选文中划线一段运用了哪种论证方法？”（2003年辽宁省题）
(2)阅读方法指导
论证是运用论据来证明论点的过程和方法。议论文最基本的方法是摆事实和讲道理。在讲道理时，又可以运用比喻论证、对比论证、引用论证等；而摆事实时，也可以对比、引用、甚至可以运用数字和图表来论证。一篇议论文往往是综合运用一些论证方法。
值得注意的是，议论中运用材料来论证观点时，有的材料既不是事实也不是典型的理论，而是作者对事物的归纳演绎，是他对自身道理的一般性阐述和分析，这种分析从论证方法来看，应属于讲道理。
4、阅读简单的议论文，能分析关键性词句。
（1） 相关的阅读题型：如“‘人生自古谁无死，留取丹心照汗青’这句诗表达了
文天祥怎样的民族气节？”（2003年嘉兴市中考题）“第3段以‘如果没有……；相反地，如果有……’来说道理，有什么好处？”（2004年嘉兴市中考题）“第3段中加点的词语‘肥皂泡’‘探照灯’在文中所表达的意思是什么？”（2004年湖州市中考题）“甲文中加点的‘哨子’具体指什么？乙文中的‘加法’，‘减法’，各有什么含义？”（2004年金华市中考题）“为什么说兴趣‘不会自己送上门来’？”（2004年衢州市中考题）
（2） 阅读方法指导
议论文阅读中，要对一些句子进行分析。要注意中心论点句，富有哲理的句
子，特定语境下（如反语、比喻句）等句子。分析这些句子，应将这些句子的一般含义与中心论点及论证所需要具体的语言环境词、句子、段之间的关系结合起来，必须考虑怎样理解才能同文章表达的中心和谐一致，怎样理解才能更自然地切合文章的论说情境，才能与上下文前后贯通，协调顺畅。另外，在分析句子含义时，还应注意语体风格，议论文特别讲究表达严密。
除了句子，还有一些关键性词或短语也要分析，在考题中往往是选择议论文中的一些指代性的内容，大约可归纳为三种。一是复杂性指代。这种指代，为了论说时语言的省简和行文的流畅，它指代的内容，往往在指示代词的前面。二为隐含性内容的辨别，对于这种指代、分析的范围就要大一些，全文都要顾及，然后再注意有关章句。全文明，全段明，隐含的深义也就逐渐浮出句面。它的具体位置在被指代者的前面或后面。三为比喻性内容的指代。为让论说生动形象易于理解且不直露，议论文也常用此法。它的位置常在全文靠后的部位，它的含义要到具体语境的前面或后面的部分去挖掘，虽然只是像芝麻大的一点，但看到它的闪光，也就不难找到它了。
5、阅读简单的议论文，能理解议论性语言准确、严密的特点。
（1） 相关的阅读题型：如“议论文语言具有准确、严密的特点，请从第（1）段
中找出一个词语，并以此为例加以说明。”（2004年嘉兴市中考题）“第（2）段中引用两句语言，为什么不能删去其中的一句？”（2003年山东聊城市中考题）“第（6）段中画横线处应填入的一组关联词语是（）”（2003年北京宣武区题）“请根据乙文划线句在文中的作用和句式特点，再仿写一句。” （2004年金华市中考题）
（2） 阅读方法指导。
议论文的语言准确、严密、概括性强，有强烈的感情色彩。阅读中把握议论文语言的特点，领会作者遣词造句的用心，是读懂议论文的根本途径。
议论文高度的逻辑性，体现在语言的准确和严密性上。要注意文中有关的动词，体会差别微细的语气词，关注关联词以及表示程度、频率、修饰、限制性的副词。分析他们的特点，一定要结合具体的语言环境，不能孤立地看一个词，可以用删词法和换词法，与原句中的词进行比较。
