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黑科技具体指什么？
现在很多智能手机发布会都在说黑科技，的确黑科技的定义是挺乱的。我觉得黑科技必须有几点：独特性、首发并领先一定的时间、实用性，基本符合这些要求的技术，才算是黑科技。
什么叫独特性？独特性简单的意思就是和原来不一样，这才叫独特性，如果在专利上就是独创性和新颖性。黑科技一定是对技术的一种创新和颠覆。例如苹果的触摸屏、Siri等等在刚刚出现时都是黑科技，全球的智能手机企业都盯着苹果会出什么黑科技。
诸如华为P30Pro的50倍数码变焦也是一种黑科技，黑科技绝对不能是原来技术的简单优化，必须是从无到有的创新，或者至少是一种突破性进步的优化。
黑科技第二个特点，就是首发。首发的意思简单的说就是我有你没有，如果大家都有，或者主流厂家在短时间内都支持，那么这个技术的黑科技我觉得存疑。华为的GPUTurbo我觉得就是这种黑科技的体现，虽然这个技术是为了解决过去华为GPU孱弱的问题，但是的确属于我有你没有的首发。
黑科技还有一个特点是会引领潮流，而且至少有一个季度的领先优势。还是说华为的GPUTurbo，这项技术出来之后，过了至少一年其他制造商才纷纷提出Turbo的概念。如果不能做到一定时间的领先，我觉得也不算黑科技。
按照今年的趋势来说，如果屏下摄像技术可以商用，那么的确可以算黑科技，还有华为Mate30的高速慢拍，OPPO的65W快充，我觉得至少都是可以保证一定时间的领先。
黑科技还必须是实用的，科技以人为本，如果不能有实用的应用场景，不能算黑科技。比如折叠屏这种技术，如果不能大规模的商用，我觉得顶多算一种前沿的技术，不能算黑科技。但是华为的那种超级蓝牙这些功能，实用性非常强，应该可以算上黑科技的。
当然，黑科技也分技术含量多和技术含量少，一般核心硬件和系统级软件的黑科技最难研发，技术含量最高，一些边缘硬件或者小的软件功能，技术含量较少，可复制性也最大，很多时候冠以黑科技的称号也名不副实。
为什么有人说当下中小学生作文千篇一律？
学生学业负担重，在书山题海中艰难跋涉。没时间静心读书，更不能随心所欲地读自己喜欢的书。日常读书是为了完成阅读理解题，应付考试，功利性强，肢解了文本。死记硬背几句美文是为了粉饰作文，装点门面，并非出于真心热爱。
也许是繁重的学业压力（课程多，难度大，作业多）让孩子们疲于奔命，他们对生活中的真善美，美丑恶，视而不见，不能从平凡的生活中发掘活鲜鲜的生活素材。缺少了真实的独具个性的第一手作文素材，写作就只能胡编乱造，七拼八凑。
既不能输出，也没有输入，只能按套路出牌，千篇一律的作文就层出不穷了。
科学和科技有什么区别？
这个问题，其实是很难的，难在：科学与技术是不可分割的知识体系。本次答文，比以前刷新了不少，见仁见智，欢迎切磋。
科学与技术的区别科学，是【发现现象】并提供【合理解释】的原理或客观规律的学科体系。
解释性理论可以有多种。正确的解释方案是唯一的。例如，牛二定律解释【动与力】的关系是唯一正确的。
技术，是【寻找工具】并提供【高效解决】的方法或工艺方案的学科体系。
解决性方案可以有多种。高效的解决方案非唯一的。例如，从北京去上海有多种交通方案，哪个效率高，取决于具体情况。
科学与技术的联系事实上，科学与技术是不可分割的整体。不存在单一的科学活动，也不存在单一的技术活动。
科学的任务是解释现象或寻求真理，但需要借助技术性的工具、诀窍、方法、措施、器具、仪器或设备。否则，科学无法实施。
例如，研究热力学现象，我们需实验装置、测量仪器、数学公式、统计方法论。
技术的任务是解决问题或制造工具，但需要借助科学性的公理、公设、原理、机制、规律、定理或方程。否则，技术不成技术。
