本文目录
- 为何百度百科的资料不能在论文中应用，但是维基百科的就可以？
- 怎样提升公文写作能力？
- 设计类的专科真的可以学到有用的东西吗？
- 大学生网课作业多到了什么程度？
- 对于一位三本工科生来说，考研时选择文学是不是过于冒险了呢？
为何百度百科的资料不能在论文中应用，但是维基百科的就可以？
谁告诉你维基可以被论文引用澳洲大学论文只要看到引用处出现了维基百科一定一定50%以下然后批改者会给你写注意引用出处个别严格的导师会直接fail掉你的作业
维基百科比百度好的地方在引用格式与出处比百度规范多了你会发现维基在你引用不可信来源比如某网页时会有来源请求提示
但是维基和百度百科都是半斤八两在作为引用源时，均不会调查来源的准确性也不会审查来源正确性而且文章都被不同研究能力的人编辑
综上百度维基都不可以作为直接引用来源国内某些论文审核者通过维基百科只是因为不知道维基百科是怎么回事或者就是觉得国外月亮更圆而已
怎样提升公文写作能力？
这个问题是这样的，根据我多年从事秘书工作的经历，谈谈体会。
首先要多看，看一些主流媒体的动态，大报上的一些新的提法或是重要的论述，記录在案，或者适当的作些摘抄。上级的文件的主要精神要融会贯通，领导的讲话要认真記录。内参资料要多看多記，把握住行文的原则。
其次是要多写，开始的时候，从简单的行文作起。比如说写工作简报，写些工作日志，先练练笔，逐渐的开始起草公文了。公文的种类也是分门别类的都要熟悉，比如全年工作总结，新一年工作安排，领导在大会上的讲话，某项工作的具体实施意见，等等。既要语言表达清晰，又要符合上级组织的精神，还要领会单位领导的意思。要有拼命三郎的精神，构架成功了，条理安排妥当，素材也充实了，开一个夜车拿出个几万字的材料，交到领导的手中，才完成了一项任务。
再就是要多去基层，积累些素材，不一定此次用得上，但是肯定会用得上，素材积淀厚重，写起来才能如鱼得水顺手拈来。公文写作是个辛苦活，没有吃苦精神的人干不了这个事。
说得不一定对，这是我个人的体会，供参考吧。
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设计类的专科真的可以学到有用的东西吗？
学习设计类专业的人，一定要具备一定的设计灵感。学习设计，直接宗旨是自己以后从事设计工作，设计出自己的作品或者产品。
学习设计的过程是领悟已知的作品（艺术设计意象）或者产品（工业设计原理）过程，自己的设计过程需要有比较强的创造力，是对新作品或者新产品的创造过程。
不管是专科、本科、研究生阶段，对于自主性、探究性学习能力强的人来说，知识的海洋是广阔的，关键是要认真培养自己的各方面能力，与学段无关。
海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。
大学生网课作业多到了什么程度？
感谢邀请。
网课作业多到什么程度，是因地而异、因校而异、因师而异、因学科而异、因学生而异的，所以很难多到什么程度一概而论。
一、因地而异
我在黑龙江高校，黑龙江省教育厅比较重视线上课课前预习和课后作业。在线上课开始前，通过问卷、座谈等形式征求了意见，后来明确，课前预习、课后作业都不要多，以明确重点，较少学生学习负担。
二、因校而异
我校在省教育厅要求的基础上明确，课前预习必须突出重点，不能网上照搬材料下发；课后作业统一为线上操作，不二次提交，每科每日作业量不超过20分钟。
三、因师而异
尽管各地教育部门、各学校甚至院系都有要求，但有的老师执行时，也可能有偏差。比如有的老师可能根本不留作业，或有的会多留一点。
四、因学科而异
一般好理解的课程，作业相对少，也容易完成。而比较难的学科，留一道题可能会做很久。
五、因学生而已
这主要体现在学习程度和完成的认真度。