6、议论文阅读中的开放性试题例举。
（1） 补写类：如“请你补充一个事例证明‘威武不能屈’这个观点。”（2003年嘉兴市中考题）“作者说，家长对孩子从小就要进行‘明礼’教育，使之养成良好的习惯。这属于正面说理。请你接着写一两句话，从反面说理，以进一步强调‘从娃娃抓起’。”（2003年广东梅州市试题）
（2） 体验类：如“请你结合自己的实际，谈谈怎样在‘美的起点’上走向‘优胜’。”
（2004年丽水市中考题）
（3） 思辨类：如：“思考作者的观点，请说说你真切的感受或与之不同的见解。”
（2003年山西太原市中考题）“你以为本文的论述与孟子主张的‘生于忧患’有何异同？请说说你的看法。”（2003年山东烟台市题）
（4） 积累类：如“读了上文，请你写一句与思考有关的名言警句。（2004年台州温州市题）“选文中提到的英国著名作家笛福，其代表作品是《鲁滨逊飘流记》。请你用简洁的语言写出这部小说的内容提要（100字左右）”。（2003年辽宁省题）
（5） 仿写类：如“请根据乙文划线句在文中的作用和句式特点，再仿写一句。”（2004年金华市题）
（6） 献策类：如“结合上下文，根据你的见解，给学校图书馆提三条建议。”（2003年重庆市题）
初中语文议论文题型及答题方法表格类型
议论文基础知识
1
议论文的三要素
论点：作者对议论问题所持的见解或主张。（全文的灵魂。起统帅全文的作用。）论点要求：鲜明、正确。鲜明，即论点必须表示拥护什么，反对什么。正确，即论点必须符合客观实际，能够解决实际问题。
论据：作者用以证明观点的根据。
论证：作者用论据证明论点的过程和方法。
2
论证方法
道理论证、举例论证、对比论证、引用论证、比喻论证
3
论证方式
立论、驳论
常见题型及答题技巧
1
分析论证方法的作用
句式：使用××论证的方法＋论证了××观点＋效果
具体如下：
（1）举例论证：通过举具体的事例加以论证，从而使论证更具体、更有说服力。
格式：使用了举例论证的论证方法，举……（概括事例）证明了……（如果有分论点，则写出它证明的分论点，否则写中心论点），从而使论证更具体更有说服力。
（2）道理论证：通过讲道理的方式证明论点，使论证更概括更深入。
格式：使用了道理论证的论证方法，论证了……了观点，揭示了事情的本来面目，从而使论证更概括更深入，令人信服。
（3）比喻论证：通过比喻进行证明，使论证生动形象、浅显易懂。
格式：使用了比喻论证的论证方法，将……比作……，证明了……的观点，从而把抽象深奥的道理阐述得生动形象、浅显易懂。
（4）对比论证：对比论证的作用就是突出强调。
格式：使用了对比论证的论证方法，将……和……加以比较，突出强调了……的观点。
（5）引用论证：引用论证比较复杂，这与具体的引用材料有关，有引用名人名言、格言警句、权威数据、名人佚事、笑话趣闻等各种情况，其作用要具体分析。如引用名人名言、格言警句、权威数据，可以增强论证的说服力和权威性；引用名人佚事、奇闻趣事，可以增强论证的趣味性，吸引读者往下读。
格式：使用了引用论证的论证方法，通过引用……证明……的观点，使论证更有说服力。（或更有趣味性，吸引读者往下读）
2
分析论据的类型和作用
1、论据可分为道理论据和事实论据二种类型。答题要点二个方面：明确论据类型；具体分析作用。这类题目就其实质是考查论据与论点的关系，无论是与中心论点与分论点的关系，都是证明与被证明的关系，所以，规范性答题格式如下：这是……论据，在文中起着证明……（论点，如果有分论点，则写出它证明的分论点，否则写中心论点。）
