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怎么写故事？
怎么写故事？你们看的故事是怎么来的？我把在故事领域亲身的经历和个人浅见加以整理来回答这个问题，希望对需要的人有一点帮助，也让自己今后的创作思路更清晰更完善。
人天生喜欢听故事，讲故事是写作的人应具备的重要能力，无论是故事领域还是其他领域的创作，都可以围绕“故事”展开。
写故事这件“事儿”分为非故事领域和故事领域，非故事领域更强调故事案例运用得巧妙性、合理性。
非故事领域写故事：
泛情感领域讲道理可以把抽象的情感和道理用故事生动的体现出来，人们接受一个道理不是因为被说教而是因为听了你的故事。
非故事领域写故事的方法：可以把生活里的真实故事和经典的名人故事结合起来写。
非故事领域写故事的作用：有身边接地气的故事，可以让读者倍感亲切，代入感强；有经典的名人故事，可以更具有说服力，加深读者的印象。
娓娓道来的故事可以加深读者对主题和观点的印象。
故事领域写故事：
故事领域写故事，有人说它是一个冷门，而且写起来无从下手，其实也是有方法可寻：
1、搜集自己喜欢的素材。
素材可以是刚刚发生在自己身上的或者是身边人的故事，也可以是新闻里的故事；从回忆里搜取素材也是不错的途径。
故事来源于生活，高于生活，好的故事让读者自然而然的有代入感，忌讳凭空编造故事。
生活不缺乏素材，而是缺乏新鲜而深刻的素材。时刻保持敏锐的洞察力，留心观察生活，素材自然就源源不断了。
2、鲜明的人物特点。
素材里的人物具备矛盾的性格，一个人物不可能只有优点或者只有缺点，没有单纯的坏人也没有单纯的好人。
一个偷鸡的贼是全村最孝顺的人；一个平日里嚣张跋扈的霸王给贫困山区孩子捐款。
矛盾的性格才是最真实的。
3、要有一个好的故事核心。
故事情节的起承转合之间，衔接自然，具有一定的新意，情节发展有出乎意料之处，让读者记得住，讲得出，忘不了。
但是要避免猎奇，狗血。
4、主题具有正能量。
故事反映的主题要做到积极健康，色调明亮，具有正能量。
故事写完了读者可以有所思考，有收获感，就是所说的信息增量，或者能引起读者强烈的共鸣。
5、语言风格有明显的人格化特点。
语言风格具有可读性，叙述过程流畅，通俗易懂，接地气。既要容易被普通读者接受，又要避免过度的累赘的口水化表达。
让读者真切的感受到写故事的人是一个鲜活的、有个性的人，而不仅仅是在坐而论道的叙述。
既要保证语言生动活泼，通俗易懂，也要保证整个故事发展中尽量不使用个人的抒情和议论，不主观臆断，如果想议论也可放在故事的结尾。
6、反复修改。
在草稿里酝酿几天，语言，情节，细节，都会有新的调整，沉淀几天会相对完善。
素材，人物特点，故事核心，主题，语言风格，逐一考虑，就是完整的故事了，如此谋篇，写出的故事也许不一定都是完美的，但是它是有血有肉的，是岁月的沉淀，是人生最好的馈赠。
无论是故事领域还是非故事领域，写故事的能力不可忽视。
将它整理用来共勉，欢迎一起补充、交流，努力前行的路上，需要不断自我肯定和自我否定。
如果觉得一切都做得很好，注定止步不前，如果觉得前行艰难，证明自己在爬坡。
我是趟过溪水采蘑菇，一个有温度的90后女子，写人生百态故事，遇见更好的自己。
如何学好语文？
孩子学习语文，现在比以前轻松多了。主要培养孩子听说读写能力。
1.字会写。孩子在识字的基础上，要会写字。写字要做到正确、整洁、大方、美观。把字写正确，是最基本的要求。如果孩子连字也不会写，词语不会写，句子不会写，文章也没有办法写，学习语文就是一句空话。有人说字不会写可以用拼音代替，低年级的孩子没有学习过的字，可以用拼音代替，学习过的字最好不用拼音代替。毕竟拼音只是作为学习汉字的一种辅助工具。孩子要把字写得大大方方，字既不能写得太小，也不能写得太大。字写得太小显得拘谨，写得太大涨眼，更不能涂抹乱画。写字是留给别人看的，供人欣赏的，所以还要把字写得美观。
