孩子初一，数学只有50分，从小学就不及格，有办法提升吗？
刚上初一，还有很多的可能性，只要努把力，成绩还会有很大的进步空间。见过很多的学生，在初中阶段完成了逆袭。基础薄弱的孩子在学习起来多多少少会有些压力，但努力了肯定比没有努力要好，最起码多了一些希望。
数学的学习需要注意以下几点，
首先要重视基本，包括基本概念和基础题型。很多学生成绩不好的根源就在对基础知识点掌握的够透彻，理解不到位，不会运用。
运算是数学的核心，要想提升运算能力就有必要从运算抓起，初一上册的运算包含有理数的运算，整式的运算及方程的运算，对于运算，首先要掌握基础知识点，然后就是练习，提升熟练度，进而提高速度和准确率。
要养成良好的学习习惯，注重课堂效率，数学学习的核心在思路和方法，听思路，学方法才是要点，如果课堂效率不高很有可能会导致在学习方面似懂非懂，看起来学会了，一到练习和考试就手足无措了。
利用好碎片化时间去学习，可以制作一些知识卡片，利用闲散的时间去复习和巩固知识点，当基础比较薄弱时，每次学习时不要有太多的内容，学习和复习一个知识点即可，包含知识点的具体内容，考点，常见题型及其解法，每次学习一个小知识点，长期坚持下去一定会有非常大的收获。
数学的学习一定要重视错题的整理和积累，把在练习和考试中出现的错误经过归纳和整理，经常去复习和巩固，尤其是在考试前，多去思考和总结，尽量避免同样的错误多次出现。
女儿上初一成绩不理想，特别是数学，该怎么办啊？
数学一直是很多学生比较头疼的科目，感觉怎么学就是学不会，在初一的时候感觉上课还能听懂，就是题不会做，到了初二之后很多同学连课也听不懂了，到了初三很多人就选择放弃了，这是很多学生初中数学的真实写照，那么该如何来学习初中数学呢？我来谈谈自己的一些感受。
一道错题改了许多次，再出现类似的题目依然出错，这是很多学生都面临的问题。
这是什么原因造成的呢？知识点没学透，不熟练，不能灵活运用。
做题是建立在对所学知识点掌握的基上，通过运用知识点来解答题目，达到对知识知识的巩固和更深层次的理解，进而能熟练运用。
一道题做了很多次依然会出错，这绝对是在根源上出了问题，这样机械式的重复，除了增加学习的压力别无益处，应该找到正确的学习和解题方式。
正确的解题应该是什么样的呢？
见到题目，首先去读题，分析题目的条件，找到已知条件和需要解决的问题，找到关键信息和条件，找到题眼。
接下来，就需要快速找到相关的知识点和方法，将题目的条件与所学的知识点和方法结合起来，搭建起问题到答案的桥梁。这一步比较困难，也是解题的关键，这一步掌握的情况将直接决定解题的速度和效率。
在前两步的基础之上，接下来就需要将条件和问题不断分解，将一个综合性的问题分解成若干个小问题，再分别去解答。
当然这还没有完，做完题目的总结和反思很重要，最起码需要将思路整理一遍，看看是如何运用条件一步步来解决问题的，要形成解决这类问题的思维模式。
为什么会出现听课能懂，做题就出问题的情况呢？
听课是学生按照老师的思维去解决问题，老师能凭借自己的经验轻松找到问题的突破口，熟练解答，几乎不用走任何的弯路。而课后学生做题呢？需要按照自己的思维模式运用所学知识点去解答问题，很有可能在一些关键步骤和环节出现了问题，于是就导致了题目不能正确解答。在学习中，我们经常发现，对于难题，并不是每一步都很难的，只是在某一些关键步骤不太容易理解，如果能得到突破，也许接下来就比较简单了。
那么该如何来听课，听题呢？
听课听什么?比如对一道比较难的题目，首先要自己去分析，尝试解答，看看自己在哪一步出现了问题。听老师讲的时候，首先要去听老师是如何分析一道题目的，如何找到关键信息和突破口的，如果将条件与知识点巧妙结合起来的，哪一步是关键，难点和易错点在哪？如何突破难点，避免错误。把这些都弄明白了，一道题目才算是弄明白了一半。