2、补充论据作为一种新题型正在流行，做这种题目，注意以下二个方面：（1）看清楚要求补充的论据类型，即看清楚要求的是名言还是事例；
（2）补充名人事例要注意字数限制。当然，作为应考，可以准备“勤奋”、“处世”等常见主题的名人事例和名言。名言字数要少，事情要熟悉，不要为求新而准备那些较长名言或不熟悉的名人事例。
3
文章提出中心论点的方式
（1）文章标题点明中心论点；
（2）文章开头提出中心论点；
（3）文章结尾归纳出中心论点；
（4）文章中间用某个承上启下的句子提出中心论点。
（5）文章没有直接提出中心论点，但始终围绕……展开论述。
4
分析文章的论证思路
首先应该了解一般议论文的结构：提出问题（引论）——分析问题（本论）——解决问题（结论）。分析议论文的论证思路，其实，就是在段落层次的基础上加上一些诸如“首先”、“然后”、“接着”、“最后”一类表承转启合关系的词语。做这个题目，尤其要注意开头结尾的表述。
1、开头的内容有：
（1）提出中心论点；
（2）引出论题；以上二个方面，要具体回答出提出中心论点或引出论题的具体方式，有的是通过名人名言、有的是通过名人佚事、有的是通过趣闻笑话等。
2、结尾的内容：
（1）深化中心论点，提出……的结论；
（2）重复或强化……的中心论点；
（3）发出……的号召或劝勉人们……；
（4）补充论证了……。（有时候会考查这方面作用，其作用是使论证更严密。）
做这类题目，就是把文章的引论、本论、结论具体化地陈述出来。
5
议论文开头的作用
（1）开门见山，提出中心论点。
（2）针对现实中某种现象（或事例或观点）进行分析，然后提出论点（或提出论题），具有很强的针对性
（3）引用名言提出论点或论题，同时，名言又是证明论点的论据。
（4）由某个故事或事例引出论点或论题，同时，故事和事例又是证明论点的论据。
（5）摆出错误的论点和论据，为下文的批驳树立靶子。
（6）用生动的比喻或故事（如寓言）引出论点，既能激发读者的阅读兴趣，又能把抽象的道理形象化，便于读者接受。
6
议论文结尾的作用
（1）深化中心论点，提出……的结论；
（2）强调……的中心论点；
（3）发出……的号召或希望人们……；
（4）补充论证了……。（其作用是使论证更严密）
（5）总结全文，得出中心论点
（6）提出问题，发人深思，其发人去关注或思考某个问题
7
议论文写作特点分析
议论文写作特点分析的角度比较多，如修辞手法、论证方法、写作手法等
（1）修辞：
①比喻：把××比作××，形象生动，把抽象的道理形象化，有力的论述了的××论点，便于读者理解和接受；
②排比，增强了文章论证的气势，增强了文章的说服力和感染力；
③引用，引用古诗文，使文章富有文采，同时有力证明了××论点。
引用名言，有力证明了××论点。
④反问：增强语气，发人深思
⑤设问：启发读者思考，强调某种观点
（2）论证方法：参考论证方法的作用谈。
（3）写作手法比较固定，常见的就是：
①举例论证与道理论证相结合（夹叙夹议）；
②以……论证方法为主。
初三语文议论文阅读题
议论文 是对某个问题或某件事进行分析、评论，表明自己的观点、立场、态度、看法和主张的一种文体。下面是我收集整理的初三语文议论文阅读题目及其参考答案以供大家学习!