大部分的作业，在网上都能找到答案，如果想抄，那再多作业也没意义。
以上是我的回答，希望能够帮助您。
对于一位三本工科生来说，考研时选择文学是不是过于冒险了呢？
这个问题其实有几个关键词，也是大部分遇此情况同学的心结所在。即“三本”、“工科”和“文学”。事情好坏两面总能相互转化，所以我们现在要想的不是当下所处的情况好不好，而是如何让不利转成有利。
一、抛开心理负担，三本工科生有何优势在我们的传统观念里，三本总是比一本二本低了一头。所以遇到考研这样的大事，总是害怕会因为本科院校的缘故被卡在录取名额之外。但问题是，就算我们不幸的在复试时遭到差别对待，初试也是拿分数说话的，更何况有调剂这条路走。并且我刚说的差别对待也是少数的情况，没有老师愿意拒绝一个具有高专业素养的学生。所以关于最后结果中非自己把握的部分，在事情未发生前不要过度担忧。
除去“被差别对待”的恐惧，仍然为自己是“三本考生”而担忧的同学只是因为外界定位影响了自我定位。细思之，我们只是缺少了相应的学习方法和考试方法，并不是说我们永远会被框在这个范围内，找到了路，谁都可以到罗马。既然目前已经是这个情况，自我否定对于目标并无益处，接受现状找方法，才是我们该做的事。
三本生的优势越临近考试越能显现出来，就是“心态”。人们恐惧的来源是“患得患失”，而我们每走一步都是进步，都是破釜沉舟，都是绝地逢生。所以我们选择迎接挑战的一刻就是赢了。
“工科生”选择“文学”也会因为跨度大而担忧。
但其实一个工科生选择文学，肯定因为喜爱，这种“文学情结”就是很大的加分点。就算最后没有成功，不过做着喜爱的事消磨了这些时间，又失去了什么呢？何况我们孩提起就接触它，这么充满人文气息的学科又何必望而却步呢？最重要的是，工科生有良好的逻辑思维能力，这在日后的研究过程中如利刃在手。所以对于工科生，研究生考试并不难，难的是入学后基础不扎实，这需要日后加倍努力，不过目前先不用过度担心。
二、工科生跨考文学该做何准备？1、收集信息
在备考开始即选择目标院校。掌握该院校的专业信息、专业目录等基本资料；考研大纲等资讯与复试的调剂等信息亦需要关注。我们可以选择从考研平台搜寻相关信息，或是与考研的战友进行交流，或是向该专业的学长学姐请教考研经验。如果有可能的话，可以去上心仪导师的课，阅读老师发表的文章，了解老师的研究风格。最后分析一下历年真题：把真题中不同年代文学、不同时期文学的题目归类，用大框架画出来，看看那些地方是考试的重点。
2、阅读教材
由于跨专业考生基础较为薄弱，所以阅读教材就显得尤为重要。
①我们可以在目录上标记出分析真题梳理出的重点，阅读的时候侧重学习。（因为是跨专业，常出现读教材过慢的情况，尤其是重点的章节。我们不妨先阅读内容适中的一章做阅读时长测试，然后每学一章根据篇幅给自己划定大概的时长，这样一步步稳步阅读。）
②我们读文学史的过程会涉及很多的作品，遇到重点的或感兴趣的，应该去亲自阅读而不是浮于文学史的描述，也可以借助知网看看学界对它做何研究，之后结合自己的观点在书上空白处写出读书笔记，这样既记得牢固，又有自己的见解。
③将重点的社团、作家群体、作品、思潮等用框架的形式表现出来，写在A4纸上订于教材封面。这样最后复习时可以借助这张表格回忆起整个文学史。
④条件允许的话可以去买一些学姐学长总结好的笔记，能达到事半功倍的效果。
3、如何应试
十月份开始，可以拿出一天中的部分时长继续读教材，并完善自己的笔记和文学史框架。再拿出一部分时长比较着真题做模拟训练，每做完一篇认真分析，去归纳答题的步骤。一天不管多累也要拿出十五分钟做解压训练。说会儿话、锻炼一会儿，保持好心态。总之稳步前进，不要被无谓的情绪打扰，不要设想以后的结果，静静等待考试的到来就好啦。
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