那还有一半呢？去思考和总结，听一道题要会一类题，听完一道题目后要去总结，这题目有什么特征，解题思路和过程是什么?运用到了哪些知识点和方法技巧，遇到类似的题目基本的解题思路、方法和过程是什么?只有把这些东西都弄明白了，才算是把一道题目弄明白了。
有人说，有必要这么麻烦吗？很有必要，还有这不是麻烦，这是正确的解题思路和过程，也许解答一道题目要花很多的时间，但这样的学习才高效，学习不能图多和快，一定要精。
那么如何检验学生是否学会了呢？
讲题是检验学会的唯一标准。很多时候我们总觉得我们学会了，然而这也许只是我们自己的认为，如果你能把一道题目讲给原先本来不会的人，通过你的讲解他学会了，那么你是真正学会了，这样做也许有些困难，但只要坚持，就会越来越好。讲题首先可以加深自己对题目的理解，巩固所学的内容;还能提升自己的信心，每个通过自己的讲解别人学会了，一定会提升自己的信心，产生荣誉感，从中获得快乐，获得了快乐就更加愿意去做，付出的更多，收获也就更多，形成良性循环。
孩子才初一，数学就已经不及格了，怎么办？
我是一名初中数学老师，教了九年的数学，我想我在这个问题上比较有心得。要先找到病因，才能够开药方啊。可以先诊断“病因”，然后按照以下“配方”抓药。
兴趣问题是不是因为自小对数学不感兴趣，导致没有心思学，小学的时候数学就已经不怎么好。如果是这种情况，只会越学越差，做再多的题目，再严格的名师也无济于事。这时候应该找的老师是一些年轻的，能够和学生打成一片，学生信任的，上课有趣的老师，先解决兴趣问题，不至于抵触数学，再慢慢从知识方面跟上来。
小学到初中的不适应如果是小学学得不错，有90分以上，到了初中忽然下跌。这种情况就要留意几个方面，可能是学校老师教得不怎么好，看看班级其他孩子的成绩，以及年级其他班的成绩，一做对比就可以知道了。当然更有可能是孩子本身对初中的题目难度不适应，或者上课没认真听导致雪球越滚越大。如果这个原因，就要找学校老师，或者课外辅导机构去补一下基础知识了
数学思维差最后是最难的，那就是孩子数学思维天生就比较一般。如果是这样，只能够尽能力补了，起码初一阶段，尤其上学期，都是计算部分为主，有理数，一元一次方程等这些都是掌握了运算规则，就不至于不及格的，可以通过练习去做到熟能生巧。但这个是治标不治本，往后难度加深，同样会崩盘。如果是这样子，建议寻找其他出路，例如艺术、体育方面的，因为理科思维非常差的孩子，学下去还有物理、化学，在中国教育制度下，很难走高考升学这条路了。
最后分享我的一篇关于数学不及格的初中生该做些什么的文章，可以参考参考。
数学30分怎么办？这个水平的学生，可以说是非常痛苦的，他们在学校即便想听，也是根本难以听进去的。因为基础的缺失，会导致后面的雪球越滚越大，听课，做作业对于他们来说已经是不可能完成的任务。对于这部分的学生，唯有先重新认识游戏规则。
为什么叫重新认识游戏规则？我会这么和学生说：你们玩任意一个游戏，不熟悉游戏规则怎么玩？以王者荣耀为例，大到按键操作，胜负规则，小到某个英雄的技能有什么作用，怎么使用，你必须先懂，才能开始玩。同理，比如最简单的一元一次方程，你必须要知道什么叫一元一次方程，什么是移项，移项要变号等等这些规则，才能开始去解方程。所以，首先是要让他们按照知识的先后顺序，先认识并记住游戏规则，哪里不知道，就回到哪里开始。
比如上面提到的运算能力，就应该按照这个步骤先检测：小学四则混合运算（整数、小数、分数）→有理数运算（引入负数）→整式加减→实数运算→整式乘法→因式分解→分式→二次根式。其中每一个环节，确保学生知道是怎么计算得到结果的，然后进行下一个内容，否则就从这一部分开始重新认识。