初三语文议论文阅读题(一)
(1)自然界常会有些 故事 ，让我们人类匪夷所思，却不能不为之动容。
(2)在北美阿拉斯加的茫茫荒野上，生长着一种老鼠，以植被为生，繁殖力极强。但当种群繁殖过盛以致会对植被造成严重危害的时候，其中一部分成员的皮毛就会自动变成鲜亮耀眼的黄色，以吸引天敌捕食的目光;倘若天敌的捕食仍不足以尽快使鼠群减少到适当的数量，老鼠们便会成群结队地奔向山崖，相拥相携投海自尽。
(3)这块土地上还生存着一种狐狸，以鼠为生，是这里老鼠的天敌。但它们对老鼠的捕食也并非无所节制，当鼠群减少、狐群增加而严重威胁鼠群的繁衍的时候，狐狸们便会采取行动，限制种群的发展：一部分成员会聚在一起，疯狂地、不间歇地舞蹈，夜以继日，直至力竭气绝而死。
(4)类似的故事也发生在中国的黄山。黄山猕猴每一族群一般维持在28只左右，这是族群最佳生活的临界点，族群成员以生命来维护这一状――每当族群数量超出，年纪较大的猴子就会毅然决然地选择坠崖而亡。
(5)这一幕一幕的故事，何其悲哉，何其壮哉，惊天地而泣鬼神。
(6)然而，动物界的这些行为又能赢得我们人类多少真正的理解、同情、尊重和敬意呢?我们的知识、我们的价值理念总使我们习惯于一言以蔽之：本能使然。我们自居价值优位，常常以一种傲慢鄙夷甚至敌意的眼神打量着自然界的生命活动，更要紧的是，由于自身的私欲和利害，我们人类之间要达到理解、同情和尊重甚至难乎其难，遑论对自然界及运动界。
(7)人类曾为自己远离自然界的进化而荣耀，曾为自己成为这个星球上绽开的最灿烂最美丽的精神花朵而自得，更为自己以理性的铁蹄征服自然而豪情万丈，然而翻阅一下人类那充满金戈铁马、刀光剑影的史籍，想一想那足以把地球毁灭几十遍的核武库，望一望那在 儿童 记忆里不曾是蓝色的天空，数一数由于生态恶化而每天都在灭绝的物种，我们人类作为一种类存在，作为地球生物圈一个链环的存在，究竟比自然界的其他生物高明多少?这实在是一个令我们回答起来气短的问题。在上述动物的行为面前，我们人类应该感到汗颜和愧怍，应该有罪感、应该反躬自省。
(8)亡羊补牢，未为迟也。为了自身，为了这个哺育着珍贵的生命的蔚蓝色星球，我们人类自当走出“主人”、“中心”的自恋情结，低下那傲慢的理性的头颅，收勒征服的欲望的马缰，尊重自然，学习自然，回归自然，找回在自然中的应有位置，与自然和谐相处。而这首先是要实现人类的态度、立场、观念以及认知方式和生活方式的根本性革命。
(9)“哲学走向荒野”，当是人类生存智慧的趋向。
1、从结构上第一段与二、三、四段及第五段是什么关系?
2、阿拉斯加的老鼠、狐狸与黄山的猕猴分别采取什么 方法 来维持种群的平衡?
3、标题中的“生存智慧”有什么深刻含义?
4、文中第五自然段“何其悲哉，何其壮哉，何其伟哉，惊天地泣鬼神”，这种感叹是针对什么而发的?它引出了下文哪些议论?
5、在文中所述动物的行为面前，“我们人类应该感到汗颜和愧怍，应该有罪恶感，应该反躬自省”，这是针对上文的哪些内容而言的?这样写有何作用和好处?
6、“哲学走向荒野”有什么含义?
7、 说说 你对保护动物的看法。
初三语文议论文阅读题答案：
1、1/234/5 总分总的关系。
2、都采取自杀行为，老鼠毛色变得鲜亮以吸引天敌，或者奔向山崖投海自尽，狐狸则疯狂舞蹈，直到力尽气绝，老年猕猴选择坠崖而亡。