例如，设计制造发动机，我们需要科学性的杠杆原理、热力学定律、动量矩守恒原理。
科学与技术，各有自己的学术体系科学，也叫【现象学】，研究各种现象的学术体系，概念图如下：
科学，研究的是【现象】，诉求的成果是原理、机制或规律。主要包括：
无机界的物态现象，如场、波、电、磁、光，寻求基底的物质结构与动力学原理；
有机界的大分子现象，如醣、酯、酶、肽，寻求有机分子结构与反应式方程；
生机界的物种与基因现象，如病毒、细菌、植物、动物，涉及基因图谱,ATP循环。
技术，也叫【工具学】，有如亚里士多德的工具论(OnInstrument)，概念图如下：
工具性的学科体系，包括思维工具与制造工具两大类别。例如：
逻辑思维工具，研究规范性的方法论，是思维的基底工具，以抵制胡说八道。
辩证思维工具，研究制约性的方法论，核心是对立统一法则，强调唯物主义辩证法。
数理思维工具，包括数学思维与物理思维，二者不可分割，互济互用。数学思维也叫抽象思维或函数思维。物理思维的本质是唯物主义辩证法。
系统思维工具，是逻辑思维与哲学思维的重要补充，连同控制论与信息论，发展为现代计算机原理与大数据方法论。
语境思维工具，是辩证唯物主义与历史唯物主义的重要补充，理论联系实际，实事求是。例如，现在流行的底线思维，问题导向。
附及：中医学是不是科学？首先，中医学至少是用来护理与治疗的，是从数千年试错法总结出来的医疗技术。
既然是一门技术，并且事实上在治疗许多疾病方面是卓有成效的，就蕴含一定科学原理，只是没以数理化方程表述出来而已。
针灸、浴疗、按摩与汤剂，就是基于热疗原理，可以舒筋活血，支持免疫系统。你不能说中医不讲科学。
中医的食疗，护胃养肝，基于药食同源理论，本来就蕴含了食品生物化学原理，有改善电解质平衡、营养机制与免疫系统。
古为今用，洋为中用。中医的主体毕竟是古老的传承，难免有些模糊不清与主观色彩，中医可以借助科学原理与仪器来发扬光大。
（完）
武汉科技大学怎么样？
首先声明:本人武科大毕业的，对于本校有部分情愫在里面。但是不可否认武科大学校真的不错。第一:在就业方面并没有太大的影响，本人管理学院毕业，学院不是学校最强的，当初算垫底过来的。但是学院的培养方法还是比较有特色的，比较注重对于学生的全面发展。刚刚全班进行了6年聚会，班上的整体工资水平都在15000左右，大部分在二线城市，说实话我觉得工资水平还可以。明显感觉我同学的眼光跟其他学校的不太一样，都比较有追求。第二:说实话我大学的老师对于学生都很有爱，虽然老师们的性格不一样，但是相较于其他学校对于学生放养的态度，武科大的老师第一对于学生严格，叨叨，对于学生还是有高中老师那样的培养的。但是我经历四年的老师都有一个特点:刀子嘴，豆腐心，骂的多，管的多。但是对于学生还是负责的，给与学生试错，犯错的机会。老师们都还是比较负责的。虽然现在还是觉得老师们唠唠叨叨，但是不可否认大学四年的老师们没有一个放养的。第三:学校的专业方面，近几年国家的钢铁行业不佳，以及服务业的兴起，导致本校的新兴专业不上，说实话老牌专业，机械，材料冶金都很强，但是毕业后我感觉貌似经管类的专业的就业水平要好。本人也觉得大学本科培养的更多的是为人处世的能力，分析解决事情的能力，不是专业能力。所以管理学院大多数做的就是以为观察事物特点，梳理关键点，解决关键事，但是觉得很受用。
你觉得中考作文不限体裁的话，是写记叙文好，还是选议论文好？
写记叙文为好。初中生思辨能力很有限，基本上对议论文还很陌生。初中生学习的课文大部分是记叙文，老师讲的也大部分是记叙文的写作，学生对于记叙比较熟悉的。议论文对于思辨性和逻辑性要求都较高，而初中生写来的议论文大多是记叙的语言较多，或者说文体分不清。改卷的老师一般是高中老师，他们会觉得写的很差，一般给分较低。
