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副高职称论文答辩为什么要交总结？
主要是了解参评人员的工作表现，也就是德能勤绩廉。
副高职称属于高级职称，在考评业务水平和能力的同时，对其工作能力水平也要有个了解，特别是科研成果转化为生产力方面，工作表现尤其重要，所以说，在提交职称材料的同时，也要提交个人总结。
教师一级答辩3分钟自我介绍？
我是教师赵三。此次参加教师中级职称答辩，很高兴上级能够给我这个交流和沟通的机会。下面，我将利用三分钟的时间简单介绍我自己。
第一部分是个人基本情况。
第二部分是我的工作情况，也是此次介绍的主要部分，我将从教育教学、教育科研、文章发表、获得荣誉几方面介绍。
高级职称答辩哪些内容？
高级职称答辩内容如下，先讲10分钟的课，评委打个分，然后评委再提几个问题，有的问题是关于你讲的这节课的，有的是关于班主任工作的。
中级职称答辩如何自我介绍？
中级职称答辩时，自我介绍主要包括一下几个部分：
一是介绍自己的自然情况。包括自己的姓名，年龄，毕业时间，学历学位，现从事专业技术岗位等级及聘任时间和任职年限，现从事的主要专业技术工作，承担课题情况
二是简要介绍自己任现职以来所取得的主要专业技术成果业绩。包括取得多少项成果，获得奖励及等级，公开发表论文，等级和著作情况。
副高职称论文答辩简述范文？
高级职称评审论文答辩(范文)
尊敬的各位专家老师,下午好,我答辩的论文题目是《高中地理校本选修课程的开发、实施与反思》,下面我就本论文的创作思路、创新点及对教育教学实践的指导意义进行阐述,请各位专家老师指正.
创作思路:我选择这个题目主要依据两点,一是浙江省深化普通高中课程改革有要求,这是热点.二是我之前开设了一门选修课程,经过对课程的不断修改完善和反思,有了一定的开发、实施选修课程的经验,这是对经验的总结和提炼.
本论文主要包括三部分:一是课程内容的选择与组织形式,阐述我是如何进行课程内容的选择和组织课程内容的.二是课堂上的教与学,阐述我对不同的课程内容在课堂上是如何开展教与学的.三是评价的实施,阐述我对学生如何进行考核,课堂上是如何评价学生的,以及如何通过评价量表的使用来改善学生的学习状态的.
创新之处:一是课程内容的组织形式以活动为主体,决定课堂上的教与学主要就是课堂上开展活动,把课堂活动带到大自然风景中开展.二是在评价量表的使用上,我强调的是对表格里面自我反思和组内建议的使用,在这里评价量表的主要功能不是评价,而是强调引导学生发现自己学习过程中的不足,改善学习状态.
指导意义:首先,我认为校本选修课程的开发,选择哪一类课程不是重点,重点是课程内容的编排,结合地方特色,更能体现课程改革的精神,突出学校的办学特色,同时对学生的教育也更具有情感意义.
其次,我认为课程内容的组织形式要体现新课程理念,所以我觉得课程内容的组织一定要多些活动的设计.课堂上的教与学,不管是哪种类型的课程内容,一定要体现学生的主体地位,以开展各种活动贯穿整个学习过程.
第三,校本选修课程的开设,最后最好有一个成果的展示或评比,我是结合了学校的科技节、技能节,把学生的设计进行展示.
第四,评价量表的使用要避免流于形式,因此在文中我强调它在改善学生学习状态方面的使用.
以上是我对《高中地理校本选修课程的开发、实施与反思》的阐述,请各位专家老师指导.