3、(1)为了维护族群的生存繁衍而选择牺牲自己。(2)人类地尊重自然，学习自然，与自然和谐相处。
4、对老鼠投海自尽，狐狸气绝而死，猕猴附崖而亡这一幕一幕故事而发的;这并未引起我们人类的理解、同情、尊重和敬意，常常以一种傲慢、鄙夷甚至敌意来对待，原因是由于私欲和利害。
5、是针对毁灭地球的核武器，没有了蓝天白云、物种灭绝而言的，我们人类的行为与动物形成鲜明的对比，发人深思，给人警醒，启发人生存的智慧。
6、人类要走向自然，亲近自然， 反思 自己的行为，与自然和谐相处，而不要伤害自然。
7、略。
初三语文议论文阅读题(二)
①生活中，时常听到有这样的评价：某某人很有品位，某某人品位不高，某某人没有品位。做人有品位，实质上是做人讲文明。
②文明是人类社会的一种进步状态。这种状态，与“野蛮”相对，与“粗俗”相向，与“低趣”相离;这种状态，走向是“文雅”，取向是“善美”，志向是“高尚”。
③人来源于动物界，无疑又高于动物界。高就高在人有思想、有文字、有理智。故西人早有“人是社会动物”、“人是万物的尺度”、“人是第一重要的”之说。但，是动物就有其遗传性。人类既然源于动物界，动物的“兽性”痕迹，按恩格斯在《反杜林论》中的说法，“永远不能完全摆脱”。所以，《列子·皇帝》中有“夏桀、殷纣、鲁桓、楚穆，状貌七窍，皆同于人，而有禽兽之心”的记载，《金莲记》中有“人人骂我做衣冠禽兽”的记录。这“人面兽心”、“衣冠禽兽”两 组词 ，不仅可以说是对此类人物的准确描述、有力鞭挞，而且也是在不断地提醒着人们，做人，就要思思想想，时时处处用理智之水防“野性”的复燃，从而做一个“纯粹的人”，一个“脱离了低级趣味的人”。
④做人有品位，道德居其先。道德，不是抽象的空洞物，而是实在的具体物。古人称德有其五，取名“五德”，且文武有别。文者，其“盛德”为孔子在《论语·学而》中倡导的“夫子温、良、恭、俭、让”;武者，其“德备”为孙子在《孙子兵法·计篇》中推崇的“将者，智、信、仁、勇、严”。无论是文是武，只有“五德”俱全，才可能做到精、神、魂、魄、意五气朝元。毕竟，眼不见而魂在肝，耳不闻而精在肾，舌不声而神在心，鼻不香而魄在肺，四肢不动而意在脾。有了“五德”，做一个“有道德的人”、一个“有益于人民的人”才会落地生根、生机盎然。
⑤做人有品位，善美最动人。毫无疑问，在生活中，动人心者，莫先乎情。善，是情的集大成者，不仅表现在智为民所用，利为民所谋，而且表现在想民之所想，急民之所急。美，是善的孪生妹，不仅表现在举止优雅，谈吐文明，而且表现在乐于成人之美，善于推己及人。善与美，根在“真”。无真难以善，更难以美。假感情、假许愿、假数据等，无论做得如何炉火纯青、美妙动人，甚至千遍万遍、千呼万唤，也难以动人之心，获其喝彩。
⑥做人有品位，不在声高气粗，而在细微行动;不在抛头露面，而在埋头做事;不在自我表扬，而在群众口碑。一句话，品位是实干出来的，而不是表演出来的。至此，忽然想起《晋书·宋纤传》中那个隐居不仕的宋纤。当时的太守马岌曾多次造访他而均不得见。马岌感叹道：“名可闻而身不可见，德可仰而形不可睹，吾而今而后知先生人中之龙也”。“人中龙”，这是何等贴切的比喻，同时，也正是做人有品位、品位高且纯的一种表现，这样的人越多，越会使人深切地感到：“见龙在田，天下文明”。
1.阅读全文，说说作者要表达的观点是什么?