2.书会读。孩子在学校，不仅要会写字，还要学会读书。读课文要做到正确、流利、有感情。把课文读正确，就是不丟字，不添字，不把句子读破，更不能读错字。读课文要流畅，口齿清晰，不能结结巴巴，磕磕绊绊，给听的人一种不舒服的感觉。读书还要有感情。读者要和书中的主人公融为一体，读者与主人公同呼吸，共命运，读书要做到抑扬顿挫，和谐动听。书中精彩片段不但要读熟，还要背诵下来。还要进行课外阅读，拓展自己的知识面。
3.文会写。读书、写字的目的在与应用，那就要会说、会写。俗话说：“观察是智慧最重要的能源”，只有会观察，你才能把文章写好。大自然中动物、植物都是我们观察的对象。不仅要观察事物的静态，还要观察事物的动态，边观察边练说，在观察练说的时候，要有一定的顺序，在说的基础上写下来。要想把作文写好，要多读书。作文选也可以读，不少孩子都买了作文选，孩子要会使用作文选。不能生搬硬套，也不能照抄，那就失去了作文选的意义。平时要认真阅读，好的地方要背诵下来，习作中遇到相似的题目，可以仿写，精彩片段也可以用上，自己的文章就能增色不少。如果要切实提高自己的写作能力，还是要多读课外书籍。
如果孩子能在写字、读书、作文这几方面下功夫，就能把语文学好了。
欢迎大家留言评论。
仿写敬业与乐业150字议论文？
习惯决定命运，“乐业”首先要做到敬业，在尊重工作的基础上去培养兴趣，从而在行业中找到自己的价值，成就自己的人生目标。能在职业中寻找快乐，亦是一种享受。“敬业乐群”是我们生活的不二法门，要实现“敬”与“乐”之间的调和，才能达到理想，在工作、学习中寻找到独特的快乐，培养“敬业”的习惯，才能收获“乐业”的快乐。
写作文的格式是怎么写？
写作文的格式：
题目，第一行的正中间要写题目。
正文，正文开头要头两格。
内容和中心思想。
结尾，在文末总结。
扩展资料：
作文的写作技巧：
立意方面，如果是给定标题的作文，可以直接按照关键词去立意。如果是材料作文，可以多角度解读命题者的出题意图，然后从中选择一个最为明显的角度去立意，不要钻牛角尖，也不要每个角度都有所涉猎，只用一句话去立意即可。
框架方面，要在动笔之前列一个大纲，知道这篇作文大致要写几段，每一段要写什么内容。比如写议论文，第一段提出论点，第二段举现代事例论证，有理有据，第三段同样以论据+论证方式展开，可以举古代例子，第四段则可以举国外事例论证，最后一段总结全文。写记叙文则可以按照时间或事件发展等顺序去写。
素材方面，学写作文要多背一些作文素材，古今中外名人事例都可以背诵，平时要读书、多积累素材，留心观察还会发现生活中有很多质朴的、感动的瞬间。作文首尾段都是可以背诵的，有很多通用语段可以仿写。
“语文积累本”几个字怎样写漂亮？
语文积累本主要用来记录字词、成语、生词、读音以及成语解释；也可以记录一些文言文中出现的词类活用、通假字、实词虚词、特殊句式。
建议分类来记录，可以准备3个本子，其中一个可以用来记录字词、成语、、生词、读音和成语解释的本子，第二本可以用来记录文言文的基础知识，包括词类活用、通假字、实词虚词和特殊句式；
第三本可以用来记录语言综合运用，比如句子排序题的做法、如何仿写句子、如何对对联这些知识都是考试必备的。此外，还可以准备一个素材本，用来记录写议论文需要得素材，因为丰富的素材来源于积累；也可以写一些名人名言、名人事例，包括励志类和人生感悟等；此外还可以记自己喜欢的精美片段，同样可以提高自己的文学素养；自己产生的灵感什么的也可以记下来，说不定就是一篇作文的精彩立意。