回到王者荣耀，在知道某个英雄的特点，以及技能怎么使用之后，如何玩得溜？不断玩玩玩！在一局又一局的游戏里，摸索出技能释放时机，风骚的跑位，以及和哪些英雄配合最好等等。也就是从纸上谈兵，变成熟能生巧。同理，掌握了一元一次方程的运算规则，接下来就是从简单到复杂的，反复不断地练习，完成这一类问题从单纯准确率，到追求速度、计算复杂度、准确率的同时提升。注意，这只要停留在纯计算层面，暂时不需要加入例如应用题等其他问题
运算与方程的所有内容完成上述两步后，比起分数上的提高外，更重要的是他们会回到正常的数学学习轨道上，即可以正常听课，完成作业，在涉及物理、化学等的计算问题上不再害怕，对数学找回一定的信心。
儿子初一数学成绩差，请问还有希望提分吗？
我来分享下我的经历。
我以前带七年级数学，班里有三个成绩差的女孩，家长要求我在课外给她们补一补，我本来不愿意，因为她们三个实在太差，初一开始每次测验都只有30几分，怎奈何不是邻居就是朋友家的，我说抱着试试看的态度吧。
每周六周末，每天两个小时，我从正负数加减法讲起，一个个督促她们过关，可是前面会了，后面再做题时她们又错，又讲，她们看似又会了，结果换一组数字再做题，她们就算错了。反反复复，自己独立做题时仍旧是错！经过一个多月努力，无果。最后，我放弃了！我问起她们小学平时都考多少分？她们说基本都是二三十分。我无语！看样子，基础太差，实在是补不上来！
另一个朋友请我给他儿子补补数学，我问他现在平时能考多少？他说30多分。问他小学一般能考多少分？他说偶尔能及格，基本都五十多分。无奈，我说试试看吧！那是他已经初一读完，我一个暑假帮他从头开始学，经过一个暑假，我给他进行几次测试，150分试卷大概能考110分左右了。他自己觉得能跟上课程了，就没有再补。中考时，他考了92分。
看来，初一成绩差，能不能补上来，要看他基础，看他现在愿意不愿意学等多种因素。如果基础实在太差，那真是一时难以补上来的！
孩子初一语文考了90几分，该怎么提升？
恭喜你，有一个很争气的孩子！
不过，我想知道你的孩子是经常性的保持在90分以上，还是偶尔的90分？
经常性和偶尔，这两种答案，就可说明你孩子学习的基本情况了。
孩子由小学升入中学成为七年级学生后，许多学生会出现成绩下滑的状况。如果你的孩子一直稳定在90以上，说明孩子基础很好，聪明、努力、适应性强。
许多学生在小学高年级时，语文成绩优秀，但一升入中学，总是有慢半拍的表现。这是由于几个方面的因素而导致的结果。如教材的深度变化，老师教学方法的差异，学习环境的转换，心理生理的发展等。
如果孩子升入七年级后，持续的稳定在90分以上，说明你孩子确实很优秀，为今后的发展和提高奠定了一个坚实的基础了。
初中生保障高分包括如下几点。
一、心理上自信+勤奋+技巧。
二、知识板块突破点。
(一)古诗文部分。
初中的文言文，对许多中学生而言是一种考验，也是使学生语文成绩拉开距离的一道坎。初中生以实词的理解，语句的翻译为重点。古诗词的赏析是一个重点和难点。这两点突破了，就等于为语文成绩的高分，立下了一根定海神针。
(二)现代文阅读。
阅读包括记叙文散文阅读和说明文阅读两部分。相对来说，说明文阅读容易些，题型较少，答题模式简单。而记叙文和散文的阅读题型多，考查的能力丰富，有不少的问题的答案是主观类型，更能体现个人的能力。因而需要掌握答题模板。
(三)作文部分。
初中生作文，从文体上看以记叙文为主。但不能局限于交待清六要素了，必须体现其思想性。文章主旨必须与题目的要求相吻合，所以说审清题目要求是首要的。其次是材料新颖独特，不落俗套，标新立异是很重要的。
初一是中学阶段的开始，路还很长，坚持不懈，才能更上高楼！