2.作者指出做人有品位就是做人讲文明，要做一个有道德的人，做一个()的人，做一个()的人。
3.第④段主要运用了 的论证方法，其作用是
4.请结合生活实际谈谈对第⑥段划线 句子 的感悟。
初三语文议论文阅读题答案：
1. 做人要有品位
2.善美皆有;具有实干精神。
3.道理论证，有力地论证了做人有品位，道德居其先的观点，从而证明做人要有品位这一中心论点。
4.围绕“ 做人有品位靠的是实干精神，而不是表演。”来谈。
初中语文议论文常见题型及答题技巧
实现自己的梦想，不管在路途中遇到多大的挫折，我们要有坚强的毅力，不临阵退缩!下面给大家带来一些关于初中语文 议论文 常见题型及答题技巧，希望对大家有所帮助。
1、分析论证 方法 的作用：
①举例论证：通过举具体的事例加以论证，从而使论证更具体、更有说服力。
格式：使用了举例论证的论证方法，举……(概括事例)证明了……(如果有分论点，则写出它证明的分论点，否则写中心论点)，从而使论证更具体更有说服力。
②道理论证：通过讲道理的方式证明论点，使论证更概括更深入。
格式：使用了道理论证的论证方法，论证了……了观点，从而使论证更概括更深入。
③比喻论证：通过比喻进行证明，使论证生动形象、浅显易懂。
格式：使用了比喻论证的论证方法，将……比作……，证明了……的观点，从而把抽象深奥的道理阐述得生动形象、浅显易懂。
④对比论证：对比论证的作用就是突出强调。
格式：使用了对比论证的论证方法，将……和……加以比较，突出强调了……的观点。
⑤引用论证：引用论证比较复杂，这与具体的引用材料有关，有引用 名人 名言 、格言警句、权威数据、名人佚事、笑话趣闻等各种情况，其作用要具体分析。如引用名人名言、格言警句、权威数据，可以增强论证的说服力和权威性;引用名人佚事、奇闻趣事，可以增强论证的趣味性，吸引读者下读。
格式：使用了引用论证的论证方法，通过引用……证明……的观点，使论证更有说服力。(或更有趣味性，吸引读者下读)
2、分析论据的类型和作用：
论据可分为道理论据和事实论据二种类型答题要点二个方面：
(1)明确论据类型
(2)具体分析作用。这个题目就其实质是考查论据与论点的关系，无论是与中心论点与分论点的关系，都是证明与被证明的关系，所以，规范性答题格式如下：这是……论据，在文中起着证明……(论点，如果有分论点，则写出它证明的分论点，否则写中心论点。)
补充论据作为一种新题型正在流行，做这种题目，注意以下二个方面：
(1)看清楚要求补充的论据类型，即看清楚要求的是名言还是事例
(2)补充名人事例要注意字数限制。当然，作为应考，可以准备“勤奋”、“处世”等常见主题的名人事例和名言。名言字数要少，事情要熟悉，不要为求新而准备那些较长名言或不熟悉的名人事例。
3、 文章 提出中心论点的方式：
①文章标题点明中心论点;
②文章开头提出中心论点;
③文章结尾归纳出中心论点;
④文章中间用某个承上启下的 句子 提出中心论点。
⑤文章没有直接提出中心论点，但始终围绕……展开论述。
4、分析文章的论证思路
首先应该了解一般议论文的结构：提出问题(引论)——分析问题(本论)——解决问题(结论)。
分析议论文的论证思路，其实，就是在段落层次的基础上加上一些诸如“首先”、“然后”、“接着”、“最后”一类表承转启合关系的词语。做这个题目，尤其要注意开头结尾的表述。
开头的内容有：
(1)提出中心论点
(2)引出论题;以上二个方面，要具体回答出提出中心论点或引出论题的具体方试，有的是通过名人名言、有的是通过名人佚事、有的是通过趣闻笑话等。
结尾的内容：
(1)深化中心论点，提出……的结论;
(2)重复或强化……的中心论点;
(3)发出……的号召或劝勉人们……;
(4)补充论证了……。(有时候会考查这方面作用，其作用是使论证更严密。)
做这个题目，就是把文章的引论、本论、结论具体化地陈述出来。如《人的高贵在于灵魂》一文，我们可以这样表述：首先引用法国思想家帕斯卡的名言“人是一枝有思想的芦苇”提出中心论点“人的高贵在于灵魂”，然后举阿基米德、王尔德事例证明了“珍惜内在的精神财富甚于外在的物质财富”，最后举一个火车上读书的少女为例向人们发出“人应该保持纯正的精神追求”的劝勉。
5、议论文语言特点分析：
议论文语言特点分析的角度比较固定，只有二个角度：
(1)语言特点
(2)语体特点。做这类题目，要掌握语言风格一些关键词：简明平实、形象生动、幽默风趣、含蓄委婉、富有文采等)。而语体特点，就是抓信逻辑严密四个字做文章就可以了。一个应特别注意的事项就是做这类的题目一定要有具体文句支撑，也就是用文章中的具体例句为例子进行分析。
6、议论文写作特点分析
议论文写作特点分析的角度比较多，如修辞手法、论证方法、写作手法等
(1)修辞：如比喻，可结合比喻特点谈，那就是形象生动;如排比，增强了文章论证的气势;如引用古诗文，使文章富有文采等。
(2)论证方法：参考论证方法的作用谈。
(3)写作手法比较固定，常见的就是：
举例论证与道理论证相结合(夹叙夹议)
以……论证方法为主。
同样，做这类的题目一定要有具体文句支撑，也就是用文章中的具体例句为例子进行分析。
7、文段结构作用：
(1)引出(全)下文
(2) 总结 前(全)文
(3)承上启下。
作为议论文段的作用，必须结合文体特征具体加答。
如开头段作用往往起着引出中心论点(论题)，那么，我们可以参考下面的二个具体答题规范格式的例子使用或变通使用：
①开头通过写……的事例，提出中心论点……(或引出……的论题)。
②开头通过引用名言，提出中心论点……(或引出……的论题)。
③开头通过引用名人趣事(或……的奇闻趣事)，提出中心论点……(或引出……的论题)，也起到吸引读者下读的作用，增强了论述的趣
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初中议论文的题型总结
友善
世间万物，芸芸众生，我发现一切美之中皆有善，有温暖的人情美，也有和谐社会人们彼此之间的友善。
朋友们，你知道友善是什么吗？它是和谐社会的一面镜子。
同学之间充满友善，幸福生活快乐无比。
友善好像是一株茁壮成长的小树，拥有它就有了朋友间的呵护；友善是人生的一笔宝贵财富，拥有它人生就会过得幸福无比；友善是人生的一杯清茶，拥有它人生就过得津津有味，就会过得快乐甜蜜。
友善是湛蓝如洗的天空，包容天地万物；友善是阳光雨露，滋润着美德的形成，友善在生活中无处不在。
那是一个风雪交加的冬天，北风呼啸寒风刺骨，街上的行人寥寥无几。此时的我已经生病了，由于咳嗽的厉害，妈妈给我请了病假，带我去打了点滴。下午打完针后回到家，学校也放学了。
我打开电脑，想看看班级QQ群中的同学们都在干什么？留了什么作业？同学们看见我的QQ头像亮起，知道我生病后都很关心我。有的同学问我：“怎么了，下午咋没去上课？”；有的同学问我：“咳嗽好点了没有？”；有的同学问我打针了吗？我有的同学问我吃药了吗，还介绍咳嗽药给我；有的同学叮嘱我“要多喝水”；有的同学告诉我“下午上课学习的内容，作业留什么了”……
看见QQ对话框中同学们对我的关心，我感动极了。我心想，谢谢你们了，我的伙伴们，我会好好听大夫的话，好好打针，好好吃药的，快点养好病回到学校去，好和你们一起学习一起玩耍；一起疯闹一起做游戏；一起过那快乐的校园生活。
友善是和平的使者，幸福快乐伴你永远；友善是爱心的种子，幸福之花处处开放；友善是沟通的桥梁，让友谊地久天长！它可以压倒一切困难，无论是亲人还是陌生人，让我们以友善的心态面对人生，面对生活，面对一切，那么世界就会充满幸福的味道。
友善是人间的天堂，没有它人间就像漫漫长夜期盼曙光；友善是可贵的生命，没有它生活就失去了意义；友善是一种美德，它给世界带来了和平，给人们带来了幸福美好的明天！
友善是一条河，滋润寂寞的心扉；友善是一团火，温暖孤独的心灵；友善是一粒种，播撒生活的希望；友善是心灵的窗，通往梦的天堂；朋友，请奉献你的友善，它是人与人和谐相处的基础；心与心沟通的纽带，国与国友好往来的桥梁也是一种爱的储蓄，让你和身边的人感情更纯真，也让这个世界更美好！
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